开发幼儿“复合智力”可提高儿童智商
哥斯达黎加与美国的教育专家日前在这里联合推出一项儿童教育计划时强调，应对5岁前幼儿加强“复合智力”开发，这对提高人的智力和素质具有重要意义。
两国教育专家认为，随着科学技术的发展，教育的概念正在变化，教育的手段也应更新。研究表明，人的“复合智力”主要包括认识空间的“空间智力”、识别音乐的“音乐智力”、协调肢体活动的“动觉智力”和善于与人打交道的“人际智力”等。为了提高和促进儿童智力的发展，应当在学龄前儿童期加强上述“复合智力”的开发。与此同时，如果再加入一些关于和平、环保、消费、卫生、男女平等、交通安全、道德文明等“横向内容”的教育，那么儿童的智商将会更高。
但是，专家们强调，对学龄前儿童的教育必须在循循诱导的基础上，启发他们研究、思考和探讨的兴趣与能力，绝不能向他们施压，否则将适得其反
“复合智力开发”理论是由美国波士顿大学医学院神经学教授霍沃·加德纳博士创立的。哥斯达黎加已根据这种理论创办了“复合智力开发”幼儿园。, 百拇医药
两国教育专家认为，随着科学技术的发展，教育的概念正在变化，教育的手段也应更新。研究表明，人的“复合智力”主要包括认识空间的“空间智力”、识别音乐的“音乐智力”、协调肢体活动的“动觉智力”和善于与人打交道的“人际智力”等。为了提高和促进儿童智力的发展，应当在学龄前儿童期加强上述“复合智力”的开发。与此同时，如果再加入一些关于和平、环保、消费、卫生、男女平等、交通安全、道德文明等“横向内容”的教育，那么儿童的智商将会更高。
但是，专家们强调，对学龄前儿童的教育必须在循循诱导的基础上，启发他们研究、思考和探讨的兴趣与能力，绝不能向他们施压，否则将适得其反
“复合智力开发”理论是由美国波士顿大学医学院神经学教授霍沃·加德纳博士创立的。哥斯达黎加已根据这种理论创办了“复合智力开发”幼儿园。, 百拇医药