高校新生独生子女心理障碍多
小琴是家中的独生子女，今年考入广州某高校。从送走父母的那一刻起，她就表现出强烈的“独生子女不适症”，与同学关系处理不好，生活不能自理，最后发展到记忆力变差、心情紧张、焦虑。她鼓足勇气走进了心理咨询室，被诊断患了轻微忧郁症。
据过去的一份统计资料显示，高校有将近30%的新生遇到了不同程度的心理障碍。专家指出，这两年由于新生独生子女的增加，新生遇到心理障碍的比例更大。独生子女进入高校会遇到什么样的心理障碍?如何克服?记者走访了有关方面。
“小皇帝”遭遇大冲击
今年的高校新生大多出生在1981年、1982年，他们中多数都是独生子女。这些独生子女从小处在几个大人的包围之中，是大人们关注的“核心”，生活上大人一手包办，怕冷着又怕热着。因此也养成了许多“毛病”，他们自我意识太强，凡事以“我”为中心，不顾及他人的想法和感受，合作意识差、生活自理能力低，特别是一些成绩好的独生子女；更是自恃成绩好，成了家中的“太上皇”。
, 百拇医药
进入高校后，身处异乡，在一个陌生的环境中，他们以 “我”为中心的状态很快受到周遭环境的大冲击。小琴同宿舍6个女生，其中5个是独生子女，为了一些小事闹起了矛盾，相互不服气，不会忍让。在这种环境下，小琴很快就感觉到了不适应。她非常孤独，寂寞，非常想家。再加上饮食和气候不适应，生活上无法自理，仅仅到学校几天，就好像度日如年。
专家指出，独生子女容易出现社交障碍、孤独等心理问题，也会在生活方面出现问题。独生子女遇到各方面的困难和障碍后，处于逆反心理，会过高或者过低估计自己，进而使自己不适症加重。
经济差异等也导致心理障碍
专家指出，新生心理出现障碍，除因为独生子女本身外，还有多方面原因。 心理学专家分析了新生心理障碍的几种表现。首先是生活不适应，饮食不习惯；由于地域差异，各地的饮食和生活习惯有所差别，一些新生对此不习惯、不适应，久而久之，进而影响到心理的健康。其次，人际关系方面的问题。同学们来自五湖四海，观念不同，出生背景不一样，在交际上也会出现一定的不同。例如南方人务实、功利；北方人朴实、金钱观不太强。不同家庭背景、观念的同学谈话内容相差很大，甚至有话不投机的感觉。社交出现困难，也会在心理上留下阴影。再次，城乡之间的差别，使得来自乡村的同学产生自卑感。
, 百拇医药
还有经济差异也导致了心理障碍。一些同学有手机、电脑、名牌时装，而另外一些同学连学费都掏不出，靠贷款来解决，生活费还要靠勤工俭学等方式来维持。这种强烈的反差，刺激了一些同学的心理，使他们产生了不正确的看法，积压在心中，时间长了，造成心理障碍。
另外部分同学对大学生活、学习和教学方式等不适应。中学和大学有完全不同的生活、学习方式。中学在老师的监督下学习，靠老师的灌输，生活要家长照顾。而大学生活和学习基本上靠自觉，因此如何自主安排自己的生活、学习，困扰着新生们。
克服自我中心 开始健康生活
专家说，大学生要正确估计自己，要从以“自我”为中心的状态中转变过来。正确地看待自己，摆正自己和他人的关系。不要过高和过低估计自己。另外还要尽快地适应新的生活和学习方式、学会生活，培育各种爱好。一旦出现心理方面问题要及时求助。找同学或者朋友倾诉，但有时朋友和同学也无法解决，甚至会出现误导，在这种情况下就要求助于专业心理咨询人士。同时专家也指出，中国人对心理咨询的认识不足，甚至带有偏见。一些大学生出现心理问题时，不知道找谁来帮助他，有些甚至不知道自己出现心理问题。目前高校心理教育薄弱，只有少数高校有专职的心理老师、专职心理机构。大部分高校的心理教育缺乏经费、场地和人手。这种状况与目前大学生心理教育相脱节。专家呼吁要加强大学生的心理教育。, 百拇医药
