孩子学电脑越早越好吗
目前，电脑在家庭日益普及，许多家长为了更好地开发孩子的智力，让孩子在3～5岁时就开始学电脑，这对孩子的身体健康和智力开发有利还是有弊？
任何事物都有其两面性，从幼儿的身心特点出发，太早学电脑弊大于利。原因如下：
1对眼睛不利电脑的互动性和它精美的声画效果，对幼儿甚至成人都有无法摆脱的魔力。在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛十分不利。
2电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。
3影响社会技能的发展幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。
4影响思维技能和记忆力的发展3～4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。
5所学的知识容易过时电脑知识的更新速度可谓日新月异，原来学到的知识很快就会过时。如DOS系统，在六七十年代是主流，而现在DOS对普通用户来说，用处不大了。电脑发展的趋势是操作越来越简单，学起来越来越容易。如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。
教育学专家认为，对5岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。应让孩子从小多做一些动手的创造性游戏，多与小伙伴玩，着重培养他们为人处事和处理具体事件的能力。3～5岁幼儿教育重点不在于智能的开发，而在于创造一个平等、民主、融洽家庭氛围，以培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。不必急着要孩子学电脑。, http://www.100md.com(铁汉)
任何事物都有其两面性，从幼儿的身心特点出发，太早学电脑弊大于利。原因如下：
1对眼睛不利电脑的互动性和它精美的声画效果，对幼儿甚至成人都有无法摆脱的魔力。在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛十分不利。
2电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。
3影响社会技能的发展幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。
4影响思维技能和记忆力的发展3～4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。
5所学的知识容易过时电脑知识的更新速度可谓日新月异，原来学到的知识很快就会过时。如DOS系统，在六七十年代是主流，而现在DOS对普通用户来说，用处不大了。电脑发展的趋势是操作越来越简单，学起来越来越容易。如果你没有将自己孩子培养成一个电脑专家的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。
教育学专家认为，对5岁以内的幼儿而言，语言的发展、手脑的协调以及肌肉的发育更为重要。应让孩子从小多做一些动手的创造性游戏，多与小伙伴玩，着重培养他们为人处事和处理具体事件的能力。3～5岁幼儿教育重点不在于智能的开发，而在于创造一个平等、民主、融洽家庭氛围，以培养幼儿健全的人格、良好的行为习惯与责任感。不必急着要孩子学电脑。, http://www.100md.com(铁汉)