如何减缓入园分离焦虑
每个孩子入园都会面临分离焦虑，孩子的分离焦虑程度不同，表现方式也不同。一般分为以下几种类型：
哭闹不稳定型 这类孩子分离焦虑明显，老师简单的亲近方式和玩具都无法消除他的不安全感。因此，需要老师给予更多的关注和耐心，多满足他的要求。只有让他感受到老师的关爱，才能帮助他尽快缓解分离焦虑情绪。
安静内敛型 性格内向、害羞，难以亲近陌生人，入园后有一种极不安全感。这类孩子不会过分哭闹，他往往借助布偶玩具来安慰自己。家长和老师可以循序渐进地帮助这类孩子逐步摆脱焦虑感。
情绪稳定型 一周内情绪基本稳定，无需给予过多安慰，能在比较短的时间内和老师互动，并主动和老师攀谈。但这类孩子在游戏活动中经常发生打闹、争抢玩具的行为，要多引导孩子与小朋友正确交往，培养他的人际交往能力。本报综合, 百拇医药
哭闹不稳定型 这类孩子分离焦虑明显，老师简单的亲近方式和玩具都无法消除他的不安全感。因此，需要老师给予更多的关注和耐心，多满足他的要求。只有让他感受到老师的关爱，才能帮助他尽快缓解分离焦虑情绪。
安静内敛型 性格内向、害羞，难以亲近陌生人，入园后有一种极不安全感。这类孩子不会过分哭闹，他往往借助布偶玩具来安慰自己。家长和老师可以循序渐进地帮助这类孩子逐步摆脱焦虑感。
情绪稳定型 一周内情绪基本稳定，无需给予过多安慰，能在比较短的时间内和老师互动，并主动和老师攀谈。但这类孩子在游戏活动中经常发生打闹、争抢玩具的行为，要多引导孩子与小朋友正确交往，培养他的人际交往能力。本报综合, 百拇医药