被误解的少女同性恋
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2001年9月7日
一天，一位中学的班主任来咨询说：她俩都是初中二年级的学生，一个文静、腼腆，叫小青，一个豁达、好生，叫小明；一个酢爱文学，一个喜欢运动。由于家里是邻居，两人从初一起就同来同往，形影不离。一次中午买饭时，小青被一位不讲理的男生推倒在水泥地上，生性刚烈的小明当众扭住这位蛮横的男生，把他拖到桃长办公室训了一顿。从些，小明就成了小青的"保护神"而闻名全级。以后她俩心理距离更近了，晚上做作业在一起，后来小青索性经常在小明家里过夜。两人谈理想、谈人生、也谈人际感受。有一次，小明对小青说，听人讲世上男人好的少，我一辈子也不嫁人。我们毕业后才一个学校，将来在同一个单位工作，永不分离。小青也觉得与小明能永远相处是人生幸福。然而，初三那年小青因父母调动而转学走了。离别时，这俩个女孩难舍难分，痛苦不堪，流下了遗憾的泪水。
这两个少女是否为同性恋呢？
心理辅导
从心理角度分析这两个少女的关系：
, 百拇医药
一是青春期的爱。人若没有爱，就像干涸河床的船，难以扯起生活的风帆。人的幼年期，像牛犊跟随母牛一样，在厮磨中享受母性的爱。儿童时期，又像小动物之间逗闹一样，在同伴游戏中得到爱。到了青春期，异性突然闯入迷茫的心田。不管这时候的人以怎样的方式体验这种冲动，也不管是明确的行为还是朦胧的意向，意有三个追求，那就是：性本能冲动；情爱需；人生充实。总之，是心理发展所需要的爱。这既是生理的爱，也是人际的爱，更是生活向往的爱。小青和小明的友爱并非性本能的冲动，也并没有去追求异性的爱慕，但她们彼此交流对生活的感受，评论人间的是非，倾吐生活中的欢乐与愁苦，从而满足了人生的情爱的追求和需要。
二是气质的吸引。小明开朗、豪爽、豁达、刚强好胜，像个"巾帼男儿"；小青文雅安静，是个典型的柔弱的淑女。一个提供保护和力量；一个提供温情和平静。以柔克刚、动静搭配。她们各自都缺少对方的气质，在交往中得到了心灵的平衡和抚慰。
三是爱演习，恋爱是甜蜜的，可对豆蔻年华的少年来说，又是多么使人胆怯害怕的事啊!道德文化的约束力使她们知道："小小年纪与异性在一起多不好意思呀!"社会伦理环境对于少女 显然还有遮遮掩掩，使得寻找知已的同性同伴成一种心理安慰，在亲密接触中，学会了表达感情，感受对方的体验，也学会处理关系，学会怎样爱人，怎样被人爱。这一切良好的行为，为今后的恋爱提供爱的尝试。
当然，也不排除这两个少女的关系有成为同性恋的可能。同性恋是以将同性作为性欲对象为特征的心理变异行为。我国是用伦理遗责和法律手段对付同性恋行为的。少年同性伙伴间的相处，尽管关系十分密切，但绝大数到了青年中期后，都会被更强的异性替代，不会发展成所谓"同性恋"。但有两种例外情况值得注意：一是缺乏与异性同伴公开交往活动的机会，又生性过于羞怯或害怕，发展到极端以后，就可能不敢与异性恋人约会或接触，产生性变态；另一种情况是青春期对同性过于专注，并潜意识地认为与同性在一起比与异性呆在一起舒服、愉快。逐步发展为拒绝和厌恶异性，也可能形成变态性格。, 百拇医药
这两个少女是否为同性恋呢？
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一是青春期的爱。人若没有爱，就像干涸河床的船，难以扯起生活的风帆。人的幼年期，像牛犊跟随母牛一样，在厮磨中享受母性的爱。儿童时期，又像小动物之间逗闹一样，在同伴游戏中得到爱。到了青春期，异性突然闯入迷茫的心田。不管这时候的人以怎样的方式体验这种冲动，也不管是明确的行为还是朦胧的意向，意有三个追求，那就是：性本能冲动；情爱需；人生充实。总之，是心理发展所需要的爱。这既是生理的爱，也是人际的爱，更是生活向往的爱。小青和小明的友爱并非性本能的冲动，也并没有去追求异性的爱慕，但她们彼此交流对生活的感受，评论人间的是非，倾吐生活中的欢乐与愁苦，从而满足了人生的情爱的追求和需要。
二是气质的吸引。小明开朗、豪爽、豁达、刚强好胜，像个"巾帼男儿"；小青文雅安静，是个典型的柔弱的淑女。一个提供保护和力量；一个提供温情和平静。以柔克刚、动静搭配。她们各自都缺少对方的气质，在交往中得到了心灵的平衡和抚慰。
三是爱演习，恋爱是甜蜜的，可对豆蔻年华的少年来说，又是多么使人胆怯害怕的事啊!道德文化的约束力使她们知道："小小年纪与异性在一起多不好意思呀!"社会伦理环境对于少女 显然还有遮遮掩掩，使得寻找知已的同性同伴成一种心理安慰，在亲密接触中，学会了表达感情，感受对方的体验，也学会处理关系，学会怎样爱人，怎样被人爱。这一切良好的行为，为今后的恋爱提供爱的尝试。
当然，也不排除这两个少女的关系有成为同性恋的可能。同性恋是以将同性作为性欲对象为特征的心理变异行为。我国是用伦理遗责和法律手段对付同性恋行为的。少年同性伙伴间的相处，尽管关系十分密切，但绝大数到了青年中期后，都会被更强的异性替代，不会发展成所谓"同性恋"。但有两种例外情况值得注意：一是缺乏与异性同伴公开交往活动的机会，又生性过于羞怯或害怕，发展到极端以后，就可能不敢与异性恋人约会或接触，产生性变态；另一种情况是青春期对同性过于专注，并潜意识地认为与同性在一起比与异性呆在一起舒服、愉快。逐步发展为拒绝和厌恶异性，也可能形成变态性格。, 百拇医药