孩子不爱学习怎么办
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不要一味责备 给予积极引导
几乎每位父母都有“望子成龙”的心态，于是，孩子的学习成绩就成了他们最关注的问题。但是，有些孩子偏偏就不爱上学、甚至厌倦学习，这可急坏了家长。不久前，就有这样一位母亲苦恼地说：“我儿子对什么都感兴趣，今天要学钢琴、明天要学画画，但就是不想上学。现在的孩子真让人琢磨不透，为什么会厌学呢？”
和这位母亲一样，人们一般把厌倦学校的功课称为厌学。其实对孩子而言，在艺术、体育等领域有兴趣，同时进行探索和追求，也是很重要的学习内容。从这种意义上讲，这个孩子还不算是真正的厌学。
从中我们可以看到，这个孩子的内心，有自己想了解的内容，甚至有自己想探索的目标，只是还没有最终决定要做什么。这种犹豫不决的心态表现出来就是我们常说的“三分钟热度”。事实上，孩子在确定自己的远大志向之前，往往需要在感兴趣的各个方向之间进行看似摇摆不定的选择，并反复加以比较、筛选。在这个阶段，家长对厌学现象不必过分紧张。
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值得注意的是，如果孩子随着年龄的增长，仍然表现出这样的“厌学”情绪，家长就要提高“警惕”了，这很可能是孩子心理发育迟滞的表现。青春期的孩子，如果行为举止继续表现出浓重的“孩童”特色，说明他们在“社会化”学习方面出现了一定的缺陷。
我就听说过这么一位初中女孩，兴趣很广泛，也学了不少乐器。母亲曾经劝她，要么以学业为重，要么专门学一样乐器将来报考艺术院校。可她却说，学乐器完全是兴趣使然，如果去考特长生，就和学习没两样了。中考之后，她看着同学们有的升入高中，有的上了艺术学校，可自己却勉强上了个中专。从此，她变得对什么都没兴趣，人也越来越抑郁。
在青春期，孩子们应该具备一定程度的“准公民”意识，应当明白自身选择具有社会化意义，应当懂得控制情感，以适应社会的需求。如果此阶段依然我行我素、随心所欲，就会形成一种偏执的人格。后者随着年龄的增长会进一步得到强化，成为“难移”的“本性”。今后在与社会风浪的搏击中，这种“本性”会影响孩子的发展，甚至毁了他们的前程。
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面对不爱学习的孩子，家长应该注意不要一味责怪他们不思进取、不爱学习，而是要给予积极引导。
首先，父母应该教导孩子平衡兴趣和学习的关系。在人生的不同阶段，我们需要做不同的事情。作为学生，钻研学校的课业始终是最重要的任务。在保证完成学习任务的前提下，父母可以鼓励孩子培养自己的兴趣，以增加生活的色彩。如果想选择某种兴趣作为发展方向，也要专心致志地学习，并坚持下去。
其次，家长要及时了解孩子厌学的真正原因。有些孩子拿兴趣当挡箭牌，以掩盖他厌学的真实背景，例如在学校自尊心受挫、承受压力能力差、缺乏学习动力等。这时，父母就要和孩子及时沟通，了解他们究竟为什么厌学，这样才能更有针对性地帮助孩子解除心理困扰。
最后，父母还要注意孩子有没有其他的兴趣爱好。如果他们干什么都没兴趣，只是一味地贪图享受，家长就不能再像和风细雨似的循循善诱，而是应该强硬一些，适当“逼”着孩子去学习，让他们逐渐形成“我就该学习”的心理定势。必要的时候，父母还可以采取挫折教育的手段，激发孩子的斗志。
编后：本报开设了“青春期突围”这个专栏后，已经与中科院心理所、中国心理卫生协会、中国健康教育协会教育心理研究会等多家专业心理研究机构建立了密切联系。真诚希望广大父母以及处在青春期的孩子与我们联系，把你们的感悟和困惑发给我们，我们将邀请专家进行解读和解答。
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youlei@globaltimes.com.cn, http://www.100md.com(中国健康教育学会教育心理研究会理事 温 方)