承医圣古德 育杏林英才
楚韵悠远，梦泽流芳。“天然药府”神农架的氤氲云雾，医中之圣李时珍的古德遗风，孕育了荆楚大地对祖国医学的情愫。几经沧海桑田，这份历久弥新的情怀，又在近半个世纪的时间里，由湖北中医学院演绎出新时代的篇章。
一、基业篇
湖北中医学院始建于1958年，其前身是1954年成立的湖北省中医进修学校。建院后不久，湖北中医学院就以“62教学计划”、《从脏腑学说看祖国医学的理论体系》、中草药治疗流脑、黄疸和急症研究等确立了在同类院校中的先进地位，成为全国早期有影响的中医院校之一。1978年，“天花粉中期流产临床研究”等四项科研项目获全国科学大会奖；“六五”至“九五”期间，学校一直是国家科技攻关项目“中医药治疗乙型病毒性肝炎”攻关协作组牵头单位；学院主持研究的具有国际先进水平的科研成果———《中医病证分类编码》，已被确定为国家标准向全国颁布。几十年来，学院始终以勤奋求实、发掘创新的精神，在继承发扬中医药事业和培养现代高级中医药人才方面进行着不懈的努力，为湖北省乃至全国卫生医药行业培养输送中医药专业人才和医学相关类人才2.5万余人，是湖北省中医药教育、医疗、科研的龙头单位，为湖北省经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
, 百拇医药
2003年，湖北中医学院与湖北药检高等专科学校合并，开始了新世纪的跨越征程。
二、运筹篇
湖北中医学院地处两江三岸的湖北省武汉市。如果说白云黄鹤、九省通衢的楚风汉韵孕育了湖北中医学院人兼收并蓄、海纳百川的开放精神，那么“筚路蓝缕，以启山林”的荆楚先贤则赋予了湖北中医学院人艰苦创业、自强不息的进取精神和锐意改革、不断开拓的创新精神。他们在思考，他们在谋划，他们在运筹，他们在行动，他们期待着“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天”。
为此，学校高度重视并科学制定各个历史时期的建设和发展规划。“八五”期间，学校在专业设置、学科、师资建设方面采取了有力措施，充实内涵，确立目标，保证本科教学地位。“九五”期间，确立了“重点加强本科内涵建设，以教育为根本，以提高教学质量为重点，以增强办学实力为突破口”的指导方针。2000年以来，根据我国高等教育和中医药事业发展的形势，结合学校自身的实际，在进一步明确学校定位的基础上，先后制定了《湖北中医学院“十五”发展计划》、《湖北中医学院2004～2010年发展规划》、《湖北中医学院“十一五”发展规划》以及学校学科和专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等重大建设和发展规划。
, 百拇医药
为了统一思想、提高认识，转变教育观念，学校积极引导，精心组织各级干部、教学管理人员、教育教学研究人员、广大教师和学生围绕“办什么样的中医学院，怎样办好中医学院”；“培养什么样的人才，怎样培养好人才”，在全校范围内展开了两次教育思想和教育观念大讨论。形成了现代湖北中医药高等教育的人才质量观、学校发展观和社会责任观。
人才质量观。育人为本，德育为先，培养德智体美全面发展、具有中医思维、创新精神和实践能力的高素质人才；
学校发展观。准确把握规模、结构、质量和效益的关系，以中医中药学科为主干，多个相关学科相互支撑，强化优势，突出特色，实现学校各项工作协调、健康和可持续发展；
社会责任观。办人民满意的教育，致力于传承和弘扬中医药优秀文化，发展中医药事业，促进湖北经济社会繁荣发展。
观念的转变和思想的统一，带来了办学思路的明晰。学校明确提出“坚持一个中心，实现两个转变”。即以教学为中心，从以扩大办学规模为主转变到更加重视教学质量，从以外延扩展为主转变到更加重视内涵建设。形成了“稳定办学规模，合理调整结构，重在提高质量”的办学思路。紧紧围绕“教学、科研、社会服务”三项办学功能，积极探索中医药高等教育规律，创新中医药人才培养模式。坚持院校教育与师承教育结合，班级制与导师制互补，传承与创新并重，科学与人文相融，着力推进“特色立校、科技兴校、人才强校”三大战略，稳步实施“优秀中青年人才培养工程”、“名师名医工程”、“教学改革与质量提高工程”、“重点学科建设工程”、“新校区建设工程”、“教育信息化建设工程”、“人文素质教育工程”、“毕业生高质量就业工程”等八大工程。努力培养具有中医思维、创新精神和实践能力的高素质中医药专门人才，为我省经济建设和中医药事业发展服务。
