多元文化与护理发展
中国实行改革开放政策以来，中国护士与国外护士加强往来，既有专家来华授课，也有护士出去进修、国际会议的交流，这些都开阔了中国护士的眼界，活跃了学术空气。来华各国人士的增多带进了多元文化，为护理提出新的要求。跨文化护理始于民族众多、文化不同的美国，护理学内引进人类学，逐步又发展出跨文化护理。
跨文化护理从六个主要方面介入护理实践：
①交流 许多护士认识到交流的重要性，因而除课程中设有交流课外，还要学习外语以便为不同民族的人员服务。除语言交流外，护士还应认识非语言交流的重要性。
②空间 个人空间指围绕一个人体的区域范围，包括此人占据及意识到的周围区域；人对空间的概念也因不同民族而异。
③社会结构 各民族的文化行为是从社会环境中得来，社会结构中以家庭为核心。一个人所取得的文化行为主要通过家庭与社会而来。每个人以自己特有的文化角度来看待和处理事物。护士要认识到各不同民族有其不同文化约束，因而应关心其社会、文化背景及风俗习惯、对健康的认识，以便给以适当护理及卫生指导。
④时间 不同文化的人对时间的概念也不同。欧美人注重将来胜于现在，护士对这些人护理时应注意未来，将各种活动安排于日程中取其合作。另一些国家的人认为目前胜于将来，他们认为时间是灵活的，一切事可等他们到了再开始，护士不可以认为这些人是懒惰而不尊重他们。
⑤环境控制 环境分内、外环境，人在内外环境中保持平衡而取得健康。卫生保健工作对环境控制包括饮食与营养、预防保健措施和控制污染等。对健康看法亦因文化而异，同时受到社会制约与家庭影响。护士通过交流了解病人信念，又设法使其环境有得恢复健康。
⑥生理差异 不同民族在体形、特色、身体特征、心理状态、对疾病敏感性和获得性均有所不同，护士对此特点应理解而不可歧视。
以上是跨文化护理的基本认识，实际上在同一个民族中、因地区不同，在文化、伦理等方面也会有差异，只要我们在这方面做个有心人，多学知识，要做好跨文化护理是完全可能的。(林菊英)
来源：《现代医院报》, 百拇医药
跨文化护理从六个主要方面介入护理实践：
①交流 许多护士认识到交流的重要性，因而除课程中设有交流课外，还要学习外语以便为不同民族的人员服务。除语言交流外，护士还应认识非语言交流的重要性。
②空间 个人空间指围绕一个人体的区域范围，包括此人占据及意识到的周围区域；人对空间的概念也因不同民族而异。
③社会结构 各民族的文化行为是从社会环境中得来，社会结构中以家庭为核心。一个人所取得的文化行为主要通过家庭与社会而来。每个人以自己特有的文化角度来看待和处理事物。护士要认识到各不同民族有其不同文化约束，因而应关心其社会、文化背景及风俗习惯、对健康的认识，以便给以适当护理及卫生指导。
④时间 不同文化的人对时间的概念也不同。欧美人注重将来胜于现在，护士对这些人护理时应注意未来，将各种活动安排于日程中取其合作。另一些国家的人认为目前胜于将来，他们认为时间是灵活的，一切事可等他们到了再开始，护士不可以认为这些人是懒惰而不尊重他们。
⑤环境控制 环境分内、外环境，人在内外环境中保持平衡而取得健康。卫生保健工作对环境控制包括饮食与营养、预防保健措施和控制污染等。对健康看法亦因文化而异，同时受到社会制约与家庭影响。护士通过交流了解病人信念，又设法使其环境有得恢复健康。
⑥生理差异 不同民族在体形、特色、身体特征、心理状态、对疾病敏感性和获得性均有所不同，护士对此特点应理解而不可歧视。
以上是跨文化护理的基本认识，实际上在同一个民族中、因地区不同，在文化、伦理等方面也会有差异，只要我们在这方面做个有心人，多学知识，要做好跨文化护理是完全可能的。(林菊英)
来源：《现代医院报》, 百拇医药