发牢骚不如办点事
编辑同志：
你好!我儿子今年17岁，现在对什么都看不惯，他看到社会上的贪污腐败、看到有人崇洋媚外，就变得异常激愤。前一阵，他竟然说，中国人学什么外语，这就叫崇洋媚外!甚至他在宿舍到处宣传，不要用外国货，只要看到同学用国外品牌的电脑，他就说人家是“卖国贼”。为此，他得罪了不少同学，爱国是好，但什么都看不惯就是偏执了吧。我真担心他今后怎么在社会上生存？
苦恼的父亲
2007年10月17日
孩子从记事起，就被灌输了“世界是美好的”的理念，他们一直生活在美好的童话世界里。在这里只有白雪公主和勇敢的小裁缝，只看得到“真、善、美”。
孩子进入青春期后，抽象思维能力得到发展，基于儿时所受的教育，他们的思维发展大多朝着太平盛世的方向趋近。他们倾向于做假设性的考虑，“如果怎样，就变成怎样”他们总是认为美好的想法一定就会变成现实，心理学上称这个时期的孩子们为“道德哲学家”。然而随着眼界的开阔，他们逐渐了解到真实社会，发现了教育中不曾出现过的复杂和丑恶。强烈的反差令他们震惊，却又不知该怎样面对，于是，他们选择了和社会规范格格不入的行为，被我们讽之为“愤青”。
孩子的愤青举动，还与他们尚不完善的社会能力和解决问题的能力有关。他们看到了理想与现实的差距，情绪上受到挫折，却无力改变现状，便愤世嫉俗，以发泄不满。
其实，家长和老师包括媒体在孩子的早期教育中，不应该“一边倒”，过分渲染“形势一片大好”。当孩子和同学争吵或遇到不公平的事，老师和家长可以抓住这个机会，进行客观分析，让孩子意识到社会的复杂和多样性。这样，就不至于在他们面对阴暗和不公时，出现“从天堂到地狱”的心理落差。
另外，对于愤青这个群体，社会上应该持宽容的态度。愤青一族是个激情群体，他们有理想，有想法。不妨多为他们提供表现自我、参与社会的机会，让他们在社会实践中慢慢成熟，逐渐趋于理性。
愤青自己也要注意，看问题要有耐心，社会事件往往不像他们想象得那样可以“毕其功于一役”，社会其实是一个不断发展变化的错综复杂的综合体。“心动不如行动”，既然看不惯，那就身体力行，为关注的问题做点什么，而不要一味地牢骚满腹。这解决不了实际问题。, 百拇医药(中国人民大学心理研究所教授 雷 雳)
你好!我儿子今年17岁，现在对什么都看不惯，他看到社会上的贪污腐败、看到有人崇洋媚外，就变得异常激愤。前一阵，他竟然说，中国人学什么外语，这就叫崇洋媚外!甚至他在宿舍到处宣传，不要用外国货，只要看到同学用国外品牌的电脑，他就说人家是“卖国贼”。为此，他得罪了不少同学，爱国是好，但什么都看不惯就是偏执了吧。我真担心他今后怎么在社会上生存？
苦恼的父亲
2007年10月17日
孩子从记事起，就被灌输了“世界是美好的”的理念，他们一直生活在美好的童话世界里。在这里只有白雪公主和勇敢的小裁缝，只看得到“真、善、美”。
孩子进入青春期后，抽象思维能力得到发展，基于儿时所受的教育，他们的思维发展大多朝着太平盛世的方向趋近。他们倾向于做假设性的考虑，“如果怎样，就变成怎样”他们总是认为美好的想法一定就会变成现实，心理学上称这个时期的孩子们为“道德哲学家”。然而随着眼界的开阔，他们逐渐了解到真实社会，发现了教育中不曾出现过的复杂和丑恶。强烈的反差令他们震惊，却又不知该怎样面对，于是，他们选择了和社会规范格格不入的行为，被我们讽之为“愤青”。
孩子的愤青举动，还与他们尚不完善的社会能力和解决问题的能力有关。他们看到了理想与现实的差距，情绪上受到挫折，却无力改变现状，便愤世嫉俗，以发泄不满。
其实，家长和老师包括媒体在孩子的早期教育中，不应该“一边倒”，过分渲染“形势一片大好”。当孩子和同学争吵或遇到不公平的事，老师和家长可以抓住这个机会，进行客观分析，让孩子意识到社会的复杂和多样性。这样，就不至于在他们面对阴暗和不公时，出现“从天堂到地狱”的心理落差。
另外，对于愤青这个群体，社会上应该持宽容的态度。愤青一族是个激情群体，他们有理想，有想法。不妨多为他们提供表现自我、参与社会的机会，让他们在社会实践中慢慢成熟，逐渐趋于理性。
愤青自己也要注意，看问题要有耐心，社会事件往往不像他们想象得那样可以“毕其功于一役”，社会其实是一个不断发展变化的错综复杂的综合体。“心动不如行动”，既然看不惯，那就身体力行，为关注的问题做点什么，而不要一味地牢骚满腹。这解决不了实际问题。, 百拇医药(中国人民大学心理研究所教授 雷 雳)