兴趣是孩子乐学的翅膀
开学了，新入学的孩子由幼儿园进入学校，进入了一个新的环境开始了一个新的阶段，这个阶段孩子的学习内容、学习方式急剧变化，培养孩子的学习兴趣，适应学校生活成了家长们最关心的问题。
首先，我们要明白兴趣是孩子学习知识的动力，激发孩子的兴趣，才能够使孩子的学习自发地走向自觉，养成良好的学习习惯。兴趣的培养不是一个简单的自发的过程，这需要家长和孩子共同的努力。
其次，孩子这个时期的思维发展还没有完全摆脱幼儿时期的具体形象性思维的束缚，要用具体形象的游戏活动引导孩子，比如采取图画、猜谜、讲故事、用具体的事物做教具等方式，让孩子一边游戏一边学习，这样就会大大激发孩子的学习兴趣，使孩子觉得学习像一种游戏。
经常利用“遇物而教”的方式进行孩子学习兴趣的培养，比如走在植物园，看到了一棵大树，你可以边和孩子“藏猫猫”边激发孩子的语言表达能力。你可以告诉他这是一棵树，叫他边观察边说是一棵“大树”、“粗粗壮壮的大树”，你还可以教给他说：“这是一棵参天大树”……孩子会快乐地沉浸在学习和游戏中，进一步感受到学习是件快乐的事。
还有一条重要的方法，就是家长要孩子尝到学业的成功带给他的甜头，由此增加孩子的自信。比如，当孩子今天在学习上有了进步，作为父母一定要给它及时、真诚的鼓励。可以用赞许的眼光注视他，伸出你的手抱抱他，用欢快的语调说一声“你真棒”!这都会给孩子带来很大的享受。还可以将孩子考得比较理想的试卷挂在墙上，叫他体会成功的快乐。这样更会激发孩子浓厚的学习兴趣，更加热爱学习。
当兴趣成为孩子学习的翅膀，使孩子兴趣盎然投入学习时，学习就会变成一种快乐，一种享受，一种需要。 (杜兆军), http://www.100md.com
首先，我们要明白兴趣是孩子学习知识的动力，激发孩子的兴趣，才能够使孩子的学习自发地走向自觉，养成良好的学习习惯。兴趣的培养不是一个简单的自发的过程，这需要家长和孩子共同的努力。
其次，孩子这个时期的思维发展还没有完全摆脱幼儿时期的具体形象性思维的束缚，要用具体形象的游戏活动引导孩子，比如采取图画、猜谜、讲故事、用具体的事物做教具等方式，让孩子一边游戏一边学习，这样就会大大激发孩子的学习兴趣，使孩子觉得学习像一种游戏。
经常利用“遇物而教”的方式进行孩子学习兴趣的培养，比如走在植物园，看到了一棵大树，你可以边和孩子“藏猫猫”边激发孩子的语言表达能力。你可以告诉他这是一棵树，叫他边观察边说是一棵“大树”、“粗粗壮壮的大树”，你还可以教给他说：“这是一棵参天大树”……孩子会快乐地沉浸在学习和游戏中，进一步感受到学习是件快乐的事。
还有一条重要的方法，就是家长要孩子尝到学业的成功带给他的甜头，由此增加孩子的自信。比如，当孩子今天在学习上有了进步，作为父母一定要给它及时、真诚的鼓励。可以用赞许的眼光注视他，伸出你的手抱抱他，用欢快的语调说一声“你真棒”!这都会给孩子带来很大的享受。还可以将孩子考得比较理想的试卷挂在墙上，叫他体会成功的快乐。这样更会激发孩子浓厚的学习兴趣，更加热爱学习。
当兴趣成为孩子学习的翅膀，使孩子兴趣盎然投入学习时，学习就会变成一种快乐，一种享受，一种需要。 (杜兆军), http://www.100md.com