担心孩子变乖了
哪有担心孩子变乖的？可事实偏偏是这样。
入学前的孩子天不怕，地不怕，时时还要和父母撒撒娇，但一旦入了学，就会慢慢地变成一个唯命是从的样子，这种变化几乎可以在每个孩子的身上找到。为什么会这样？有的孩子说：“哎呀!你还不知道，我们老师多凶啊!”我的外甥女对我说过这样一件事，老师叫一个同学站起来回答问题，她回答的不是很好。老师说，你真笨。说着说着老师突然冒火了，一把抓掉了她头上的发夹。那位女同学站在那儿，红着脸，眼泪在眼睛里打着圈儿，就是不敢吭一声。我当时听了，心里什么味道都有。
老师是孩子心中的神，老师的话对孩子有极大的震撼力。或许老师的出发点是好的。但是，这样不注意沟通的教育会摧毁孩子的自信心，将会给他们良好人格的形成带来怎样负面影响？如果我们培养出了一个会顺利回答问题的孩子，但是他们在人格上不健全，那么，带给社会的又将是怎样的一种悲哀？
现在，孩子的作业几乎成了一个社会问题。一个孩子放了学，就趴在桌上写啊写，我看到这样一篇小学生作业，要写春风和雨的关系，先描写春风，再写春风化雨的过程。并且要求他们抄写三遍。这是在学习还是在摧残身体？
我们可以说这不是老师的错，也不是学校的错。是以分数为指挥棒的应试教育的错。但是，即便是陈年积习的应试教育下，不是仍有春风般温暖的老师吗？一个无视孩子自尊心的老师，从根本上说已经与为人师者的形象背道而驰。教育的方法有很多种，对孩子大发其威只能是一个缺乏爱心的教师无能表现，我以为这与应试教育或素质教育无关，这是一个师德问题。
有位家长对我说，有一天，他无意之间喊了一声儿子的名字，儿子马上答应，两只小手贴着口袋跑过来，规规矩矩的站到跟前，看到儿子这副唯命是从的模样，他眼泪差点下来。他想不让儿子念书了，可是，他实在没有这个勇气。《生活时报》, 百拇医药
入学前的孩子天不怕，地不怕，时时还要和父母撒撒娇，但一旦入了学，就会慢慢地变成一个唯命是从的样子，这种变化几乎可以在每个孩子的身上找到。为什么会这样？有的孩子说：“哎呀!你还不知道，我们老师多凶啊!”我的外甥女对我说过这样一件事，老师叫一个同学站起来回答问题，她回答的不是很好。老师说，你真笨。说着说着老师突然冒火了，一把抓掉了她头上的发夹。那位女同学站在那儿，红着脸，眼泪在眼睛里打着圈儿，就是不敢吭一声。我当时听了，心里什么味道都有。
老师是孩子心中的神，老师的话对孩子有极大的震撼力。或许老师的出发点是好的。但是，这样不注意沟通的教育会摧毁孩子的自信心，将会给他们良好人格的形成带来怎样负面影响？如果我们培养出了一个会顺利回答问题的孩子，但是他们在人格上不健全，那么，带给社会的又将是怎样的一种悲哀？
现在，孩子的作业几乎成了一个社会问题。一个孩子放了学，就趴在桌上写啊写，我看到这样一篇小学生作业，要写春风和雨的关系，先描写春风，再写春风化雨的过程。并且要求他们抄写三遍。这是在学习还是在摧残身体？
我们可以说这不是老师的错，也不是学校的错。是以分数为指挥棒的应试教育的错。但是，即便是陈年积习的应试教育下，不是仍有春风般温暖的老师吗？一个无视孩子自尊心的老师，从根本上说已经与为人师者的形象背道而驰。教育的方法有很多种，对孩子大发其威只能是一个缺乏爱心的教师无能表现，我以为这与应试教育或素质教育无关，这是一个师德问题。
有位家长对我说，有一天，他无意之间喊了一声儿子的名字，儿子马上答应，两只小手贴着口袋跑过来，规规矩矩的站到跟前，看到儿子这副唯命是从的模样，他眼泪差点下来。他想不让儿子念书了，可是，他实在没有这个勇气。《生活时报》, 百拇医药