早恋与性教育
初中生早恋，学校与家长都棘手，是一项值得探讨的课题。
有的地方已试行男女分校来解决这种难题，实际是倒退回到民国初年的办学模式。再兴男女授受不清，重开封建女学，未必是积极正视，只是消极回避而已。早恋现象与物质生活条件好转，与性早熟不无关系。有人说，与影视界的贯于用床头与拳头招徕也相关，确也是难脱干系。学校中早恋现象，还真的时有拳头参与。某些男生认为拳头大，就是老大，打尽全校无敌手，就是英雄，英雄就有资格选美人；某女生有姿色，就该是自己的对象。而有的女生，不是相信邪不压正，反去寻找“老大”的保护，甘愿做“宠物”。有关现象值得方方面面一起来重视。中国人说到性，总是讳莫如深。其实，性这种文化，在唐以前，是开放的，我们祖先造这个祖字，就表现为生殖崇拜。直到宋明礼学之风盛，性，才成为忌讳。难怪《金瓶梅》一直成了禁书。人们只在一些荤笑话中，去丑鄙地说性了，性这种人生大要，成了禁区。今天，时代已进入21世纪的现代信息社会，我们的学校与家庭在孩子进入少年时期，就应进行适当的性解答与性教育，学校讲生殖与生理时，也应坦率与科学地讲解，不必神秘化，多少事一戳破，反而降低了好奇心。
学校、家庭及全社会应积极面对，不能再消极回避。今天人们已可以在网上谈情说爱了，男女分校的围墙，能起到过去寺院围墙的作用吗？几十年前，我的父辈上华西坝的华西协合高中时，教师在课外设讲座，专解答同学们的手淫问题，既不色情也不低俗，倒十分科学与文明。他从生理与心理乃至情爱等角度，解答同学的疑惑，这不仅使心理更卫生，精神也更文明，看不到这种公开说性，有什么负面效应。反而把同学的性冲动潜移默化，转向一种高尚的情感向往了。如果我们学校教师的传统观念能得到改变，在性教育上，能主动介入，积极引导，教育，少年学生中那种“畸恋”也许就少了滋生的土壤。
(摘自：爱乐健康网), 百拇医药
有的地方已试行男女分校来解决这种难题，实际是倒退回到民国初年的办学模式。再兴男女授受不清，重开封建女学，未必是积极正视，只是消极回避而已。早恋现象与物质生活条件好转，与性早熟不无关系。有人说，与影视界的贯于用床头与拳头招徕也相关，确也是难脱干系。学校中早恋现象，还真的时有拳头参与。某些男生认为拳头大，就是老大，打尽全校无敌手，就是英雄，英雄就有资格选美人；某女生有姿色，就该是自己的对象。而有的女生，不是相信邪不压正，反去寻找“老大”的保护，甘愿做“宠物”。有关现象值得方方面面一起来重视。中国人说到性，总是讳莫如深。其实，性这种文化，在唐以前，是开放的，我们祖先造这个祖字，就表现为生殖崇拜。直到宋明礼学之风盛，性，才成为忌讳。难怪《金瓶梅》一直成了禁书。人们只在一些荤笑话中，去丑鄙地说性了，性这种人生大要，成了禁区。今天，时代已进入21世纪的现代信息社会，我们的学校与家庭在孩子进入少年时期，就应进行适当的性解答与性教育，学校讲生殖与生理时，也应坦率与科学地讲解，不必神秘化，多少事一戳破，反而降低了好奇心。
学校、家庭及全社会应积极面对，不能再消极回避。今天人们已可以在网上谈情说爱了，男女分校的围墙，能起到过去寺院围墙的作用吗？几十年前，我的父辈上华西坝的华西协合高中时，教师在课外设讲座，专解答同学们的手淫问题，既不色情也不低俗，倒十分科学与文明。他从生理与心理乃至情爱等角度，解答同学的疑惑，这不仅使心理更卫生，精神也更文明，看不到这种公开说性，有什么负面效应。反而把同学的性冲动潜移默化，转向一种高尚的情感向往了。如果我们学校教师的传统观念能得到改变，在性教育上，能主动介入，积极引导，教育，少年学生中那种“畸恋”也许就少了滋生的土壤。
(摘自：爱乐健康网), 百拇医药