学生临考前抢看心病
考试前夕，医院中的精神卫生科已被家长和孩子们挤满，甚至出现了号贩子
前天李女士给本报热线打来电话，反映北大六院青少年精神卫生科太难挂号，看病的家长心急似火，以至于有人钻空子“倒号”。
本报实习记者程婕报道昨天早晨6点半，记者来到北大六院的门诊大厅，等待挂号的队伍已弯弯曲曲地排了五六十米，大概有一百多人，最引人注目的是队伍中那些年轻的面孔，一个学生模样的男孩手里拿着一本中学语文教材，他父亲说孩子就是看不进去书；一个害怕中考的女孩看见生人就往妈妈身后躲，脑袋都快缩进脖子里了……6点45分左右，挂号的窗口终于“开张”。20分钟后，擅长治疗青少年心理疾病的唐登华大夫的名牌上就多了一个“满”字。
记者看见一楼门诊部的走廊里全是焦急的家长和“有问题”的孩子。昨天某小学专门组织了四五个厌学的小学生和家长一起上医院。坐在一边的一个少女在唐大夫诊室的外面急得直搓手。据介绍，她已经高中毕业了，在学校里表现正常，但回到家就特别烦躁，经常发脾气，考试之前尤其如此，心里特别想好好学习，可就是看不进去书，终于没能走进高考的考场。
据北大六院医务处的甘处长介绍，前来该院进行心理和精神治疗的病人逐年增加，比起5年前已翻了一倍，其中青少年是比例最高的群体之一，每天平均有40个左右的孩子来就诊。最近到了考试季节，就诊的学生更要多一些。
唐登华大夫告诉记者，他接待的小患者基本都是上初中和高中的学生。比较多的症状有两大类：一是人际交往方面的障碍。独生子女很难与人相处，也找不到知心的朋友，心中的烦恼无人诉说，甚至发展到见人就恐惧；二是与学习有关的心理障碍。孩子害怕承受考试失败的结果，考前十分焦虑，提起“考试”就晕或干脆逃避学习和考试。唐大夫说，对孩子的心理治疗通常需要家长的配合，把父母、孩子叫到一起进行家庭治疗的方式更有效果。他强调，进行一段心理治疗后症状一般会减轻或消除，但孩子健全人格的培养需要家庭、学校和社会的长期配合。
北京教育科学研究院基础教育研究所的王晓春老师一直在对这些“问题”儿童进行观察研究。他把孩子的这些心理障碍称为“社会化障碍”。他认为除了少数是生理方面的先天原因外，绝大部分是由于家庭和学校教育失误造成的。在家庭受到过分溺爱的独生子女没有应对挫折的能力。进入学校后，得不到同样的关注，心里很失落，只能逃避。而学校里有的教师耐心不够，缺乏民主作风，简单粗暴的教育方法特别伤孩子的心。王老师希望我们的家长、教师和整个社会要学会真正地爱孩子，不仅在物质上给予满足，还要培养孩子承受困难和压力的能力。, http://www.100md.com
前天李女士给本报热线打来电话，反映北大六院青少年精神卫生科太难挂号，看病的家长心急似火，以至于有人钻空子“倒号”。
本报实习记者程婕报道昨天早晨6点半，记者来到北大六院的门诊大厅，等待挂号的队伍已弯弯曲曲地排了五六十米，大概有一百多人，最引人注目的是队伍中那些年轻的面孔，一个学生模样的男孩手里拿着一本中学语文教材，他父亲说孩子就是看不进去书；一个害怕中考的女孩看见生人就往妈妈身后躲，脑袋都快缩进脖子里了……6点45分左右，挂号的窗口终于“开张”。20分钟后，擅长治疗青少年心理疾病的唐登华大夫的名牌上就多了一个“满”字。
记者看见一楼门诊部的走廊里全是焦急的家长和“有问题”的孩子。昨天某小学专门组织了四五个厌学的小学生和家长一起上医院。坐在一边的一个少女在唐大夫诊室的外面急得直搓手。据介绍，她已经高中毕业了，在学校里表现正常，但回到家就特别烦躁，经常发脾气，考试之前尤其如此，心里特别想好好学习，可就是看不进去书，终于没能走进高考的考场。
据北大六院医务处的甘处长介绍，前来该院进行心理和精神治疗的病人逐年增加，比起5年前已翻了一倍，其中青少年是比例最高的群体之一，每天平均有40个左右的孩子来就诊。最近到了考试季节，就诊的学生更要多一些。
唐登华大夫告诉记者，他接待的小患者基本都是上初中和高中的学生。比较多的症状有两大类：一是人际交往方面的障碍。独生子女很难与人相处，也找不到知心的朋友，心中的烦恼无人诉说，甚至发展到见人就恐惧；二是与学习有关的心理障碍。孩子害怕承受考试失败的结果，考前十分焦虑，提起“考试”就晕或干脆逃避学习和考试。唐大夫说，对孩子的心理治疗通常需要家长的配合，把父母、孩子叫到一起进行家庭治疗的方式更有效果。他强调，进行一段心理治疗后症状一般会减轻或消除，但孩子健全人格的培养需要家庭、学校和社会的长期配合。
北京教育科学研究院基础教育研究所的王晓春老师一直在对这些“问题”儿童进行观察研究。他把孩子的这些心理障碍称为“社会化障碍”。他认为除了少数是生理方面的先天原因外，绝大部分是由于家庭和学校教育失误造成的。在家庭受到过分溺爱的独生子女没有应对挫折的能力。进入学校后，得不到同样的关注，心里很失落，只能逃避。而学校里有的教师耐心不够，缺乏民主作风，简单粗暴的教育方法特别伤孩子的心。王老师希望我们的家长、教师和整个社会要学会真正地爱孩子，不仅在物质上给予满足，还要培养孩子承受困难和压力的能力。, http://www.100md.com