, 百拇医药
三、践行篇
依据学校定位、培养目标，各级领导不断增强质量意识，始终把人才培养质量作为学校的生命线，把提高教学质量作为学校发展永恒的主题，在教学计划、教学大纲、课程体系和内容、教材建设中进行一系列改革，制定了有力的保障措施。明确学校党政一把手作为教学质量的第一责任人，将本科教学工作质量作为考核干部的重要内容。各级领导经常深入课堂、实验室，指导教学工作，全面开展随机听课活动。教学督导员通过不定期的听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时反馈听课结果，并将其作为评价教师课堂教学质量的重要依据；在教师职称评定中，实行教学质量考核一票否决制。
严格质量标准，狠抓教学质量。以建设精品课程为载体，确保“三基”教学；开展经常性的教师教学大奖赛和教学基本功大赛，举办示范性、观摩性的教学活动，开展学生基本功训练和竞赛；不断完善和落实各主要教学环节质量标准，加强实践教学管理，完善了临床诊疗技能和实习考核标准，建立了本科教学质量监控保障体系，健全了教学质量监测的各项管理制度和机制；出台了《湖北中医学院教师教学工作规程》、《湖北中医学院本科主要教学环节质量规范和要求》、《湖北中医学院专业建设与管理办法》、《湖北中医学院课程负责人制度实施办法》、《湖北中医学院三级课堂教学质量评价制度和实施办法》等一系列评教、评学、评管制度，从制度上规范教师和管理人员的教学工作行为过程，保障教学和管理工作的良性运行。
, 百拇医药
学校建立了教学及教务管理信息系统，提高管理水平，加快信息化校园建设，建设优质教学资源库，实施了精品课程上网工程，建设仪器设备共享系统和数字化图书馆，健全学校教学管理信息系统。
学校始终强调本科教学工作的中心地位，坚持以本科为本、以本科为主、以本科为先，形成了领导重视教学、经费优先教学、政策保证教学、科研促进教学、服务保障教学的良好氛围。
学校明确提出“一个中心，三个围绕”，即以教学为中心，机关围绕系部转，服务围绕师生转，全校围绕育人转的管理理念。并建立了教学例会制度，成立了学位评定委员会、教学委员会、教学督导团等一系列与保证教学质量密切相关的学术组织。
学校党委和行政把教学工作列入重要议事日程。建立了党政一把手为教学质量第一责任人制度，完善了校领导接待日和教学质量检查考核等制度。每学期召开党委常委会和院长办公会专门研究本科教学工作，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题。领导班子经常听取教学工作汇报，定点联系教学单位，全面了解基层工作情况及师生的工作、学习、生活和思想情况，现场办公，解决问题。制定了《湖北中医学院课堂教学听课制度》，党委书记、校长和其他校领导深入课堂一线听课，及时了解掌握本科教学情况。各部系党政主要负责人作为部系教学质量第一责任人，坚持课堂听课制度、教学工作例会制度、教学工作定期检查制度，及时了解本单位教学情况，分析研究教学反馈信息，针对发现的问题制定切实可行的整改措施。
, 百拇医药
学校采取切实措施，确保教学经费的优先地位，教学经费逐年稳定增加。近三年来，学校先后投资近8亿元，新建了教学楼、实验楼、学生宿舍、运动场所，建筑面积约29.71万平方米；专门贷款2000万元用于教学科研设备投入。学校加大了师资队伍建设经费的投入，近三年先后投资395万元用于教师的培养和引进。2004～2006年投入文献资源购置费554.9万元，使图书馆馆藏文献资源大幅增加。2005年以来投资1000多万元建设数字化校园，将信息技术应用并服务于教学。此外，学校通过以立项的方式资助教师开展教学改革的研究与实践，资助学生开展科技和创新活动，为提高本科教学质量提供了有力保障。
坚持在制度上引导和支持教学，制定了《优秀教师、优秀教学管理工作者评选、奖励暂行办法》、《教学、教学管理差错和事故的认定及处理暂行办法》等一系列激励、保障措施。规定骨干教师尤其是高职称教师要承担本科教学任务，在青年教师的培养中，把过好教学关放在第一位，在职称评定中规定必须有教学研究论文；在政策制定和津贴发放上坚持向教学一线倾斜，突出本科教学工作量考核，明确教学成果、教学奖励等同于科研成果和科研奖励，教师的校内津贴高于同档次校、部系机关管理人员；在职称评聘和岗位聘任中实行教学质量一票否决制，确保教师认真履行教学职责。鼓励科学研究，坚持科研与教学相长。广大教师将教学中的重点、难点和疑点作为研究选题进行科学研究，并不断将科研成果充实到教材和教学环节中，促进了教学内容、教学方法和手段的改革。学校科研人员积极参与教学工作，科研实验室面向本科生开放。
