专家称拔苗助长无益儿童身心健康
学龄前孩子不想上幼儿园，刚入学时又不认真听讲，家长们往往单纯地认为孩子不爱学习。儿童心理专家却指出，这可能是儿童在接受学龄前教育时的方法不当，因此应引起老师和家长的重视。
学龄前孩童已觉学习苦
记者日前在采访某家庭时，见到一个聪明伶俐的小姑娘，今年5岁，在某企业幼儿园上中班，一入学就参加了这家幼儿园的识字班、记数班等各类班。起初爸爸妈妈惊喜地发现，一段时间后，孩子的智力似乎突然被充分开发了。一旦家里有亲戚朋友来，爸爸妈妈就将她“献宝”一样叫出来。背上一段“新三字经”，再来一个圆周率小数点后若干位的背诵，父母特别为有这么一个女儿骄傲。
但是有一日他们的女儿却说：“我觉得好累，不想升大班了。”父母这才大吃一惊。
父母望子成龙教师施压力
记者在采访幼儿园教师时发现，他们也有一肚子的苦水。天河区某幼儿园的老园长说，根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园进行的教育要符合孩子天真、童真的天性，让他们学得无意、学得随意、学得乐意，但是许多家长过于强调教育的即时效果，孩子一回到家，他们就着急地询问有没有多认识一个字。规范的幼儿园可以通过家长培训学校的形式，向家长说明幼儿教育的方式和目的，可是一部分幼儿园为了生源的需要，只是盲目地跟随家长的要求，将学习压力过早地压在幼儿身上。
不同于黄女士，许多家长告诉记者，他们在幼儿教育方面存在一个很矛盾的心态，父母间攀比孩子是否聪明的现象又十分普遍，一方面为了满足虚荣心，另一方面也害伯一时放纵耽误了孩子以后的学习，他们普遍地认为早学多学总是不会错的。
早期智力开发应适度
广州某医院心理咨询科的医生认为：过早地为幼儿施加一些学习压力，会使他们产生心理疾病，压抑、沉闷、孤独，直至厌学等等。
他说，一年来他接待了不少患神经衰弱症的青少年，在与他们交谈中，他发现这些病症的起因都是在幼年时期种下的，他们说在上幼儿园时就有学习的压力，时常焦虑得睡眠不好。专家们呼吁为了孩子入学后的学习心理健康，请在幼儿时期注意不要给他们施加压力。
广州市某幼教科的老师说，长期的调查表明，在幼儿园里就接受“过度”教育的孩子，在上小学一开始确实能够有一种学习上的优势，但是这种优势并不会持续多久，随着课程的深入，由于一开始的“优势”而造成不认真听讲和不愿意思考的弊端就会显现出来，反而不如其他学生，“拔苗助长”只会害了孩子。, 百拇医药
学龄前孩童已觉学习苦
记者日前在采访某家庭时，见到一个聪明伶俐的小姑娘，今年5岁，在某企业幼儿园上中班，一入学就参加了这家幼儿园的识字班、记数班等各类班。起初爸爸妈妈惊喜地发现，一段时间后，孩子的智力似乎突然被充分开发了。一旦家里有亲戚朋友来，爸爸妈妈就将她“献宝”一样叫出来。背上一段“新三字经”，再来一个圆周率小数点后若干位的背诵，父母特别为有这么一个女儿骄傲。
但是有一日他们的女儿却说：“我觉得好累，不想升大班了。”父母这才大吃一惊。
父母望子成龙教师施压力
记者在采访幼儿园教师时发现，他们也有一肚子的苦水。天河区某幼儿园的老园长说，根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园进行的教育要符合孩子天真、童真的天性，让他们学得无意、学得随意、学得乐意，但是许多家长过于强调教育的即时效果，孩子一回到家，他们就着急地询问有没有多认识一个字。规范的幼儿园可以通过家长培训学校的形式，向家长说明幼儿教育的方式和目的，可是一部分幼儿园为了生源的需要，只是盲目地跟随家长的要求，将学习压力过早地压在幼儿身上。
不同于黄女士，许多家长告诉记者，他们在幼儿教育方面存在一个很矛盾的心态，父母间攀比孩子是否聪明的现象又十分普遍，一方面为了满足虚荣心，另一方面也害伯一时放纵耽误了孩子以后的学习，他们普遍地认为早学多学总是不会错的。
早期智力开发应适度
广州某医院心理咨询科的医生认为：过早地为幼儿施加一些学习压力，会使他们产生心理疾病，压抑、沉闷、孤独，直至厌学等等。
他说，一年来他接待了不少患神经衰弱症的青少年，在与他们交谈中，他发现这些病症的起因都是在幼年时期种下的，他们说在上幼儿园时就有学习的压力，时常焦虑得睡眠不好。专家们呼吁为了孩子入学后的学习心理健康，请在幼儿时期注意不要给他们施加压力。
广州市某幼教科的老师说，长期的调查表明，在幼儿园里就接受“过度”教育的孩子，在上小学一开始确实能够有一种学习上的优势，但是这种优势并不会持续多久，随着课程的深入，由于一开始的“优势”而造成不认真听讲和不愿意思考的弊端就会显现出来，反而不如其他学生，“拔苗助长”只会害了孩子。, 百拇医药