中医本科护理教育亟待改革
记者从近日召开的“全国中医药高等教育学会护理教育研究会成立大会暨首届中医护理教育与临床学术研讨会”上获悉，目前我国现行高等中医院校护理学专业本科教育迫切需要形成一套既符合现代护理模式，又突出中医护理特点的有别于医学教育模式的科学课程体系及教学内容。
据全国中医药高等教育学会护理教育研究会秘书长、北京中医药大学护理学院副院长韩丽沙副主任护师介绍，随着医学模式的转变，现代护理学从以“疾病为中心”的护理模式进入“以病人为中心”的整体护理发展阶段，并进一步向“以人的健康为中心”的方向发展。中医护理以其“天人相应”的整体观、自然观和“以人为本”的指导思想与现代护理学“以病人为中心”的整体护理理念不谋而合。在我
国，中医院校本科护理教育始自1999年，迄今为止已经推广到18所高等中医院校。由于该项教育起步较晚，迄今为止仅有3年历史，没有现成的模式可以遵循，因此由于现行的课程设置体系有必要进行系统研究，以使其更加科学化、合理化。
, 百拇医药
韩丽沙等通过对全国9所高等中医院校年制本科护理专业的课程设置体系进行综合分析，发现在医学基础和护理专业的理论课与实践课安排方面，课堂教学实践比重不足三分之一，前期教学中的实践环节没有得到应有的重视。在课程构成比方面，虽然护理专业课程占到了36.1%，突出了本专业特点，但是从教学内容来看，沿用医学分科体系，侧重于医学知识传授，护理知识则显得零散重复，加之大多
数院校都采取中西医两套课程体系授课，因此重复内容较多。在人文课和公共卫生课的安排方面，学时分配不到10%，不符合现代医学模式的转变和护理专业以人为本、预防为主的特点。基础课、临床课、毕业实习的三段式教学，使课堂讲授与临床教学不能很好地衔接，使理论与实践相脱节，不利于学生解决实际问题的能力和综合素质的提高。因此，如何在有限的学时内，既突出中医护理特色，又与现代护
理的先进理念和技术接轨，使学生掌握更多实用的理论和技能，培养符合市场需求的应用型人才，成为中医院校护理教育教学改革的重要内容。
, 百拇医药
韩丽沙等人通过调研发现，目前国内已有一些中医院校开始尝试本科护理教学改革：将中医临床各科护理教学内容进行压缩，与中医护理基础教学内容的精华合并成一门中医护理学教程，尽量减少教学内容的重复，提高教学效率。通过重点开设最具中医临床护理特点的中医内科护理学，使学生掌握中医临床护理的思维和方法，将其他各科的内容留给学生自学，既节省了时间，又锻炼了学生的自学能力。
此外，还有人提出应打破原有中医学课程设置体系框架的束缚，在“整体护理”这一中西医共同的理念指导下，将中西医两套护理理论及技术有机地融合成一门新的临床护理学，在此基础上，增加人文课和预防医学课的比重，加强前期教学的课间见习，争取早接触临床，早学习实践，打造出高等中医院校护理教育的特色。当前，这一构想尚需进行论证，尤其需要听取临床用人单位的意见，根据临床护理的实际需要以及社区护理的形势发展“量体裁衣”，还需要编写与之配套的相应教材。
据悉，此次调研得到了成都中医药大学、黑龙江中医药大学、天津中医学院等院校护理系的大力支持。, http://www.100md.com
据全国中医药高等教育学会护理教育研究会秘书长、北京中医药大学护理学院副院长韩丽沙副主任护师介绍，随着医学模式的转变，现代护理学从以“疾病为中心”的护理模式进入“以病人为中心”的整体护理发展阶段，并进一步向“以人的健康为中心”的方向发展。中医护理以其“天人相应”的整体观、自然观和“以人为本”的指导思想与现代护理学“以病人为中心”的整体护理理念不谋而合。在我
国，中医院校本科护理教育始自1999年，迄今为止已经推广到18所高等中医院校。由于该项教育起步较晚，迄今为止仅有3年历史，没有现成的模式可以遵循，因此由于现行的课程设置体系有必要进行系统研究，以使其更加科学化、合理化。
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韩丽沙等通过对全国9所高等中医院校年制本科护理专业的课程设置体系进行综合分析，发现在医学基础和护理专业的理论课与实践课安排方面，课堂教学实践比重不足三分之一，前期教学中的实践环节没有得到应有的重视。在课程构成比方面，虽然护理专业课程占到了36.1%，突出了本专业特点，但是从教学内容来看，沿用医学分科体系，侧重于医学知识传授，护理知识则显得零散重复，加之大多
数院校都采取中西医两套课程体系授课，因此重复内容较多。在人文课和公共卫生课的安排方面，学时分配不到10%，不符合现代医学模式的转变和护理专业以人为本、预防为主的特点。基础课、临床课、毕业实习的三段式教学，使课堂讲授与临床教学不能很好地衔接，使理论与实践相脱节，不利于学生解决实际问题的能力和综合素质的提高。因此，如何在有限的学时内，既突出中医护理特色，又与现代护
理的先进理念和技术接轨，使学生掌握更多实用的理论和技能，培养符合市场需求的应用型人才，成为中医院校护理教育教学改革的重要内容。
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韩丽沙等人通过调研发现，目前国内已有一些中医院校开始尝试本科护理教学改革：将中医临床各科护理教学内容进行压缩，与中医护理基础教学内容的精华合并成一门中医护理学教程，尽量减少教学内容的重复，提高教学效率。通过重点开设最具中医临床护理特点的中医内科护理学，使学生掌握中医临床护理的思维和方法，将其他各科的内容留给学生自学，既节省了时间，又锻炼了学生的自学能力。
此外，还有人提出应打破原有中医学课程设置体系框架的束缚，在“整体护理”这一中西医共同的理念指导下，将中西医两套护理理论及技术有机地融合成一门新的临床护理学，在此基础上，增加人文课和预防医学课的比重，加强前期教学的课间见习，争取早接触临床，早学习实践，打造出高等中医院校护理教育的特色。当前，这一构想尚需进行论证，尤其需要听取临床用人单位的意见，根据临床护理的实际需要以及社区护理的形势发展“量体裁衣”，还需要编写与之配套的相应教材。
据悉，此次调研得到了成都中医药大学、黑龙江中医药大学、天津中医学院等院校护理系的大力支持。, http://www.100md.com