梁文珍——中医殿堂勤育人
“我是一名普通的医务工作者，也是一名普通的临床教师。在平凡的教学岗位上，不但提高了自己，也体现了自身价值，更获取了无限乐趣。我将一如既往，甘为蜡烛，为党的医学教育事业努力工作。”在获得2007年全国优秀教师的荣誉称号后，安徽中医学院梁文珍教授平静而铿锵地道出了自己的心声。
教书育人 师德至上
作为中医妇科学临床教师，梁文珍的授课对象是大三学生。这个时期的学生心理多变，容易盲动，会出现对中医妇科不感兴趣、对毕业就业感到茫然、为考研专攻英语而忽略专业课等问题。
“这些问题的出现，根本原因是学习目的不明确，看问题不全面，对已到来的科技社会感触不强烈。祖国医学博大精深，大量的疑难杂症等待中医去攻克，学好中医，对外可以推向国际，对内可以服务于百姓。不帮助学生解决这些迷惑，就不可能调动他们的学习积极性。”
, 百拇医药
梁文珍在心里暗暗地琢磨着对策。她主动和学生促膝谈心，让他们明白“不是中医没前途，而是学不好中医的人没前途”。她的话一语中的，解开了学生心中的疙瘩，使他们重新燃起对祖国传统医学的兴趣和强烈的求知欲，逐步由原先的被动应付转向积极主动的学习状态。
梁文珍深刻地感受到，老师与学生之间的交流，更大的空间是在课堂以外。教书育人，必须以师德为先。
班里一位男学生，脚趾感染，长期不愈，梁文珍亲自帮他换药敷料，叮嘱换药要领及注意事项，并帮助他补习缺课内容；考试前夕，一位学生因经济困难，常常不吃早餐，上课精神倦怠，梁文珍主动为他送去早餐费用；许多女生因学习紧张或生活艰苦而出现妇科症状，束手无策，作为妇科医生的梁文珍，经常放弃休息，接受她们的咨询或给予诊治。
点滴细节彰显师德与关爱，在平淡与默默之间，梁文珍与学生拉近了距离，加深了感情。
, 百拇医药 创新教学 授之以渔
梁文珍认为，学习的灵魂是创新，创新的前提是思考。如何使学生从“必然王国”走向“自由王国”、从死板的“书本、笔记、考试”走向灵活的“思考、运用、创新”，是教育者永恒的主题。
为此，梁文珍更新教学方法与手段，制订有效的教学方案与计划，灵活地运用了互动式、模拟式、见习式、参与式等多种教学方法，让学生参与讲解、互相提问、互相解答，模拟病案开展课堂讨论。许多学生还积极主动地将身边的病例带到课堂讨论中，参与拟订治疗方案，在不知不觉中掌握了中医深奥而难以领会的辨证论治方法。
在担任临床教学部主任期间，梁文珍率先在全国范围内实行了医学毕业生模拟“三站”(即病史书写、体格检查和实践技能考核、病史采集与病案答辩)式毕业技能考核模式，内容丰富、项目齐全、手段多样，保证了临床教学计划的圆满完成。
, 百拇医药 传承国粹 独树一帜
“中医的实用性、科学性毋庸置疑，特别是对慢性病、疑难杂症、妇科病的诊治，特色非常明显。而且中医的简、便、验、廉四个特点，大大拉近了它与老百姓之间的距离。”梁文珍坐诊的安徽中医学院第一附属医院名医堂，前来就诊的病人多为妇科疑难杂病，她对每一个患者都耐心问诊，详细辨析，因人、因地、因期(月经周期)制宜。
在兼容并包、广纳所长的思想指导下，梁文珍在妇科病诊治方面独树一帜。她对月经失调、子宫内膜异位症、盆腔炎、围绝经期综合征、不孕症的治疗积累了丰富经验；她主张治疗妇科病以益肾化瘀为主法，无病防病，有病调治，中西结合，多法共济，达到身心健康。2006年，她荣获中华中医药学会首届中医药传承特别贡献奖。, 百拇医药(叶兰兰 吴达武)
教书育人 师德至上
作为中医妇科学临床教师，梁文珍的授课对象是大三学生。这个时期的学生心理多变，容易盲动，会出现对中医妇科不感兴趣、对毕业就业感到茫然、为考研专攻英语而忽略专业课等问题。
“这些问题的出现，根本原因是学习目的不明确，看问题不全面，对已到来的科技社会感触不强烈。祖国医学博大精深，大量的疑难杂症等待中医去攻克，学好中医，对外可以推向国际，对内可以服务于百姓。不帮助学生解决这些迷惑，就不可能调动他们的学习积极性。”
, 百拇医药
梁文珍在心里暗暗地琢磨着对策。她主动和学生促膝谈心，让他们明白“不是中医没前途，而是学不好中医的人没前途”。她的话一语中的，解开了学生心中的疙瘩，使他们重新燃起对祖国传统医学的兴趣和强烈的求知欲，逐步由原先的被动应付转向积极主动的学习状态。
梁文珍深刻地感受到，老师与学生之间的交流，更大的空间是在课堂以外。教书育人，必须以师德为先。
班里一位男学生，脚趾感染，长期不愈，梁文珍亲自帮他换药敷料，叮嘱换药要领及注意事项，并帮助他补习缺课内容；考试前夕，一位学生因经济困难，常常不吃早餐，上课精神倦怠，梁文珍主动为他送去早餐费用；许多女生因学习紧张或生活艰苦而出现妇科症状，束手无策，作为妇科医生的梁文珍，经常放弃休息，接受她们的咨询或给予诊治。
点滴细节彰显师德与关爱，在平淡与默默之间，梁文珍与学生拉近了距离，加深了感情。
, 百拇医药 创新教学 授之以渔
梁文珍认为，学习的灵魂是创新，创新的前提是思考。如何使学生从“必然王国”走向“自由王国”、从死板的“书本、笔记、考试”走向灵活的“思考、运用、创新”，是教育者永恒的主题。
为此，梁文珍更新教学方法与手段，制订有效的教学方案与计划，灵活地运用了互动式、模拟式、见习式、参与式等多种教学方法，让学生参与讲解、互相提问、互相解答，模拟病案开展课堂讨论。许多学生还积极主动地将身边的病例带到课堂讨论中，参与拟订治疗方案，在不知不觉中掌握了中医深奥而难以领会的辨证论治方法。
在担任临床教学部主任期间，梁文珍率先在全国范围内实行了医学毕业生模拟“三站”(即病史书写、体格检查和实践技能考核、病史采集与病案答辩)式毕业技能考核模式，内容丰富、项目齐全、手段多样，保证了临床教学计划的圆满完成。
, 百拇医药 传承国粹 独树一帜
“中医的实用性、科学性毋庸置疑，特别是对慢性病、疑难杂症、妇科病的诊治，特色非常明显。而且中医的简、便、验、廉四个特点，大大拉近了它与老百姓之间的距离。”梁文珍坐诊的安徽中医学院第一附属医院名医堂，前来就诊的病人多为妇科疑难杂病，她对每一个患者都耐心问诊，详细辨析，因人、因地、因期(月经周期)制宜。
在兼容并包、广纳所长的思想指导下，梁文珍在妇科病诊治方面独树一帜。她对月经失调、子宫内膜异位症、盆腔炎、围绝经期综合征、不孕症的治疗积累了丰富经验；她主张治疗妇科病以益肾化瘀为主法，无病防病，有病调治，中西结合，多法共济，达到身心健康。2006年，她荣获中华中医药学会首届中医药传承特别贡献奖。, 百拇医药(叶兰兰 吴达武)