新心理学
在1871-1872年间，出现了一个由受过哈佛大学教育的学者组成的团体，称作“形而上学俱乐部”。在该俱乐部中，有三位人物对新心理学的创建有着重要的影响：C.赖特、C.S.皮尔斯和W.詹姆斯。赖特最早阐释了刺激-反应的行为理论；皮尔斯在美国第一个开展了心理学实验；詹姆斯则以其《心理学原理》作为新心理学的基石。
1、新心理学的标志。在美国，新心理学的标志是实验心理学。1875年，詹姆斯在哈佛大学建立了一个不正规的心理学实验室，借此开设“哲学与心理学的关系”讲座。1887年，詹姆斯在哲学系开设了一门课程，称作“心理学”。詹姆斯的主要观点：“心理学是心理生活的科学”。在詹姆斯看来，意识的内容不如它的效用重要，值得重视的是机能而不是内容。意识的主要机能是选择。“意识总是对客体的一个部分比另一个部分更有兴趣，每当它思考时，它总是欢迎和排斥，或者说选择。”意识引发机体的目的，并服务于这些目的，其首要目的就是通过适应环境以求生存。
1878年，詹姆斯授予其学生G.S.霍尔第一个生理学博士学位。嗣后，霍尔供职于约翰*霍普金斯大学，在那里创建了实验室，开设了一系列有关新心理学的课程。他采用典型的折衷方法，对高级心理过程、人类学和变态心理进行实验研究，并且还创造了“青春期”一词，发起了儿童研究运动。霍尔还使美国心理学制度化，1887年创办了《美国心理学》杂志，1892年组建了美国心理学会。霍尔的学生J.M.卡特尔也先后在宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学创建了实验室。
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2、意识的活动理论。詹姆斯的接班人H.闵斯特伯格发展了一种比詹姆斯更为激进的意识活动理论：把意识还原为感觉和行为。传统的观点认为，意识在心理和行为中起着决定性作用。闵斯特伯格则认为，“我们的观念是我们准备活动的产物，我们的活动形成我们的认识”。活动理论的解释是：由于我意识到我的活动，意识到我作出行为的最初倾向，因此，我就可以说，我正在从我所坐的椅子上站起，不是因为我已经做出站起的决定，而是因为站起的活动过程恰好开始，并且已经完全进入意识。
意识内容是由作用于我们的刺激、我们的外显行为以及与刺激和反应相连的生理过程所决定的。根据这样的解释，意识不过是一种“附带现象”，它在引发行为方面不起作用。而且，在还原的意义上说，心理学是生理的，可以依据基本的生理过程解释意识。这种新心理学的发展结果将是行为的心理学，它把人类活动解释成是人类环境的产物。
继闵斯特伯格之后，J.杜威发表了《心理学中的反射弧概念》，批判了传统的联想主义者的反射弧概念，也即刺激--感觉--反应，认为它人为地把行为分解为三个支离破碎的独立实体。杜威并不否认刺激、感觉和反应的存在。然而，他否认下述的观点，即把它们看作是独立发生的事件。相反，杜威认为，刺激、感觉、反应只是整个协调活动中的分工不同，其目的都是为了有机体适应其环境。这种活动理论不把感觉看作是一种消极的印象登记，而是把它看作由同时发生的其他行为引发的一种行为。因此，同样是树技折断的声音，对一个焦虑地等待着与敌作战的士兵来说具有一种意义，而对一个在寂静的树林中悠闲散步的人来说却具有另一种意义。
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杜威把上述现象称作“倾向性行为”，它赋予感觉以意义，或者甚至决定着感觉。一种刺激，只有当它与我们的倾向行为相联系时，才能成为一种感觉，并产生价值。在杜威看来，行为通常由其自身来体现，不论在何种意义上，都不会引起感觉。只有当行为需要与现实进行新的协调时，感觉才能出现。悠闲散步者的行为不需要适应树枝折断的声音，他继续散他的步；士兵急需调节他的行为，使其行为适应树枝折断的声音，于是，这种声音便在意识中赫然显现。
