新生儿智能训练及指导下
文/李坚(广州)
5孩于清醒时，父母开亮房间的灯，观察孩子有无眨眼或突然紧闭双眼，避开灯光刺激的反向动作。
答案及指导：
会出现眨眼或紧闭双眼等动作则通过。突然而来的光线刺激，会引起孩子的视神经反射，出现眨眼或紧闭双眼的动作，这是正常的生理反射。父母要注意房间内的灯光要柔和，不要太亮，要避免强烈的阳光或灯光直接照射孩子的眼睛，以防烧伤视网膜神经细胞。但也不能太暗，必须结孩子提供适量的光线和一定的视觉刺激，使孩子的视觉系统能够健康地发展。这些视觉刺激包括提供给孩子各种彩色的婴儿用品，使用各种彩色的家具，在床头、天花板、墙壁等孩子视觉能够看到的地方，悬挂各种彩色图画等。孩子对一些新出现的、光亮的物体和一些复杂的。色彩鲜艳的图画会表示出更加特别的兴趣。他们不喜欢看一些一成不变、色彩单调的物体。所以，在有条件的情况下，父母要经常变换孩子周围的各种物件的位置和内容，在房间里变换孩子小床的位置，让孩子看到不同的东西，使孩子的视党能够得到最大限度的刺激和训练，因为视觉是孩子将来学习的主要感觉器官，应得到充分的训练。
6孩子在清醒时，父母用手指或橡皮头轻轻地分别触摸孩子嘴唇的两边，看孩子的头是否能够随之左右转动。答案及指导：
头部能够左右转动则通过。孩子清醒时，父母可用干净的橡皮奶头逗引孩子，与孩子玩，诱导孩子转动头部。
7孩子清醒时，父母逗引孩子，观察孩子的手足是否有兴奋舞动的情况。答案及指导：
能够出现兴奋舞动的动作则通过。在孩子清醒时，父母应该经常用微笑的面孔在孩子面前亲切地说话(即使孩子一句也听不懂)，逗引孩子，使孩子增加身体的运动，并让孩子熟悉父母的容颜和声音，接受环境中的良好刺激。不要让孩子在清醒时的大部分时间单独一个人在小床上发呆，让小床的栏杆局限住孩子的视野，让悄无声息的环境限制住孩子的听力。所以父母应为孩子提供更多的信息，促进孩子的视觉和听觉的发展。
8将手指或条状小物件放到孩子的手中，看孩子是否能够用力握紧。答案及指导
手能够将物品握紧则通过。在孩子清醒时，父母要多为孩子提供抓握的玩具。要注意此类玩具的质地不能太硬、太重。否则容易伤到孩子。玩具也不宜过小，以防孩子误吞。
父母可利用废旧手套的指头部分，将其剪下，塞进纸团或棉花之类的柔软东西，做成条状的小玩具给孩子抓玩。除此之外，还可以把不同材料做成的织物给孩子触摸，如棉布、丝绸、纱布等，或者海绵、橡皮。塑料纸等。也可以用温水和一小块冰块轻轻触模孩子的手指。这些训练，都能使孩子从手的感觉器官中获取尽可能多的信息，增加孩子的感觉经验。
不动、不摸的孩子，可能被父母认为是一个乖孩子，但不易成为一个聪明的孩子。因为触觉和动党是孩子在初生进行早期学习的基本途径。运动产生7大量的感官刺激和感党信息，这些信息都被储存在孩子的大脑里，不断积累并产生关联，使孩子得出系统完整的信息，为今后的复杂思维奠定基础。
摘自《妈妈宝宝》, http://www.100md.com
5孩于清醒时，父母开亮房间的灯，观察孩子有无眨眼或突然紧闭双眼，避开灯光刺激的反向动作。
答案及指导：
会出现眨眼或紧闭双眼等动作则通过。突然而来的光线刺激，会引起孩子的视神经反射，出现眨眼或紧闭双眼的动作，这是正常的生理反射。父母要注意房间内的灯光要柔和，不要太亮，要避免强烈的阳光或灯光直接照射孩子的眼睛，以防烧伤视网膜神经细胞。但也不能太暗，必须结孩子提供适量的光线和一定的视觉刺激，使孩子的视觉系统能够健康地发展。这些视觉刺激包括提供给孩子各种彩色的婴儿用品，使用各种彩色的家具，在床头、天花板、墙壁等孩子视觉能够看到的地方，悬挂各种彩色图画等。孩子对一些新出现的、光亮的物体和一些复杂的。色彩鲜艳的图画会表示出更加特别的兴趣。他们不喜欢看一些一成不变、色彩单调的物体。所以，在有条件的情况下，父母要经常变换孩子周围的各种物件的位置和内容，在房间里变换孩子小床的位置，让孩子看到不同的东西，使孩子的视党能够得到最大限度的刺激和训练，因为视觉是孩子将来学习的主要感觉器官，应得到充分的训练。
6孩子在清醒时，父母用手指或橡皮头轻轻地分别触摸孩子嘴唇的两边，看孩子的头是否能够随之左右转动。答案及指导：
头部能够左右转动则通过。孩子清醒时，父母可用干净的橡皮奶头逗引孩子，与孩子玩，诱导孩子转动头部。
7孩子清醒时，父母逗引孩子，观察孩子的手足是否有兴奋舞动的情况。答案及指导：
能够出现兴奋舞动的动作则通过。在孩子清醒时，父母应该经常用微笑的面孔在孩子面前亲切地说话(即使孩子一句也听不懂)，逗引孩子，使孩子增加身体的运动，并让孩子熟悉父母的容颜和声音，接受环境中的良好刺激。不要让孩子在清醒时的大部分时间单独一个人在小床上发呆，让小床的栏杆局限住孩子的视野，让悄无声息的环境限制住孩子的听力。所以父母应为孩子提供更多的信息，促进孩子的视觉和听觉的发展。
8将手指或条状小物件放到孩子的手中，看孩子是否能够用力握紧。答案及指导
手能够将物品握紧则通过。在孩子清醒时，父母要多为孩子提供抓握的玩具。要注意此类玩具的质地不能太硬、太重。否则容易伤到孩子。玩具也不宜过小，以防孩子误吞。
父母可利用废旧手套的指头部分，将其剪下，塞进纸团或棉花之类的柔软东西，做成条状的小玩具给孩子抓玩。除此之外，还可以把不同材料做成的织物给孩子触摸，如棉布、丝绸、纱布等，或者海绵、橡皮。塑料纸等。也可以用温水和一小块冰块轻轻触模孩子的手指。这些训练，都能使孩子从手的感觉器官中获取尽可能多的信息，增加孩子的感觉经验。
不动、不摸的孩子，可能被父母认为是一个乖孩子，但不易成为一个聪明的孩子。因为触觉和动党是孩子在初生进行早期学习的基本途径。运动产生7大量的感官刺激和感党信息，这些信息都被储存在孩子的大脑里，不断积累并产生关联，使孩子得出系统完整的信息，为今后的复杂思维奠定基础。
摘自《妈妈宝宝》, http://www.100md.com