概况
为了护理质量的提高与护理学科的发展，需要培养护理学科的教学、科研、管理与临床的高级护理人才。因此，必需建立护理专业研究生教育，培养硕士学位的护士，才能真正承担此项任务。
我国高等护理教育停办30多年，1985年虽逐步恢复，但各医学院校普遍缺乏护理师资、按照教学层次的要求，需培养一批高水平的护理教师承担高等护理教育的教学，使之适合现代护理学要求。因此，需要尽快开办护理研究生教育。
遵照国务院学位委员会（89）学位001号文件“关开硕士学位于授权学科、专业审核工作的通知”；申请单位必须要按照授予硕士学位和培养研究生学科研成果和专业目录申报；申报的硕士点要求应有两个以上明确的，相对稳定的研究方向，有四名以上教授、副教授指导教师，并已组成学术队伍及有一定的科学研究基础，能够提供所需要的实验设备和各种图书资料。
根据我国当前的需要及以上文件精神，北京医科大学护理系于1990年2月申报了护理专业硕士点及四名指导教师（邹恂、高德彰、赵炳华、姚景鹏），经过有关专家评定，又经北京医科大学学位评定委员会审定，并向国务院学位委员会申请护理专业硕士学位授予权。1990年12月国务际学位委员会审定，批准北京医科大学的对护理学专业硕士学位准予授予权。于19991年纳入研究生招生计划，1992年正式招生。
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我国高等护理教育停办30多年，1985年虽逐步恢复，但各医学院校普遍缺乏护理师资、按照教学层次的要求，需培养一批高水平的护理教师承担高等护理教育的教学，使之适合现代护理学要求。因此，需要尽快开办护理研究生教育。
遵照国务院学位委员会（89）学位001号文件“关开硕士学位于授权学科、专业审核工作的通知”；申请单位必须要按照授予硕士学位和培养研究生学科研成果和专业目录申报；申报的硕士点要求应有两个以上明确的，相对稳定的研究方向，有四名以上教授、副教授指导教师，并已组成学术队伍及有一定的科学研究基础，能够提供所需要的实验设备和各种图书资料。
根据我国当前的需要及以上文件精神，北京医科大学护理系于1990年2月申报了护理专业硕士点及四名指导教师（邹恂、高德彰、赵炳华、姚景鹏），经过有关专家评定，又经北京医科大学学位评定委员会审定，并向国务院学位委员会申请护理专业硕士学位授予权。1990年12月国务际学位委员会审定，批准北京医科大学的对护理学专业硕士学位准予授予权。于19991年纳入研究生招生计划，1992年正式招生。
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