卫生部教育部联合制定颁布《中国医学教育改革和发展纲要》
(记者周颖)为推动医学教育的改革和发展，使医学教育更好地为人民健康服务，卫生部、教育部联合制定的《中国医学教育改革和发展纲要》日前颁布。该《纲要》是新世纪初我国医学教育改革和发展的纲领性文件，是指导医学教育进行规模、布局、层次、结构调整的依据。
新中国成立50年来，我国的医学教育事业有了明显提高。据统计，我国每千人口医师数从建国初期的0.1上升到1.30，接近世界平均水平。但随着卫生改革的逐渐深入，医学教育存在的诸多问题日显突出，迫切需要研究解决。为此，卫生部、教育部的几十位卫生管理、医学教育、教学、管理及政策研究的专家历时1年多，研究制定了《中国医学教育改革和发展纲要》。
《纲要》确定了中国医学教育改革与发展的指导思想、方针和目标。根据我国社会、经济的发展，在医学教育改革和发展的实践中突出重点，实行分类指导，以优化结构、深化改革、稳步发展、提高质量为方针，建立并完善适应21世纪社会、经济、科技、卫生发展需要的医学教育体系，更好地为我国卫生事业和社会主义现代化建设服务。
《纲要》着重解决医学教育中的突出矛盾。专家们经过对卫生服务需求以及卫生人力规划的研究分析，认为当前医学教育存在的主要问题是：人才层次结构与社会经济和卫生改革与发展的要求不相适应，中等医学教育规模太大，卫生队伍学历层次太低，特别是农村医学人才素质低下，医疗卫生服务水平不能满足群众的需要。因此，《纲要》从宏观规划的角度对医学教育进行结构性调整。在层次结构上，要加快发展研究生教育，适度发展本科教育，面向农村发展高等专科教育，使县、乡卫生机构医学人才学历水平达到专科以上，乡村医生达到中专水平；积极发展医学高等职业技术教育，压缩中等医学教育，逐步停办中等卫生学校医士类专业，严格控制非正规医学教育。在布局结构上，要调整医学教育资源和卫生人力资源在地理分布上的不平衡，按照区域化和医学教育资源配置合理化的原则进行学校布局调整，调整的重点对象是各级各类中等卫生学校。医学高等专科学校也将通过合并或联合办学或独立改制为本科院校，一部分保留现格局，或改建为高等医学职业技术学院。在专业结构上，根据卫生服务的要求，发展社区卫生人才培养，加强全科医学教育，加大全科医师的比例；适应卫生改革与发展的需要，加强卫生管理人才的培养；积极发展医学相关类专业。
《纲要》针对当前医学教育改革中的热点问题在方向上给予引导，如对高校体制改革的问题，提出逐步建立政府统筹规划宏观管理，学校面向社会自主办学的机制，“形成综合性大学医学院与独立设置的医学院校并存的管理与办学体制”。为适应西部开发的要求，提出“进一步调整医学教育布局，使西部地区的医学教育有较快发展”的目标。此外，《纲要》还对社会办学、自学考试的设置标准、审批制度等提出了明确要求。, 百拇医药
新中国成立50年来，我国的医学教育事业有了明显提高。据统计，我国每千人口医师数从建国初期的0.1上升到1.30，接近世界平均水平。但随着卫生改革的逐渐深入，医学教育存在的诸多问题日显突出，迫切需要研究解决。为此，卫生部、教育部的几十位卫生管理、医学教育、教学、管理及政策研究的专家历时1年多，研究制定了《中国医学教育改革和发展纲要》。
《纲要》确定了中国医学教育改革与发展的指导思想、方针和目标。根据我国社会、经济的发展，在医学教育改革和发展的实践中突出重点，实行分类指导，以优化结构、深化改革、稳步发展、提高质量为方针，建立并完善适应21世纪社会、经济、科技、卫生发展需要的医学教育体系，更好地为我国卫生事业和社会主义现代化建设服务。
《纲要》着重解决医学教育中的突出矛盾。专家们经过对卫生服务需求以及卫生人力规划的研究分析，认为当前医学教育存在的主要问题是：人才层次结构与社会经济和卫生改革与发展的要求不相适应，中等医学教育规模太大，卫生队伍学历层次太低，特别是农村医学人才素质低下，医疗卫生服务水平不能满足群众的需要。因此，《纲要》从宏观规划的角度对医学教育进行结构性调整。在层次结构上，要加快发展研究生教育，适度发展本科教育，面向农村发展高等专科教育，使县、乡卫生机构医学人才学历水平达到专科以上，乡村医生达到中专水平；积极发展医学高等职业技术教育，压缩中等医学教育，逐步停办中等卫生学校医士类专业，严格控制非正规医学教育。在布局结构上，要调整医学教育资源和卫生人力资源在地理分布上的不平衡，按照区域化和医学教育资源配置合理化的原则进行学校布局调整，调整的重点对象是各级各类中等卫生学校。医学高等专科学校也将通过合并或联合办学或独立改制为本科院校，一部分保留现格局，或改建为高等医学职业技术学院。在专业结构上，根据卫生服务的要求，发展社区卫生人才培养，加强全科医学教育，加大全科医师的比例；适应卫生改革与发展的需要，加强卫生管理人才的培养；积极发展医学相关类专业。
《纲要》针对当前医学教育改革中的热点问题在方向上给予引导，如对高校体制改革的问题，提出逐步建立政府统筹规划宏观管理，学校面向社会自主办学的机制，“形成综合性大学医学院与独立设置的医学院校并存的管理与办学体制”。为适应西部开发的要求，提出“进一步调整医学教育布局，使西部地区的医学教育有较快发展”的目标。此外，《纲要》还对社会办学、自学考试的设置标准、审批制度等提出了明确要求。, 百拇医药