, 百拇医药
强调一切工作都要服务于教学工作，强化职能部门服务意识，将职能部门主要负责人作为教学质量保障部门的第一责任人，把本科教学工作和教学质量保障作为考核和评价职能部门工作业绩的重要依据之一。各部门主动围绕教学这一中心开展工作，共同承担起培养人才的重任。
四、成就篇
今天的湖北中医学院，教育体系完备，师资力量雄厚，学科建设扎实，校园环境幽雅。在本科教育、研究生教育和留学生教育等方面都具有一定的特色和优势。本科教育以服务湖北为主，同时面向全国29个省市自治区和港澳台地区招生，并接收外国留学生就读。截至2006年12月，各类在校生11158人，其中全日制普通本科生6220人，专科生1794人，研究生1006人，外国留学生118人，成教生2020人，形成了以中医药本科教育为主体，多类型、多层次的中医药教育体系。
学校是以中医药和医学相关类学科为主体，并有医、理、工、管、文5个学科门类。现有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、中药学、中药资源与开发、药学、药物制剂、制药工程、医学检验、生物技术、公共事业管理、市场营销、医学信息工程、信息管理与信息系统、英语等16个本科专业。其中，中医药类及医学相关类专业13个，占81%。学校的中医药主干专业，包括中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学均为省级品牌专业；中医基础理论、伤寒论、经络腧穴学、中药鉴定学4门中医药主干课程为省级精品课程；药理学等16门课程为院级精品课程。学校现有1个国家局级重点学科、1个省级重点一级学科、14个省级重点二级学科，形成了以中医药学科为主干，多个相关学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。根据学科专业建设和人才培养需要，学校设有基础医学部、中医系、针灸骨伤系、药学院、护理系、医学检验与技术系、管理系、信息技术系、社会科学部、外语教学部、体育部、研究生部、海外教育学院、继续教育学院、临床技能实训中心和中医药实验中心等16个教学系(院)部(中心)，拥有包括8所附属医院在内的103个实践教学基地。
, 百拇医药
学校本部现有教职工1058人，其中专任教师585人，具有正高职称的教师81人、副高职称的教师180人。教师队伍中享受国务院政府特殊津贴专家25人、省级政府特殊津贴(专项津贴)9人，湖北省“楚天学者计划”特聘教授3人，有11名中青年学术骨干入围全国“优秀中医临床研修人才”，有20人入选“湖北省有突出贡献中青年专家”，2人被列为湖北省“百千万”人才工程培养对象。教师中有博士生导师41人、硕士生导师(含临床兼职导师)392人。先后有5人次获得“全国劳动模范”、“全国优秀教师”等荣誉称号；9人次获得“湖北省劳动模范”、“湖北省优秀教师”和“湖北省优秀教育工作者”等荣誉称号。学校拥有一批在全国有较大影响的名医名师，如全国著名中医学家李培生、李今庸，全国知名中医药专家张六通、孙国杰、梅国强、涂晋文、陈如泉、邱幸凡、詹亚华、刘焱文。
学校占地面积107.33公顷(1610亩)，共有建筑面积42.29万平方米，其中主校区(黄家湖校区)占地面积94公顷(1410亩)，建筑面积29.44万平方米，教学行政用房17.78万平方米，学生宿舍8.56万平方米。学校教学科研仪器设备总值6564.56万元，各类馆藏纸质图书、电子图书113.45多万册。学校的教室、实验室、计算机室、语音室、体育运动场馆、学生活动用房、学生宿舍、食堂以及教学仪器设备、图书资料和图书阅览室，均能较好地满足本科教学需要。
, 百拇医药
