青春晚期心理发展特点
31日16:33
青年晚期是指从17-25岁身体发育接近成熟的时期。这一时期求知欲强烈，想象力丰富，生命力旺盛的佳期，相当于大学阶段。
1.身体发育特点
生长突增始于少年期，青年初期生长减慢直到青年晚期才逐渐停止。一个人的身高、体重取决于遗传素质；产前、产后的健康与饮食情况、种族特征、一般生长环境、参加运动的机会以及气候状况。成熟开始的年龄也会影响体格的大小，晚熟的人常比早熟的高。身高的增长速度女生于16-17岁，男生于19-20岁，以后缓慢下来，直到骨骼定型，才终止生长。据调查研究，我国城市18-25岁学生的身高，男生平均为170.3cm，女生平均为159.00cm.,体重的个体差异比身高大。青年后期体重的增加，大部分是脂肪的增加，因而青年的面貌开始由瘦削变得圆润丰满。身体各部分的比例逐渐修正与成人相同，男生显得体形魁梧，肌肉发达，女生胸部隆起，臀部变圆，显示出女子特有的曲线美；这一阶段男生的平均体重为58.5kg，女生为51.5kg；男生的平均胸围为85.7cm，女生为78.9cm.青年晚期脑细胞内部的结构和机能的复杂化过程在迅猛推进。大脑皮层的发育，呈现“飞跃”状态；为促使大学生的感觉、知觉、记忆力、思维力的提高创造了物质基础。随着脑机能的运用，脑皮层细胞的活动数量急剧增加，联络神经纤维作用的发挥，又促进脑机能的发展，尤其是大脑左半球语言系统的最高调节能力骤增，从而使大学生的自我意识、自我控制、自我调节能力得以增强。
, http://www.100md.com
青年晚期循环及呼吸系统机能趋于完善。20岁左右的心脏容量，一般为250。290ml，脉搏频率基本趋向稳定。呼吸频率渐渐减慢加深，肺活量扩大，20岁左右的平均肺活量男女分别为 4124ml±552ml和2871ml±390ml。 第二性征已达成熟；皮肤的纹理和肤色的转变也在此时达到成熟，青春痘逐渐消失；脸部、身体与头部的毛发也发育完成
随着生理发育的成熟，社会环境的影响，特别是大学生特有的学习和活动方式，使大学生智力的发展达到了较高的水平，心理发展的水平处于迅速走向成熟的阶段形成了他们这个时期的心理特点。
思维的特点
大学生的思维达到较高和较成熟的程度。
(1)发展辩证思维的初级阶段：
随着大学阶段知识量的急剧增加，理论型的抽象逻辑思维取代经验型思维而占据了主导地位。他们通过学习和广泛接触社会，通过对外界各种信息的分析，综合、判断、推理、归纳、演绎之后，由感性认识上升为理性认识，对事物内部本质和发展规律有了更深刻的认识。这种系统的论证思维活动发展了青年的抽象思维与理论思维能力，辩证思维也随即发展起来了。
, 百拇医药
辩证思维要求在对立统一中把握矛盾的各个方面，从矛盾的必然性上去考察对象，从系统结构中发现事物的内在联系，这是一种以辩证法为核的科学思维方式。大学生用辨证思维去认识事物发展规律，对事物进行分析就能因时而异、因人而异，从不同的角度、不同侧面、不同层面把握事物的因果关系，深刻地认识事物的本质及其发展规律。
(2)思维的独立性和批判性增强：
他们喜欢探求事物的根源，常以“小群体”形式争论事物。在思考和解决问题时，不愿沿袭现成的方法，也不愿依赖别人，希望自己独立地去探索新的途径，获得新的结论，求得自己的独创性见解；他们在学习、掌握知识过程中不"唯书"、不"唯上"、不断探索、锐意求新。
(3)创造性思维逐渐确立：
大学生思维具有敢于刻意求新、富有创造精神的重要特征。创造性思维是一种极为复杂的心理过程，我们将其理解为一个人在强烈的创造动机(需要)的推动下，将个体的各认识能力(或称智慧能力)进行发散性思维和集中性思维，从而产生具有一定社会意义的复杂思维过程。创造性思维的渐渐确立是大学生发现、认识、利用规律的一条重要渠道，也是他们思维能力日趋成熟的重要标志。, 百拇医药
