天热，儿童心理保健“升温”
进入7月份以来，济南市各中小学校开始放假，各大医院的儿童保健科也像炎热的夏季一样开始出现了“升温”现象，在山东大学齐鲁儿童医院儿童心理门诊，多动症、学习困难、精力不集中、智力低下等原因就诊的人数高于以往近一倍。
在齐鲁儿童医院儿童心理门诊集中精力训练室内，7岁的东东正在心理治疗医师杨良正的指导下接受集中精力训练治疗。坐在电脑前的东东，随着电脑内设置的提示信息不停地点击着鼠标，看上去就像在与“隐形治疗师”在玩一局有趣的电子游戏。20多分钟的治疗结束后，东东还意犹未尽。杨医师介绍，东东是个非常聪明的孩子，但是上课总是管不住自己，不时做小动作影响其他同学听课，或者是说话被老师批评，是班里有名的“小淘气”，自然学习成绩一直是班里的“老大难”。家长老师都很着急，经过近2个月的系统行为(包括静止和运动训练)训练治疗后，东东症状有了很大的改善，这次期末考试进入班里中上游。
杨医师说，目前科内日门诊量为120人次左右，其中心理行为疾病占了一半以上，采访当天来做静止训练的儿童就有26个。儿童心理行为疾病受多方面因素的影响，与遗传因素、身体素质、家庭及社会因素有着密切的关系，如果父母为高度神经质，对孩子专制，不给孩子适当的自主权，或者是单亲家庭，家庭人际关系紧张，师生及同学关系紧张，处在这样环境中的儿童就极易产生心理偏差，甚至有些儿童因为感觉自己长相丑陋、体质差经常生病而产生极度自卑情绪；其实，部分学习困难的儿童并不是智力存在问题，更多的原因归结于这些相关因素的存在。这些儿童往往表现为神经过敏、孤独、自私、偏执、喜怒无常，严重时表现焦躁、冲动和攻击性行为，随着症状的加重，如果得不到及时有效的治疗和心理疏导，甚至会逐渐发展为精神分裂症，也就是通常所说的精神病。
在对这些儿童进行治疗时，首先要排除躯体疾病对心理行为的影响，彻底治疗躯体疾病后，再进行心理行为矫正治疗。一般在必要的情况下应用对症药物，专家根据儿童的具体情况，制定有效的行为治疗计划，更重要的是取得家长和学校的积极配合，指导家长和老师与儿童采取谈话及沟通的方式，逐渐地改善儿童的症状，达到恢复的目的。(王怀莲 窦士俊 本报记者 姚建), 百拇医药
在齐鲁儿童医院儿童心理门诊集中精力训练室内，7岁的东东正在心理治疗医师杨良正的指导下接受集中精力训练治疗。坐在电脑前的东东，随着电脑内设置的提示信息不停地点击着鼠标，看上去就像在与“隐形治疗师”在玩一局有趣的电子游戏。20多分钟的治疗结束后，东东还意犹未尽。杨医师介绍，东东是个非常聪明的孩子，但是上课总是管不住自己，不时做小动作影响其他同学听课，或者是说话被老师批评，是班里有名的“小淘气”，自然学习成绩一直是班里的“老大难”。家长老师都很着急，经过近2个月的系统行为(包括静止和运动训练)训练治疗后，东东症状有了很大的改善，这次期末考试进入班里中上游。
杨医师说，目前科内日门诊量为120人次左右，其中心理行为疾病占了一半以上，采访当天来做静止训练的儿童就有26个。儿童心理行为疾病受多方面因素的影响，与遗传因素、身体素质、家庭及社会因素有着密切的关系，如果父母为高度神经质，对孩子专制，不给孩子适当的自主权，或者是单亲家庭，家庭人际关系紧张，师生及同学关系紧张，处在这样环境中的儿童就极易产生心理偏差，甚至有些儿童因为感觉自己长相丑陋、体质差经常生病而产生极度自卑情绪；其实，部分学习困难的儿童并不是智力存在问题，更多的原因归结于这些相关因素的存在。这些儿童往往表现为神经过敏、孤独、自私、偏执、喜怒无常，严重时表现焦躁、冲动和攻击性行为，随着症状的加重，如果得不到及时有效的治疗和心理疏导，甚至会逐渐发展为精神分裂症，也就是通常所说的精神病。
在对这些儿童进行治疗时，首先要排除躯体疾病对心理行为的影响，彻底治疗躯体疾病后，再进行心理行为矫正治疗。一般在必要的情况下应用对症药物，专家根据儿童的具体情况，制定有效的行为治疗计划，更重要的是取得家长和学校的积极配合，指导家长和老师与儿童采取谈话及沟通的方式，逐渐地改善儿童的症状，达到恢复的目的。(王怀莲 窦士俊 本报记者 姚建), 百拇医药