学校建有国家中医肝病临床医疗中心、全国中医医院信息管理中心、全国针灸临床治疗中心湖北分中心、全国中医药文献检索中心湖北分中心等4个国家部局级医疗、研究中心；2个国家中医药管理局科研Ⅲ级实验室。教育部省部共建重点实验室———中药资源与中药复方实验室已批准立项建设；建有中药资源与中药化学省级重点实验室、省中药标准化工程技术研究中心、省实验教学示范中心、省中小企业共性技术(中药研发工程)推广中心、武汉市中药创新与规范化工程技术研究中心、武汉市超临界CO2萃取和大孔树脂纯化技术中试平台。还有10个院级研究所。在内经学、伤寒学、针灸学、中医药治疗肝病、心血管病、肾病、甲状腺病以及中医信息工程、中药资源与中药新药研究开发等领域具有较明显优势和特色。
学校是湖北省生物医药重点研究单位，取得了较丰富的科研成果，先后获得省部级科研奖励18项。近5年，学校获得省级以上立项课题439项，其中国家级课题35项，省部级70项，厅局级263项，横向课题56项；获准科研经费4604万元。学校是湖北省“十五”重大科技项目“湖北道地药材规范化种植研究及示范基地建设”牵头单位，2003年被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“科技服务湖北先进单位”光荣称号。
, 百拇医药
2004年以来，教师发表论文2499篇，其中SCI、EI、ISTP收录5篇，核心期刊收录393篇，出版各类专著179部。教学研究课题立项118项，其中国家级2项，省级21项；获得省级教学成果奖5项；公开发表教学研究论文156篇。
学校主办的《湖北中医杂志》、《湖北中医学院学报》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》已在20多个国家和地区公开发行，其中《湖北中医杂志》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》被评为中文核心期刊。
1978年，学校开办研究生教育，是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一；1993年获得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校。2007年被批准为博士后科研流动站。现拥有中医学一级学科博士学位授予权，覆盖中医学12个二级学科博士点；拥有中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权，共有22个硕士点，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、教育部评为“全国研究生培养和学位管理先进单位”。
, http://www.100md.com
学校在1993年被教育部确定为全国第一批有条件招收外国留学生的高等院校之一。经教育部、国家中医药管理局批准，学院享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格，并成为湖北省惟一的对外中医药继续教育基地，至今已为韩国、日本、美国、英国、加拿大、法国、瑞典、意大利、比利时以及港澳台等20多个国家和地区培养了本科生、研究生、进修生1000余人。
学校加快开放办学的步伐，先后与韩国大田大学、英国普次茅斯大学、法国克莱蒙第一大学、俄罗斯萨拉托夫州国立医科大学、越南河内国家大学和胡志明医科大学，以及香港大学、台湾台中科技大学等学校建立了长期校际交流合作关系。2003年学校被湖北省教育厅评为“全省教育系统外事教育先进单位”。
学校竞争力和社会声誉不断提高。近三年第一志愿报考率均超过了100%，新生报到率均超过95%；毕业生流向合理，近三年应届毕业生年底就业率平均为89.6%，超过湖北省普通高校85%的平均水平。
, 百拇医药
中央、省、市多家新闻媒体对我校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动的成效和教师、学生的先进事迹，从不同方面进行了广泛报道，尤其是中央电视台《焦点访谈》节目对我校大学生暑期“三下乡”的专题报道，社会评价好。2003～2004年度、2005～2006年度学校连续两次获得湖北省“省级最佳文明单位”称号。
五、展望篇
