重经典强临床凝炼中医人才培养特色
学校5所直属附属医院2007年床位总数3164张，门诊总量771.07万人次，住院总量8.23万人次；形成了以17个国家、省级重点专科为代表的专科专病技术群。其中第一附属医院、第二附属医院综合实力在全国同类医院中处于领先地位，在2003年抗击非典中功勋卓著；2007年床位数分别达到940张、1657张，年门诊量197.51万人次、440多万人次，住院量23749人次、44239人次。第二附属医院(广东省中医院)年门诊量已连续10年居全国医院之冠。医院文化和医德医风得到社会的肯定，成为全国行风建设模范单位，受到中央领导的高度赞扬。
医院的建设和发展与学校的事业发展紧密相连，并通过“院(附属医院)院(临床医学院)合一”管理机制，实现了教学与医疗的衔接，形成了重经典、强临床的中医人才培养特色。重经典，就是注重中医经典传承，注重经典课程的学习，注重中医人才理论素养的提升和中医思维的培养。体现在本科教学上，就是坚持中医经典课程的核心地位，坚持中医经典教学与临床实践紧密结合，坚持中医经典理论的不断深化发展。
强临床，就是加强临床教学内涵，加强临床实践能力培养，加强临床技能的训练和临床诊疗思维的培养。体现在本科教学上，就是通过专业内涵建设提高临床教学质量，通过体制机制改革保障“早临床、多临床、反复临床”，通过强化专业素质教育和融合师承教育不断优化中医临床人才培养机制。
重经典、强临床，是中医知识传承规律、中医人才成长规律和中医教学规律的必然要求。学校坚持将重经典、强临床作为培养高素质中医人才的核心理念，贯穿于本科教学全过程和中医人才培养全过程，以经典理论指导临床实践，在临床实践中诠释经典理论。学校以“重经典、强临床”的培养理念为指导，培养了大批具备中医思维、临床功底扎实、适应时代发展的高素质中医人才，成为新时代的“名医摇篮。”, 百拇医药
医院的建设和发展与学校的事业发展紧密相连，并通过“院(附属医院)院(临床医学院)合一”管理机制，实现了教学与医疗的衔接，形成了重经典、强临床的中医人才培养特色。重经典，就是注重中医经典传承，注重经典课程的学习，注重中医人才理论素养的提升和中医思维的培养。体现在本科教学上，就是坚持中医经典课程的核心地位，坚持中医经典教学与临床实践紧密结合，坚持中医经典理论的不断深化发展。
强临床，就是加强临床教学内涵，加强临床实践能力培养，加强临床技能的训练和临床诊疗思维的培养。体现在本科教学上，就是通过专业内涵建设提高临床教学质量，通过体制机制改革保障“早临床、多临床、反复临床”，通过强化专业素质教育和融合师承教育不断优化中医临床人才培养机制。
重经典、强临床，是中医知识传承规律、中医人才成长规律和中医教学规律的必然要求。学校坚持将重经典、强临床作为培养高素质中医人才的核心理念，贯穿于本科教学全过程和中医人才培养全过程，以经典理论指导临床实践，在临床实践中诠释经典理论。学校以“重经典、强临床”的培养理念为指导，培养了大批具备中医思维、临床功底扎实、适应时代发展的高素质中医人才，成为新时代的“名医摇篮。”, 百拇医药