家长如何对孩子进行青春期性教育
提起性教育，很多家长认为就是生理卫生书上写的、围绕生殖器官进行的教育。其实，这是一种狭隘的看法。性教育除了包括“性”内容以外，重点包括以下几点内容：
1、性别角色的教育：就是教育孩子认识自己的性别，认识异性的性别，了解性教育的相关知识。
一位母亲特别喜欢女孩，谁知偏偏生了个小“和尚”。懊恼之余，她干脆把儿子当女儿养。从小给他穿花衣服，扎小辫。慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且一直嚷嚷着要去做变性手术。由此可见，如果在幼儿期不搞好孩子性别的认同教育，轻者容易混淆自己的性别，严重者导致孩子的心理变态。剖析要求异性手术的求助者个人成长经历，我们不难看出，让孩子接受自己的性别、认同自己性别的重要性。
2、两性之间协调的人际关系教育：教育孩子如何与异性正确交往，交给孩子掌握一定的技能和技巧。有的家长重男轻女思想严重，比如一位父亲对儿子说：“别搭理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭腔，偶尔说句话也是满脸的不耐烦。由于缺乏和异性交往的能力，结婚后，他和妻子的关系一直不协调，以至于走上离婚道路。
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3、性道德、性伦理等知识的教育：很多家长担心对孩子进行性教育有负面作用，怕孩子知道多了会出事。而世界卫生组织的一项调查结果表明，恰当的进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为。恰恰相反，它可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，对健康的性行为予以理解和尊重，从而帮助他们克制自己，采取认真、负责的行为。
青春期是指从童年期向青、成年期过渡的时期，是人生长发育中的一个特定阶段，这是一个非常特殊又非常重要的时期。主要表现为自我意识开始觉醒，独立意识增强，不喜欢别人尤其是父母的约束，出现不同程度的逆反行为。
青春期是自我意识觉醒的时期，是初步形成一定的人生观、价值观、世界观的重要时期。一定要抓住这个时期及早进行播种，否则就会错失良机，影响孩子一生的成长，影响家庭的幸福和睦。但是，针对性教育而言，很多家长又存在不同程度的误区。
1、孩子大了自然会知道———无师自通论。很多成人认为“性”是一种本能，长大了自然就知道了，没有必要也羞于给与孩子指导和教育。
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2、亡羊补牢———应急论。有的家长平时不教育、不引导，一旦出了问题才开始紧张、着急；名曰“亡羊补牢”不为迟。
3、不可说，一说就是错———封闭论。很多家长错误的认为，孩子懂得越多，就越容易出事。
4、千言万语口难开———羞涩论。其实，这是传统教育的偏见。如果你希望孩子顺利度过青春期，盼望孩子将来婚姻幸福，就必须对孩子进行合理而必要的指导。
5、到十四五岁再说吧———阶段论。性教育是一个潜移默化的过程，应该从小抓起，不应该非得等到某个法定的年龄再进行。
开始进行性教育的最好时机是3—5岁，这个时候孩子往往对性别产生强烈的好奇和疑问，比如“我是从哪儿来的？”、“为什么小弟弟能站着撒尿，我就不能？”可惜很多家长错过了这个好时机，反而导致了孩子最初的神秘感，形成挥之不去的心结。
有的家长谈“性”色变。一看到电视上有恋人亲热的镜头，就急忙换台；其实告诉孩子这一切都是正常的，因为他们相爱。孩子就会坦然接受这个现实。等到他们到了青春期，就不会有相应的过多的麻烦出现。
如果每位家长都重视孩子的性教育，那么这个社会将会更加趋于稳定，家庭将会更加美满，孩子将会更加健康的成长，将会最低限度的减少青少年的性犯罪问题。, http://www.100md.com
1、性别角色的教育：就是教育孩子认识自己的性别，认识异性的性别，了解性教育的相关知识。
一位母亲特别喜欢女孩，谁知偏偏生了个小“和尚”。懊恼之余，她干脆把儿子当女儿养。从小给他穿花衣服，扎小辫。慢慢地孩子长大了，言谈举止比女孩还女孩，而且一直嚷嚷着要去做变性手术。由此可见，如果在幼儿期不搞好孩子性别的认同教育，轻者容易混淆自己的性别，严重者导致孩子的心理变态。剖析要求异性手术的求助者个人成长经历，我们不难看出，让孩子接受自己的性别、认同自己性别的重要性。
2、两性之间协调的人际关系教育：教育孩子如何与异性正确交往，交给孩子掌握一定的技能和技巧。有的家长重男轻女思想严重，比如一位父亲对儿子说：“别搭理那些臭丫头，事儿多。”从此儿子不和女同学搭腔，偶尔说句话也是满脸的不耐烦。由于缺乏和异性交往的能力，结婚后，他和妻子的关系一直不协调，以至于走上离婚道路。
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3、性道德、性伦理等知识的教育：很多家长担心对孩子进行性教育有负面作用，怕孩子知道多了会出事。而世界卫生组织的一项调查结果表明，恰当的进行性教育并不会导致青少年较早地发生性行为。恰恰相反，它可以促进青少年对于性知识、性发育采取科学的态度，对健康的性行为予以理解和尊重，从而帮助他们克制自己，采取认真、负责的行为。
青春期是指从童年期向青、成年期过渡的时期，是人生长发育中的一个特定阶段，这是一个非常特殊又非常重要的时期。主要表现为自我意识开始觉醒，独立意识增强，不喜欢别人尤其是父母的约束，出现不同程度的逆反行为。
青春期是自我意识觉醒的时期，是初步形成一定的人生观、价值观、世界观的重要时期。一定要抓住这个时期及早进行播种，否则就会错失良机，影响孩子一生的成长，影响家庭的幸福和睦。但是，针对性教育而言，很多家长又存在不同程度的误区。
1、孩子大了自然会知道———无师自通论。很多成人认为“性”是一种本能，长大了自然就知道了，没有必要也羞于给与孩子指导和教育。
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2、亡羊补牢———应急论。有的家长平时不教育、不引导，一旦出了问题才开始紧张、着急；名曰“亡羊补牢”不为迟。
3、不可说，一说就是错———封闭论。很多家长错误的认为，孩子懂得越多，就越容易出事。
4、千言万语口难开———羞涩论。其实，这是传统教育的偏见。如果你希望孩子顺利度过青春期，盼望孩子将来婚姻幸福，就必须对孩子进行合理而必要的指导。
5、到十四五岁再说吧———阶段论。性教育是一个潜移默化的过程，应该从小抓起，不应该非得等到某个法定的年龄再进行。
开始进行性教育的最好时机是3—5岁，这个时候孩子往往对性别产生强烈的好奇和疑问，比如“我是从哪儿来的？”、“为什么小弟弟能站着撒尿，我就不能？”可惜很多家长错过了这个好时机，反而导致了孩子最初的神秘感，形成挥之不去的心结。
有的家长谈“性”色变。一看到电视上有恋人亲热的镜头，就急忙换台；其实告诉孩子这一切都是正常的，因为他们相爱。孩子就会坦然接受这个现实。等到他们到了青春期，就不会有相应的过多的麻烦出现。
如果每位家长都重视孩子的性教育，那么这个社会将会更加趋于稳定，家庭将会更加美满，孩子将会更加健康的成长，将会最低限度的减少青少年的性犯罪问题。, http://www.100md.com