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在党的十七大精神指引下，为把湖北中医学院建成以中医中药学科为主干，多个相关学科协调发展，在湖北省省属高校中优势突出，特色鲜明，整体上跻身于国内同类院校先进行列的中医药大学，全校师生员工一定能努力发扬“勤奋求实、发掘创新”的优良传统，继往开来，与时俱进，同心同德，再铸辉煌。, http://www.100md.com
一、基业篇
湖北中医学院始建于1958年，其前身是1954年成立的湖北省中医进修学校。建院后不久，湖北中医学院就以“62教学计划”、《从脏腑学说看祖国医学的理论体系》、中草药治疗流脑、黄疸和急症研究等确立了在同类院校中的先进地位，成为全国早期有影响的中医院校之一。1978年，“天花粉中期流产临床研究”等四项科研项目获全国科学大会奖；“六五”至“九五”期间，学校一直是国家科技攻关项目“中医药治疗乙型病毒性肝炎”攻关协作组牵头单位；学院主持研究的具有国际先进水平的科研成果———《中医病证分类编码》，已被确定为国家标准向全国颁布。几十年来，学院始终以勤奋求实、发掘创新的精神，在继承发扬中医药事业和培养现代高级中医药人才方面进行着不懈的努力，为湖北省乃至全国卫生医药行业培养输送中医药专业人才和医学相关类人才2.5万余人，是湖北省中医药教育、医疗、科研的龙头单位，为湖北省经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
, 百拇医药
2003年，湖北中医学院与湖北药检高等专科学校合并，开始了新世纪的跨越征程。
二、运筹篇
湖北中医学院地处两江三岸的湖北省武汉市。如果说白云黄鹤、九省通衢的楚风汉韵孕育了湖北中医学院人兼收并蓄、海纳百川的开放精神，那么“筚路蓝缕，以启山林”的荆楚先贤则赋予了湖北中医学院人艰苦创业、自强不息的进取精神和锐意改革、不断开拓的创新精神。他们在思考，他们在谋划，他们在运筹，他们在行动，他们期待着“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天”。
为此，学校高度重视并科学制定各个历史时期的建设和发展规划。“八五”期间，学校在专业设置、学科、师资建设方面采取了有力措施，充实内涵，确立目标，保证本科教学地位。“九五”期间，确立了“重点加强本科内涵建设，以教育为根本，以提高教学质量为重点，以增强办学实力为突破口”的指导方针。2000年以来，根据我国高等教育和中医药事业发展的形势，结合学校自身的实际，在进一步明确学校定位的基础上，先后制定了《湖北中医学院“十五”发展计划》、《湖北中医学院2004～2010年发展规划》、《湖北中医学院“十一五”发展规划》以及学校学科和专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等重大建设和发展规划。
, 百拇医药
为了统一思想、提高认识，转变教育观念，学校积极引导，精心组织各级干部、教学管理人员、教育教学研究人员、广大教师和学生围绕“办什么样的中医学院，怎样办好中医学院”；“培养什么样的人才，怎样培养好人才”，在全校范围内展开了两次教育思想和教育观念大讨论。形成了现代湖北中医药高等教育的人才质量观、学校发展观和社会责任观。
人才质量观。育人为本，德育为先，培养德智体美全面发展、具有中医思维、创新精神和实践能力的高素质人才；
学校发展观。准确把握规模、结构、质量和效益的关系，以中医中药学科为主干，多个相关学科相互支撑，强化优势，突出特色，实现学校各项工作协调、健康和可持续发展；
社会责任观。办人民满意的教育，致力于传承和弘扬中医药优秀文化，发展中医药事业，促进湖北经济社会繁荣发展。
观念的转变和思想的统一，带来了办学思路的明晰。学校明确提出“坚持一个中心，实现两个转变”。即以教学为中心，从以扩大办学规模为主转变到更加重视教学质量，从以外延扩展为主转变到更加重视内涵建设。形成了“稳定办学规模，合理调整结构，重在提高质量”的办学思路。紧紧围绕“教学、科研、社会服务”三项办学功能，积极探索中医药高等教育规律，创新中医药人才培养模式。坚持院校教育与师承教育结合，班级制与导师制互补，传承与创新并重，科学与人文相融，着力推进“特色立校、科技兴校、人才强校”三大战略，稳步实施“优秀中青年人才培养工程”、“名师名医工程”、“教学改革与质量提高工程”、“重点学科建设工程”、“新校区建设工程”、“教育信息化建设工程”、“人文素质教育工程”、“毕业生高质量就业工程”等八大工程。努力培养具有中医思维、创新精神和实践能力的高素质中医药专门人才，为我省经济建设和中医药事业发展服务。
