独生子女心理
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2001年9月7日
对下一代的教育，历来是人们重视的问题之一。“养不教，父之过”，这是尽人皆知的。如何教育子女是多年来的老话题，又是新话题。
国家实行计划生育政策后，提倡家庭只要一个孩子，对独生子女的教育随之就成了一个新的问题摆在人们面前，很多家庭对孩子的教育采取的是“百依百顺”的办法
视他们如家里的“小皇帝”、“小公主”，不能用正确的方式方法去培养，去教育孩子。反而把对孩子非智力因素的培养根本不当回事，任其发展，甚至用错误的“不能吃亏、不受委屈”的观点来引导教育孩子，结果把孩子培养成了一个自私专横的“自我中心型”的人。智力因素的发展受到影响和制约不说，还使孩子患上“社会适应心理障碍”。
从前人们已逐渐认识到了溺爱孩子的危害性，但真正应用于自己教育孩子，却往往又陷入溺爱的境地。真正爱自己的孩子，希望他们长大成才，那么对孩子的教育就应该既重视智力因素培养又重视非智力因素的培养；既要培养孩子的坚毅、勇敢的意志品质，又要培养孩子富有同情心和正义感，让孩子在心理、生理、智力各方面都健康发展。, http://www.100md.com
国家实行计划生育政策后，提倡家庭只要一个孩子，对独生子女的教育随之就成了一个新的问题摆在人们面前，很多家庭对孩子的教育采取的是“百依百顺”的办法
视他们如家里的“小皇帝”、“小公主”，不能用正确的方式方法去培养，去教育孩子。反而把对孩子非智力因素的培养根本不当回事，任其发展，甚至用错误的“不能吃亏、不受委屈”的观点来引导教育孩子，结果把孩子培养成了一个自私专横的“自我中心型”的人。智力因素的发展受到影响和制约不说，还使孩子患上“社会适应心理障碍”。
从前人们已逐渐认识到了溺爱孩子的危害性，但真正应用于自己教育孩子，却往往又陷入溺爱的境地。真正爱自己的孩子，希望他们长大成才，那么对孩子的教育就应该既重视智力因素培养又重视非智力因素的培养；既要培养孩子的坚毅、勇敢的意志品质，又要培养孩子富有同情心和正义感，让孩子在心理、生理、智力各方面都健康发展。, http://www.100md.com