婴儿期智力发育有何特点
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2001年10月4日
生后第一年的婴儿期变化是巨大的,作为人类特点的直立行走﹑双手动作﹑言语交际的能力,经过逐步的发展,开始出现 ,感觉(视听觉﹑味觉及皮肤温触觉)也有比较我迅速的发展,知觉开始出现,开始有了比较明显的注意和初步的记忆能力.其动作发展规律为:①从整体动作到分化动作,如从双手无目的的乱动到童手有目的的动作.②从上部动作到下部动作,依次出现抬头﹑翻身﹑坐﹑爬﹑站立以至行走.③从大肌肉动作到小肌肉动作,如从头部﹑躯干动作到灵巧的手部小肌肉动作.④由正性动作到负性动作,如先握后,谢谢无向前走后退着走.其中手的动作的发展是巨大的,而手的动作的发展推动了大脑结构和功能的日趋完善,更有利于孩子智力水平的提高.言语发育经历了以下阶段:①发音阶段(1--3个月);②牙牙学语阶段(4--9个月);③理解说话阶段(7﹑8--11﹑12个月);④开始说话阶段(9--12个月).感觉迅速发展:如婴儿的视力随年龄的增长改变明显,1个月开始出现头眼协调,眼在水平位置上在90°内随物转移,3个月时协调更好并开始辨别物体大小及形状,9个月时能较长时间看3--3.5m内的人物活动.知觉是在感觉的基础上形成的一种智力活动,它与感觉有紧密的联系,婴儿的知觉出现也很早,如半岁左右的婴儿已经学会了对深浅的认识.随着年龄的增长,神经系统不断地成熟,婴儿的记忆能力越来越明显,如1--4个月的婴儿如手中的玩具被人拿走会无表示,而到4--8个月时则有有所失的表现,甚至会作极短暂的寻找.8--12而个月时就会较长时间去寻找;其记忆特点一是记忆内容少,只限于日常接触的少数人和事;二是记忆时间较短,一般只能保持几天.思维是人脑对客观现实间接地和概括地反映,婴儿期的思维活动只能说是一种萌牙.这些都是婴儿期智力发育的特点., 百拇医药