, 百拇医药
三、践行篇
依据学校定位、培养目标，各级领导不断增强质量意识，始终把人才培养质量作为学校的生命线，把提高教学质量作为学校发展永恒的主题，在教学计划、教学大纲、课程体系和内容、教材建设中进行一系列改革，制定了有力的保障措施。明确学校党政一把手作为教学质量的第一责任人，将本科教学工作质量作为考核干部的重要内容。各级领导经常深入课堂、实验室，指导教学工作，全面开展随机听课活动。教学督导员通过不定期的听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时反馈听课结果，并将其作为评价教师课堂教学质量的重要依据；在教师职称评定中，实行教学质量考核一票否决制。
严格质量标准，狠抓教学质量。以建设精品课程为载体，确保“三基”教学；开展经常性的教师教学大奖赛和教学基本功大赛，举办示范性、观摩性的教学活动，开展学生基本功训练和竞赛；不断完善和落实各主要教学环节质量标准，加强实践教学管理，完善了临床诊疗技能和实习考核标准，建立了本科教学质量监控保障体系，健全了教学质量监测的各项管理制度和机制；出台了《湖北中医学院教师教学工作规程》、《湖北中医学院本科主要教学环节质量规范和要求》、《湖北中医学院专业建设与管理办法》、《湖北中医学院课程负责人制度实施办法》、《湖北中医学院三级课堂教学质量评价制度和实施办法》等一系列评教、评学、评管制度，从制度上规范教师和管理人员的教学工作行为过程，保障教学和管理工作的良性运行。
, 百拇医药
学校建立了教学及教务管理信息系统，提高管理水平，加快信息化校园建设，建设优质教学资源库，实施了精品课程上网工程，建设仪器设备共享系统和数字化图书馆，健全学校教学管理信息系统。
学校始终强调本科教学工作的中心地位，坚持以本科为本、以本科为主、以本科为先，形成了领导重视教学、经费优先教学、政策保证教学、科研促进教学、服务保障教学的良好氛围。
学校明确提出“一个中心，三个围绕”，即以教学为中心，机关围绕系部转，服务围绕师生转，全校围绕育人转的管理理念。并建立了教学例会制度，成立了学位评定委员会、教学委员会、教学督导团等一系列与保证教学质量密切相关的学术组织。
学校党委和行政把教学工作列入重要议事日程。建立了党政一把手为教学质量第一责任人制度，完善了校领导接待日和教学质量检查考核等制度。每学期召开党委常委会和院长办公会专门研究本科教学工作，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题。领导班子经常听取教学工作汇报，定点联系教学单位，全面了解基层工作情况及师生的工作、学习、生活和思想情况，现场办公，解决问题。制定了《湖北中医学院课堂教学听课制度》，党委书记、校长和其他校领导深入课堂一线听课，及时了解掌握本科教学情况。各部系党政主要负责人作为部系教学质量第一责任人，坚持课堂听课制度、教学工作例会制度、教学工作定期检查制度，及时了解本单位教学情况，分析研究教学反馈信息，针对发现的问题制定切实可行的整改措施。
, 百拇医药
学校采取切实措施，确保教学经费的优先地位，教学经费逐年稳定增加。近三年来，学校先后投资近8亿元，新建了教学楼、实验楼、学生宿舍、运动场所，建筑面积约29.71万平方米；专门贷款2000万元用于教学科研设备投入。学校加大了师资队伍建设经费的投入，近三年先后投资395万元用于教师的培养和引进。2004～2006年投入文献资源购置费554.9万元，使图书馆馆藏文献资源大幅增加。2005年以来投资1000多万元建设数字化校园，将信息技术应用并服务于教学。此外，学校通过以立项的方式资助教师开展教学改革的研究与实践，资助学生开展科技和创新活动，为提高本科教学质量提供了有力保障。
