李正化
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李正化 (1920—1992)
李正化，药物化学家和药学教育家。他长期致力于药学教育和药物化学研究工作，为国家培养了大批药学技术人才。在教材编写、教学法研究等方面做出了贡献。在学术上最突出的成就是对我国新药设计领域构效关系进行了开拓性工作，从原有的定性研究转向定量研究。
李正化，1920年11月11日出生于四川省成都市。1933—1936年，在四川省华阳县立初级中学读书，毕业后，就学于四川省立成都高级工业职业学校。1937—1939年秋，入成都联立中学高中部学习。1939年，以同等学历考入西南联合大学化学系，1943年，获理学士学位。同年考入金陵大学化学研究部，1945年，获理学硕士学位，成为我国自己培养的最早的硕士学位研究生之一。
1945年，李正化在四川大学化学系担任普通化学课程讲师，同时，担任国民政府空军机械学校基本课程组化学及英语等课程教官。1947年，他受聘到华西协合大学理学院药学系(现华西医科大学药学院)药物研究部从事药物化学研究工作，发表了《桐油之组成及其构造》、《驱虫药使君子之研究》等研究论文，开始了他长期从事的药物化学教育与科研工作。
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中华人民共和国成立后，李正化继续在原校从事教学与科研工作。1955年，任药物化学副教授，1979年，升任教授，先后任药物化学教研室主任，药物研究所副所长，并先后兼任中国药典委员会委员，中国药学会药物化学分科学会第一届常务委员会委员，中国药学会四川分会第一、二届副理事长、第三届理事长，中国化学会四川分会有机化学专业委员会第一、二届副主任委员。1956年，加入九三学社，当选为成都市第七、八、九届政协常委。长期以来，他除担负教学科研工作外，还担负了大量社会工作，在工作中总是一丝不苟。
李正化从事药学教学、科研工作45年，他学识渊博、治学严谨、工作勤奋，在药物合成和新药设计方面有较高造诣。为了表彰他在药学教育、科研工作中做出的突出成绩，1983年，被评为四川省科协系统先进个人；1985年，被授予成都市劳动模范光荣称号。1986年，加入中国共产党。
辛勤耕耘在教学工作第一线 李正化认为，一个人有两种生命，一种是机体的生命，通过生育而延续；另一种是科学的生命，通过科学研究和教学而延续。教师的伟大即在于作为科学事业和社会发展的继承者、传递者和发展者，为科学生命的延续做出贡献。他先后讲授过药物化学、有机药物化学、药物合成原理、化学制药工艺学等多门课程。近年来，又积极创造条件开设了新药设计、有机药物定量设计等新课程。40余年的教学实践使他认识到：学习是继承和发展，而不单纯是接受，“学而不思则罔，思而不学则殆”，教与学相互促进，相得益彰。因此在教学过程中，他不仅坚持把基本理论、技能和重点、难点讲深讲透，而且注意培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生通过听课在思维能力和方法上能有较大提高。每讲一门课，他都要认真剖析教材，并结合自己丰富的理论知识和实践经验进行分析总结。如他在讲授药物合成路线时，着重将自己以往总结的一些规律贯穿在药物的化学结构剖析中，从中阐明化学键形成前后的变化规律和必要条件，细致分析，举一反三，既避免了按合成路线及反应机理直接讲解的枯燥讲法，又充分发挥了学生的思维能力，使学生在理解中加深认识。他十分注意新学科的发展，并注意把自己对新学科的理解和学习方法进行总结，在讲课时加以应用。如“结构信息量”理论比较抽象，学生在无具体结构形象与之相适应的情况下不易接受和理解。在讲这一节时，他先用实例讲授如何计算结构信息量，然后推导Shannon-Weaver公式，在此基础上引出结构信息量的一般原理，课堂效果甚佳，课后练习，学生也易独立完成。
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1965年，李正化开始招收研究生，并于1981年，被批准为博士研究生导师。在研究生的培养上，他认为，研究生学习阶段主要是培养其自学能力、思维能力和研究工作能力，以便达到在研究上有所创新。为此，他提出研究生教学的下述原则：除公共课外，课程设置应有宽广而新颖的基本知识及技能，以适应学科发展方向和内容；应以方法学为主，尽量避免对象学课程；加强理论联系实际，开设必要的实验课和实习课；课堂讲授与自学相结合，提高学生自学能力。他还写出了《硕士研究生课程安排应着眼于学科创新》、《硕士研究生科研工作的关键在于创新》等教学法研究论文。实践表明，他提出的这些原则和方法是合理而富有成效的。
李正化认为，学生是科学生命的直接传递者，教书离不开育人，教师从德、智、体全面培养、爱护和尊重学生，是应该而且必须做到的。多年来，无论是本、专科学生，还是研究生，他都乐于任课，并注重寓育人于讲课中，培养学生的正确世界观、人生观和科学思维方法。他经常参加学生的政治学习讨论，用自己的亲身经历和认识，讲解爱国主义与社会主义、国家民主与法制等等问题的含义及其辩证关系，用社会主义、共产主义人生观启发教育学生；对青年学生中存在的问题和错误认识，做到既耐心说服教育，又严格要求。1985年，他被评为成都市“‘五讲四美三热爱’为人师表先进个人”和“成都市优秀教师”。
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李五化十分重视并亲自参加教材的编写工作，深知教材质量的高低对整个教学质量影响很大。因此，他在教材编写过程中，注意理论联系实际，适当吸收国内外最新研究成果，同时在编写方法上力求不断创新。他主编《有机药物合成原理》一书时，将有机结构理论、动态学以及合成方法二者有机结合，探讨不同类型反应的化学结构与活性规律，研究反应条件对反应活性及收率的影响，并结合每类反应适当举例，具体阐明药物合成中结构因素与外界条件对收率的影响，使观点统率材料，材料体现观点。有机化学和药物化学专家评审认为：该书观点新颖、编排独特、内容精炼、方法性强。该书1987年获国家卫生部优秀教材奖。他还先后主编了1979年版和1986年版《药物化学》全国通用教材；担任了《中国药典注释选编》副主编；参加编写了1983年版《有机药物合成》、1988年版《新药设计方法概论》、《化学制药工艺学》等教材、教学参考书和工具书。这些著作具有结构较为合理，条理清楚，逻辑性强等特点，受到广大读者的好评。, 百拇医药