3、机能心理学。自詹姆斯起，实验心理学家的兴趣从意识内容转向意识过程，从内省报告转向刺激-反应之间相互关系的确定，从心理观念的研究转向心理机能的研究。正如詹姆斯所认为的那样：人们需要的是这样一种心理学，它通过实际的效应来接受实用的检验；内省只能揭示“是什么”，而人们需要的是“为什么”，这种心理学才是能够应付新事物的心理学。
为此，我们可以以机能主义者J.安吉尔的一个实验为例，即人们如何根据声音确定处于空间的物体。在安吉尔的实验中，让一个蒙住双眼的被试坐在一把椅子上，椅子四周置有声音发生器，这些声音发生器可以在被试周围任何一处发出一个声音。实验时，实验者使声音发生器发出一个声音，被试指出他认为声音来自何方。然后，被试提供一个伴随实验过程而产生的意识经验的内省报告。例如，被试报告说，他“看到”了置于四周的声音发生器的心理表象，由此指出声音发生器所处的地方。这里，重要的是被试反应的精确性，也即分析声音发生器的位置与被试指出的位置是否相关。
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在上述例子中，虽然客观的资料(刺激物的位置与被试的反应之间是否相关)和内省的报告都被讨论了，但前者要比后者更重要。客观的结果是重要的，而内省的地位下降了，因为意识在确定行为方面不再扮演原因的角色。
到了1907年，安吉尔刊布《机能心理学领域》一文，正式宣告机能心理学的诞生。这篇论文是通向行为主义的一个里程碑。我们可以从这篇论文中看到，机能主义是架于心理主义和行为主义的一座桥梁，一个驿站。在这篇论文中，安吉尔把机能主义与构造主义进行了区别：构造心理学关注心理的内容，机能心理学关注心理的操作；构造主义研究心理如何在“事后的分析中”出现，机能主义研究有机体在其现实生活中的心理过程。由此，“现代研究人员……排除了内省的直接方式，而使自己关注心理过程怎样操作，它完成什么，心理过程是在什么条件下出现的。”实际上，安吉尔在这里承认一种倾向，即行为主义者的实验观点。
机能心理学之所以是“机能的”，主要具有三方面的含义：(1)它认为心理具有一种独特的生物机能，这种生物机能是达尔文进化论中选择的结果，也即使有机体适应新环境。(2)提倡社会用途，用以改善教育、心理卫生和变态治疗。, 百拇医药
1、新心理学的标志。在美国，新心理学的标志是实验心理学。1875年，詹姆斯在哈佛大学建立了一个不正规的心理学实验室，借此开设“哲学与心理学的关系”讲座。1887年，詹姆斯在哲学系开设了一门课程，称作“心理学”。詹姆斯的主要观点：“心理学是心理生活的科学”。在詹姆斯看来，意识的内容不如它的效用重要，值得重视的是机能而不是内容。意识的主要机能是选择。“意识总是对客体的一个部分比另一个部分更有兴趣，每当它思考时，它总是欢迎和排斥，或者说选择。”意识引发机体的目的，并服务于这些目的，其首要目的就是通过适应环境以求生存。
1878年，詹姆斯授予其学生G.S.霍尔第一个生理学博士学位。嗣后，霍尔供职于约翰*霍普金斯大学，在那里创建了实验室，开设了一系列有关新心理学的课程。他采用典型的折衷方法，对高级心理过程、人类学和变态心理进行实验研究，并且还创造了“青春期”一词，发起了儿童研究运动。霍尔还使美国心理学制度化，1887年创办了《美国心理学》杂志，1892年组建了美国心理学会。霍尔的学生J.M.卡特尔也先后在宾夕法尼亚大学和哥伦比亚大学创建了实验室。
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2、意识的活动理论。詹姆斯的接班人H.闵斯特伯格发展了一种比詹姆斯更为激进的意识活动理论：把意识还原为感觉和行为。传统的观点认为，意识在心理和行为中起着决定性作用。闵斯特伯格则认为，“我们的观念是我们准备活动的产物，我们的活动形成我们的认识”。活动理论的解释是：由于我意识到我的活动，意识到我作出行为的最初倾向，因此，我就可以说，我正在从我所坐的椅子上站起，不是因为我已经做出站起的决定，而是因为站起的活动过程恰好开始，并且已经完全进入意识。