坚持在制度上引导和支持教学，制定了《优秀教师、优秀教学管理工作者评选、奖励暂行办法》、《教学、教学管理差错和事故的认定及处理暂行办法》等一系列激励、保障措施。规定骨干教师尤其是高职称教师要承担本科教学任务，在青年教师的培养中，把过好教学关放在第一位，在职称评定中规定必须有教学研究论文；在政策制定和津贴发放上坚持向教学一线倾斜，突出本科教学工作量考核，明确教学成果、教学奖励等同于科研成果和科研奖励，教师的校内津贴高于同档次校、部系机关管理人员；在职称评聘和岗位聘任中实行教学质量一票否决制，确保教师认真履行教学职责。鼓励科学研究，坚持科研与教学相长。广大教师将教学中的重点、难点和疑点作为研究选题进行科学研究，并不断将科研成果充实到教材和教学环节中，促进了教学内容、教学方法和手段的改革。学校科研人员积极参与教学工作，科研实验室面向本科生开放。
, 百拇医药
强调一切工作都要服务于教学工作，强化职能部门服务意识，将职能部门主要负责人作为教学质量保障部门的第一责任人，把本科教学工作和教学质量保障作为考核和评价职能部门工作业绩的重要依据之一。各部门主动围绕教学这一中心开展工作，共同承担起培养人才的重任。
四、成就篇
今天的湖北中医学院，教育体系完备，师资力量雄厚，学科建设扎实，校园环境幽雅。在本科教育、研究生教育和留学生教育等方面都具有一定的特色和优势。本科教育以服务湖北为主，同时面向全国29个省市自治区和港澳台地区招生，并接收外国留学生就读。截至2006年12月，各类在校生11158人，其中全日制普通本科生6220人，专科生1794人，研究生1006人，外国留学生118人，成教生2020人，形成了以中医药本科教育为主体，多类型、多层次的中医药教育体系。
学校是以中医药和医学相关类学科为主体，并有医、理、工、管、文5个学科门类。现有中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、中药学、中药资源与开发、药学、药物制剂、制药工程、医学检验、生物技术、公共事业管理、市场营销、医学信息工程、信息管理与信息系统、英语等16个本科专业。其中，中医药类及医学相关类专业13个，占81%。学校的中医药主干专业，包括中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学均为省级品牌专业；中医基础理论、伤寒论、经络腧穴学、中药鉴定学4门中医药主干课程为省级精品课程；药理学等16门课程为院级精品课程。学校现有1个国家局级重点学科、1个省级重点一级学科、14个省级重点二级学科，形成了以中医药学科为主干，多个相关学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。根据学科专业建设和人才培养需要，学校设有基础医学部、中医系、针灸骨伤系、药学院、护理系、医学检验与技术系、管理系、信息技术系、社会科学部、外语教学部、体育部、研究生部、海外教育学院、继续教育学院、临床技能实训中心和中医药实验中心等16个教学系(院)部(中心)，拥有包括8所附属医院在内的103个实践教学基地。
, 百拇医药
学校本部现有教职工1058人，其中专任教师585人，具有正高职称的教师81人、副高职称的教师180人。教师队伍中享受国务院政府特殊津贴专家25人、省级政府特殊津贴(专项津贴)9人，湖北省“楚天学者计划”特聘教授3人，有11名中青年学术骨干入围全国“优秀中医临床研修人才”，有20人入选“湖北省有突出贡献中青年专家”，2人被列为湖北省“百千万”人才工程培养对象。教师中有博士生导师41人、硕士生导师(含临床兼职导师)392人。先后有5人次获得“全国劳动模范”、“全国优秀教师”等荣誉称号；9人次获得“湖北省劳动模范”、“湖北省优秀教师”和“湖北省优秀教育工作者”等荣誉称号。学校拥有一批在全国有较大影响的名医名师，如全国著名中医学家李培生、李今庸，全国知名中医药专家张六通、孙国杰、梅国强、涂晋文、陈如泉、邱幸凡、詹亚华、刘焱文。
学校占地面积107.33公顷(1610亩)，共有建筑面积42.29万平方米，其中主校区(黄家湖校区)占地面积94公顷(1410亩)，建筑面积29.44万平方米，教学行政用房17.78万平方米，学生宿舍8.56万平方米。学校教学科研仪器设备总值6564.56万元，各类馆藏纸质图书、电子图书113.45多万册。学校的教室、实验室、计算机室、语音室、体育运动场馆、学生活动用房、学生宿舍、食堂以及教学仪器设备、图书资料和图书阅览室，均能较好地满足本科教学需要。
, 百拇医药