据过去的一份统计资料显示，高校有将近30%的新生遇到了不同程度的心理障碍。专家指出，这两年由于新生独生子女的增加，新生遇到心理障碍的比例更大。独生子女进入高校会遇到什么样的心理障碍?如何克服?记者走访了有关方面。
“小皇帝”遭遇大冲击
今年的高校新生大多出生在1981年、1982年，他们中多数都是独生子女。这些独生子女从小处在几个大人的包围之中，是大人们关注的“核心”，生活上大人一手包办，怕冷着又怕热着。因此也养成了许多“毛病”，他们自我意识太强，凡事以“我”为中心，不顾及他人的想法和感受，合作意识差、生活自理能力低，特别是一些成绩好的独生子女；更是自恃成绩好，成了家中的“太上皇”。
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进入高校后，身处异乡，在一个陌生的环境中，他们以 “我”为中心的状态很快受到周遭环境的大冲击。小琴同宿舍6个女生，其中5个是独生子女，为了一些小事闹起了矛盾，相互不服气，不会忍让。在这种环境下，小琴很快就感觉到了不适应。她非常孤独，寂寞，非常想家。再加上饮食和气候不适应，生活上无法自理，仅仅到学校几天，就好像度日如年。
专家指出，独生子女容易出现社交障碍、孤独等心理问题，也会在生活方面出现问题。独生子女遇到各方面的困难和障碍后，处于逆反心理，会过高或者过低估计自己，进而使自己不适症加重。
经济差异等也导致心理障碍
专家指出，新生心理出现障碍，除因为独生子女本身外，还有多方面原因。 心理学专家分析了新生心理障碍的几种表现。首先是生活不适应，饮食不习惯；由于地域差异，各地的饮食和生活习惯有所差别，一些新生对此不习惯、不适应，久而久之，进而影响到心理的健康。其次，人际关系方面的问题。同学们来自五湖四海，观念不同，出生背景不一样，在交际上也会出现一定的不同。例如南方人务实、功利；北方人朴实、金钱观不太强。不同家庭背景、观念的同学谈话内容相差很大，甚至有话不投机的感觉。社交出现困难，也会在心理上留下阴影。再次，城乡之间的差别，使得来自乡村的同学产生自卑感。
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还有经济差异也导致了心理障碍。一些同学有手机、电脑、名牌时装，而另外一些同学连学费都掏不出，靠贷款来解决，生活费还要靠勤工俭学等方式来维持。这种强烈的反差，刺激了一些同学的心理，使他们产生了不正确的看法，积压在心中，时间长了，造成心理障碍。
另外部分同学对大学生活、学习和教学方式等不适应。中学和大学有完全不同的生活、学习方式。中学在老师的监督下学习，靠老师的灌输，生活要家长照顾。而大学生活和学习基本上靠自觉，因此如何自主安排自己的生活、学习，困扰着新生们。
克服自我中心 开始健康生活
专家说，大学生要正确估计自己，要从以“自我”为中心的状态中转变过来。正确地看待自己，摆正自己和他人的关系。不要过高和过低估计自己。另外还要尽快地适应新的生活和学习方式、学会生活，培育各种爱好。一旦出现心理方面问题要及时求助。找同学或者朋友倾诉，但有时朋友和同学也无法解决，甚至会出现误导，在这种情况下就要求助于专业心理咨询人士。同时专家也指出，中国人对心理咨询的认识不足，甚至带有偏见。一些大学生出现心理问题时，不知道找谁来帮助他，有些甚至不知道自己出现心理问题。目前高校心理教育薄弱，只有少数高校有专职的心理老师、专职心理机构。大部分高校的心理教育缺乏经费、场地和人手。这种状况与目前大学生心理教育相脱节。专家呼吁要加强大学生的心理教育。, 百拇医药