意识内容是由作用于我们的刺激、我们的外显行为以及与刺激和反应相连的生理过程所决定的。根据这样的解释，意识不过是一种“附带现象”，它在引发行为方面不起作用。而且，在还原的意义上说，心理学是生理的，可以依据基本的生理过程解释意识。这种新心理学的发展结果将是行为的心理学，它把人类活动解释成是人类环境的产物。
继闵斯特伯格之后，J.杜威发表了《心理学中的反射弧概念》，批判了传统的联想主义者的反射弧概念，也即刺激--感觉--反应，认为它人为地把行为分解为三个支离破碎的独立实体。杜威并不否认刺激、感觉和反应的存在。然而，他否认下述的观点，即把它们看作是独立发生的事件。相反，杜威认为，刺激、感觉、反应只是整个协调活动中的分工不同，其目的都是为了有机体适应其环境。这种活动理论不把感觉看作是一种消极的印象登记，而是把它看作由同时发生的其他行为引发的一种行为。因此，同样是树技折断的声音，对一个焦虑地等待着与敌作战的士兵来说具有一种意义，而对一个在寂静的树林中悠闲散步的人来说却具有另一种意义。
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杜威把上述现象称作“倾向性行为”，它赋予感觉以意义，或者甚至决定着感觉。一种刺激，只有当它与我们的倾向行为相联系时，才能成为一种感觉，并产生价值。在杜威看来，行为通常由其自身来体现，不论在何种意义上，都不会引起感觉。只有当行为需要与现实进行新的协调时，感觉才能出现。悠闲散步者的行为不需要适应树枝折断的声音，他继续散他的步；士兵急需调节他的行为，使其行为适应树枝折断的声音，于是，这种声音便在意识中赫然显现。
3、机能心理学。自詹姆斯起，实验心理学家的兴趣从意识内容转向意识过程，从内省报告转向刺激-反应之间相互关系的确定，从心理观念的研究转向心理机能的研究。正如詹姆斯所认为的那样：人们需要的是这样一种心理学，它通过实际的效应来接受实用的检验；内省只能揭示“是什么”，而人们需要的是“为什么”，这种心理学才是能够应付新事物的心理学。
为此，我们可以以机能主义者J.安吉尔的一个实验为例，即人们如何根据声音确定处于空间的物体。在安吉尔的实验中，让一个蒙住双眼的被试坐在一把椅子上，椅子四周置有声音发生器，这些声音发生器可以在被试周围任何一处发出一个声音。实验时，实验者使声音发生器发出一个声音，被试指出他认为声音来自何方。然后，被试提供一个伴随实验过程而产生的意识经验的内省报告。例如，被试报告说，他“看到”了置于四周的声音发生器的心理表象，由此指出声音发生器所处的地方。这里，重要的是被试反应的精确性，也即分析声音发生器的位置与被试指出的位置是否相关。
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在上述例子中，虽然客观的资料(刺激物的位置与被试的反应之间是否相关)和内省的报告都被讨论了，但前者要比后者更重要。客观的结果是重要的，而内省的地位下降了，因为意识在确定行为方面不再扮演原因的角色。
到了1907年，安吉尔刊布《机能心理学领域》一文，正式宣告机能心理学的诞生。这篇论文是通向行为主义的一个里程碑。我们可以从这篇论文中看到，机能主义是架于心理主义和行为主义的一座桥梁，一个驿站。在这篇论文中，安吉尔把机能主义与构造主义进行了区别：构造心理学关注心理的内容，机能心理学关注心理的操作；构造主义研究心理如何在“事后的分析中”出现，机能主义研究有机体在其现实生活中的心理过程。由此，“现代研究人员……排除了内省的直接方式，而使自己关注心理过程怎样操作，它完成什么，心理过程是在什么条件下出现的。”实际上，安吉尔在这里承认一种倾向，即行为主义者的实验观点。
机能心理学之所以是“机能的”，主要具有三方面的含义：(1)它认为心理具有一种独特的生物机能，这种生物机能是达尔文进化论中选择的结果，也即使有机体适应新环境。(2)提倡社会用途，用以改善教育、心理卫生和变态治疗。, 百拇医药