学校建有国家中医肝病临床医疗中心、全国中医医院信息管理中心、全国针灸临床治疗中心湖北分中心、全国中医药文献检索中心湖北分中心等4个国家部局级医疗、研究中心；2个国家中医药管理局科研Ⅲ级实验室。教育部省部共建重点实验室———中药资源与中药复方实验室已批准立项建设；建有中药资源与中药化学省级重点实验室、省中药标准化工程技术研究中心、省实验教学示范中心、省中小企业共性技术(中药研发工程)推广中心、武汉市中药创新与规范化工程技术研究中心、武汉市超临界CO2萃取和大孔树脂纯化技术中试平台。还有10个院级研究所。在内经学、伤寒学、针灸学、中医药治疗肝病、心血管病、肾病、甲状腺病以及中医信息工程、中药资源与中药新药研究开发等领域具有较明显优势和特色。
学校是湖北省生物医药重点研究单位，取得了较丰富的科研成果，先后获得省部级科研奖励18项。近5年，学校获得省级以上立项课题439项，其中国家级课题35项，省部级70项，厅局级263项，横向课题56项；获准科研经费4604万元。学校是湖北省“十五”重大科技项目“湖北道地药材规范化种植研究及示范基地建设”牵头单位，2003年被中共湖北省委、湖北省人民政府授予“科技服务湖北先进单位”光荣称号。
, 百拇医药
2004年以来，教师发表论文2499篇，其中SCI、EI、ISTP收录5篇，核心期刊收录393篇，出版各类专著179部。教学研究课题立项118项，其中国家级2项，省级21项；获得省级教学成果奖5项；公开发表教学研究论文156篇。
学校主办的《湖北中医杂志》、《湖北中医学院学报》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》已在20多个国家和地区公开发行，其中《湖北中医杂志》、《中西医结合肝病杂志》、《中国中医骨伤科学杂志》被评为中文核心期刊。
1978年，学校开办研究生教育，是全国首批招收中医专业研究生的高等院校之一；1993年获得博士学位授予权，是湖北省最早获得博士学位授予权的省属院校。2007年被批准为博士后科研流动站。现拥有中医学一级学科博士学位授予权，覆盖中医学12个二级学科博士点；拥有中医学、中药学、中西医结合、药学4个一级学科硕士学位授予权，共有22个硕士点，并成为全国首批临床医学硕士专业学位试点单位之一；取得了对在职人员以同等学力授予硕士学位的资格。1999年被国务院学位委员会、教育部评为“全国研究生培养和学位管理先进单位”。
, http://www.100md.com
学校在1993年被教育部确定为全国第一批有条件招收外国留学生的高等院校之一。经教育部、国家中医药管理局批准，学院享有对港、澳、台地区招收本科生、研究生资格，并成为湖北省惟一的对外中医药继续教育基地，至今已为韩国、日本、美国、英国、加拿大、法国、瑞典、意大利、比利时以及港澳台等20多个国家和地区培养了本科生、研究生、进修生1000余人。
学校加快开放办学的步伐，先后与韩国大田大学、英国普次茅斯大学、法国克莱蒙第一大学、俄罗斯萨拉托夫州国立医科大学、越南河内国家大学和胡志明医科大学，以及香港大学、台湾台中科技大学等学校建立了长期校际交流合作关系。2003年学校被湖北省教育厅评为“全省教育系统外事教育先进单位”。
学校竞争力和社会声誉不断提高。近三年第一志愿报考率均超过了100%，新生报到率均超过95%；毕业生流向合理，近三年应届毕业生年底就业率平均为89.6%，超过湖北省普通高校85%的平均水平。
, 百拇医药
中央、省、市多家新闻媒体对我校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动的成效和教师、学生的先进事迹，从不同方面进行了广泛报道，尤其是中央电视台《焦点访谈》节目对我校大学生暑期“三下乡”的专题报道，社会评价好。2003～2004年度、2005～2006年度学校连续两次获得湖北省“省级最佳文明单位”称号。
五、展望篇
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在党的十七大精神指引下，为把湖北中医学院建成以中医中药学科为主干，多个相关学科协调发展，在湖北省省属高校中优势突出，特色鲜明，整体上跻身于国内同类院校先进行列的中医药大学，全校师生员工一定能努力发扬“勤奋求实、发掘创新”的优良传统，继往开来，与时俱进，同心同德，再铸辉煌。, http://www.100md.com