儿童打鼾对今后智力发展不利
纽约，6月4日(路透社医学新闻)有研究发现，儿童如果在幼年期有打鼾问题，即使日后停止打鼾，他们青少年期的学习能力仍然会受到影响。
这份发表于6月刊《儿科》杂志的研究报告，研究者发现中学成绩处于班级最后1/4的学生和最好1/4的学生相比，其幼年时发生频繁大声打鼾的比率为后者的3倍。另外，成绩差者接受扁桃体切除术和腺样体切除术以治疗打鼾的人数也比其他人多3倍。
研究者还指出，打鼾是呼吸紊乱的表现之一，它可打乱睡眠节律，引起注意力不集中、易怒和多动。这些行为问题可影响儿童的学习表现，从而对智力的发展起阻碍作用。
该研究是由美国肯塔基州路易斯维尔大学的David Gozal和Dennis W. Pope两位博士所作的。他们指出：“如果儿童在其形成智力的脑发育关键时期发生睡眠呼吸紊乱的话，他们今后的学习能力可能受到部分不可逆的损伤。”Gozal在接受路透社医学新闻采访时表示，儿童打鼾决不是无害的。
他说：“打鼾应该引起足够的重视，因为它意味着睡眠时上呼吸道的阻力增加。我认为如果儿童有大声频繁的打鼾、同时还出现行为问题或学习困难，则应该去初级保健医师那里就诊，并由儿科睡眠专家对其情况进行评估。”虽然还不清楚损伤是否是永久性的，但研究者引用的文献指出他们所发现的脑部损伤只是其中的一部分。他们认为，他们的研究至少证明了一点，那就是“即使打鼾停止后数年，它对学习成绩的影响仍然存在。”研究者调查了7、8两个年级的1600名成绩分别处于班级前1/4和后1/4的学生。有13%成绩差者发生过强烈频繁打鼾，而成绩好者这一比例只有5%。
超过50%的打鼾儿童是与吸烟的成年人同住一屋的。研究者发现，幼年期发生打鼾者在青少年期发生哮喘、注意力涣散、多动以及过敏也较多。 ^t本文相关网易社区的论坛: 『^t脑力震荡』, 百拇医药
这份发表于6月刊《儿科》杂志的研究报告，研究者发现中学成绩处于班级最后1/4的学生和最好1/4的学生相比，其幼年时发生频繁大声打鼾的比率为后者的3倍。另外，成绩差者接受扁桃体切除术和腺样体切除术以治疗打鼾的人数也比其他人多3倍。
研究者还指出，打鼾是呼吸紊乱的表现之一，它可打乱睡眠节律，引起注意力不集中、易怒和多动。这些行为问题可影响儿童的学习表现，从而对智力的发展起阻碍作用。
该研究是由美国肯塔基州路易斯维尔大学的David Gozal和Dennis W. Pope两位博士所作的。他们指出：“如果儿童在其形成智力的脑发育关键时期发生睡眠呼吸紊乱的话，他们今后的学习能力可能受到部分不可逆的损伤。”Gozal在接受路透社医学新闻采访时表示，儿童打鼾决不是无害的。
他说：“打鼾应该引起足够的重视，因为它意味着睡眠时上呼吸道的阻力增加。我认为如果儿童有大声频繁的打鼾、同时还出现行为问题或学习困难，则应该去初级保健医师那里就诊，并由儿科睡眠专家对其情况进行评估。”虽然还不清楚损伤是否是永久性的，但研究者引用的文献指出他们所发现的脑部损伤只是其中的一部分。他们认为，他们的研究至少证明了一点，那就是“即使打鼾停止后数年，它对学习成绩的影响仍然存在。”研究者调查了7、8两个年级的1600名成绩分别处于班级前1/4和后1/4的学生。有13%成绩差者发生过强烈频繁打鼾，而成绩好者这一比例只有5%。
超过50%的打鼾儿童是与吸烟的成年人同住一屋的。研究者发现，幼年期发生打鼾者在青少年期发生哮喘、注意力涣散、多动以及过敏也较多。 ^t本文相关网易社区的论坛: 『^t脑力震荡』, 百拇医药
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