青年晚期是指从17-25岁身体发育接近成熟的时期。这一时期求知欲强烈，想象力丰富，生命力旺盛的佳期，相当于大学阶段。
1.身体发育特点
生长突增始于少年期，青年初期生长减慢直到青年晚期才逐渐停止。一个人的身高、体重取决于遗传素质；产前、产后的健康与饮食情况、种族特征、一般生长环境、参加运动的机会以及气候状况。成熟开始的年龄也会影响体格的大小，晚熟的人常比早熟的高。身高的增长速度女生于16-17岁，男生于19-20岁，以后缓慢下来，直到骨骼定型，才终止生长。据调查研究，我国城市18-25岁学生的身高，男生平均为170.3cm，女生平均为159.00cm.,体重的个体差异比身高大。青年后期体重的增加，大部分是脂肪的增加，因而青年的面貌开始由瘦削变得圆润丰满。身体各部分的比例逐渐修正与成人相同，男生显得体形魁梧，肌肉发达，女生胸部隆起，臀部变圆，显示出女子特有的曲线美；这一阶段男生的平均体重为58.5kg，女生为51.5kg；男生的平均胸围为85.7cm，女生为78.9cm.青年晚期脑细胞内部的结构和机能的复杂化过程在迅猛推进。大脑皮层的发育，呈现“飞跃”状态；为促使大学生的感觉、知觉、记忆力、思维力的提高创造了物质基础。随着脑机能的运用，脑皮层细胞的活动数量急剧增加，联络神经纤维作用的发挥，又促进脑机能的发展，尤其是大脑左半球语言系统的最高调节能力骤增，从而使大学生的自我意识、自我控制、自我调节能力得以增强。
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青年晚期循环及呼吸系统机能趋于完善。20岁左右的心脏容量，一般为250。290ml，脉搏频率基本趋向稳定。呼吸频率渐渐减慢加深，肺活量扩大，20岁左右的平均肺活量男女分别为 4124ml±552ml和2871ml±390ml。 第二性征已达成熟；皮肤的纹理和肤色的转变也在此时达到成熟，青春痘逐渐消失；脸部、身体与头部的毛发也发育完成
随着生理发育的成熟，社会环境的影响，特别是大学生特有的学习和活动方式，使大学生智力的发展达到了较高的水平，心理发展的水平处于迅速走向成熟的阶段形成了他们这个时期的心理特点。
思维的特点
大学生的思维达到较高和较成熟的程度。
(1)发展辩证思维的初级阶段：
随着大学阶段知识量的急剧增加，理论型的抽象逻辑思维取代经验型思维而占据了主导地位。他们通过学习和广泛接触社会，通过对外界各种信息的分析，综合、判断、推理、归纳、演绎之后，由感性认识上升为理性认识，对事物内部本质和发展规律有了更深刻的认识。这种系统的论证思维活动发展了青年的抽象思维与理论思维能力，辩证思维也随即发展起来了。
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辩证思维要求在对立统一中把握矛盾的各个方面，从矛盾的必然性上去考察对象，从系统结构中发现事物的内在联系，这是一种以辩证法为核的科学思维方式。大学生用辨证思维去认识事物发展规律，对事物进行分析就能因时而异、因人而异，从不同的角度、不同侧面、不同层面把握事物的因果关系，深刻地认识事物的本质及其发展规律。
(2)思维的独立性和批判性增强：
他们喜欢探求事物的根源，常以“小群体”形式争论事物。在思考和解决问题时，不愿沿袭现成的方法，也不愿依赖别人，希望自己独立地去探索新的途径，获得新的结论，求得自己的独创性见解；他们在学习、掌握知识过程中不"唯书"、不"唯上"、不断探索、锐意求新。
(3)创造性思维逐渐确立：
大学生思维具有敢于刻意求新、富有创造精神的重要特征。创造性思维是一种极为复杂的心理过程，我们将其理解为一个人在强烈的创造动机(需要)的推动下，将个体的各认识能力(或称智慧能力)进行发散性思维和集中性思维，从而产生具有一定社会意义的复杂思维过程。创造性思维的渐渐确立是大学生发现、认识、利用规律的一条重要渠道，也是他们思维能力日趋成熟的重要标志。, 百拇医药