怎样建设新型中西医教学医院
中西医结合人才培养关键是中西医结合理论基础，核心是临床实践。随着国民经济发展，人民生活水平提高，老龄化社会来临，人类疾病谱的变化，社会需要中西医结合多规格、多层次的各类人才。医院是临床实践教学基地，必须加强中西医结合临床教学医院建设，才能培养出社会需要的各类中西医结合人才。
以江苏省的中西医结合发展现状为例。南京中医药大学目前中西医结合专业的设置有：4年制、5年制本科中西医结合专业，7年制中西医结合双学士学位专业，5年制中西医结合护理专业、中西医结合养生康复专业、中西医结合生殖医学专业。同时设有中西医结合硕士点、博士点，以及不同专业类型的博士后流动站。前期基础理论教学在学校，后期临床教学、临床实习、临床见习要在医院完成，占整个教学过程的2/3时间。
扩大中西医结合临床教学基地
为了适应中西医结合多层次、多学科临床教学需要，经省、市政府批准，当地卫生行政部门同意，在短短2年时间内相继将江苏省六所省、市中西医结合医院划归南京中医药大学作为中西医结合教学医学院、附属医院、实习医院、见习医院，并分别与南京中医药大学签订协议。
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原南京市鼓楼医院(南京大学附属医学院)有百多年院史，学科齐全，师资力量雄厚，现代化仪器设备先进，具有高水平的中西医结合教学、科研、临床实力和经验，主要承担博士、硕士以及中西医结合七年制双学位专业临床教学任务，经批准作为南京中医药大学中西医结合教学医学院。
江苏省中西医结合医院前身是江苏省中医药研究所，50年来形成了中西医结合科研、临床和教学的扎实基础。多年来承担国家和省市中医药、中西医结合科研项目200多个，经省政府批准划归南京中医药大学作为附属医院。
无锡市中西医结合医院原是无锡市第三人民医院，是一所综合性大型医院，以消化系统疾病为重点的中西医结合专科有30多年历史，临床师资力量雄厚。南京市中西医结合医院，1949年建院，是一所集医疗、教学、科研、预防，保健为一体的市级综合性医院。常州市中西医结合医院创建于1958年，原为常州市广化医院，临床科室齐全，具有中西医结合特色。这三所医院经批准作为南京中医药大学临床教学见习实习医院。张家港市中西医结合医院是一所中外合资医院，也经批准确定为南京中医药大学中西医结合临床见习医院。
, 百拇医药
建设中西医结合
临床教学医院的各项要求
中西医结合临床教学医院要努力做到中医有特色，西医有水平，中西医结合有理论，师资有力量，带教有经验，操作有技能，能够较好地承担中西医结合医疗、教学、科研和培训师资四项基本任务。
在科室功能设置上，内、外、妇、儿等中西医科室要齐全。要根据中西医结合不同专业的特点，加强相对应科室的建设，使之能胜任临床教学任务。
在管理方面，要有现代化管理水平，科学化管理方法，全面贯彻中西医结合教育思想，使医院的各项规章制度能切合实际，在提高医疗质量基础上保证临床教学质量。
用中西医结合临床教育模式从医德、医风和临床技能等方面对学生进行培养。医院党政领导要培养学生坚持三个面向，使之成为“四有”人才，具有“五爱”精神，成为一名白求恩式高尚的中西医结合医学新人才。学生教育工作要纳入党政、医教工作议事日程，经常进行研究。院长、书记作为教学工作第一负责人，要将此项工作列为医院主要工作加以落实。面对医疗市场竞争激烈，医院领导班子要统一认识、统一思想，强化临床教学工作管理，从观念上、制度上、措施上及人、财、物投入上保证教学任务完成，并加强对教学质量的督促检查。
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建设一支结构合理、素质优良、富有开拓创新精神的临床教师队伍，是培养中西医结合医学人才的关键。临床教师要精通自己所担任课程的业务，要在临床教学实践中积累经验，丰富教学内容，提高教学水平，不断改进教学方法，不断接受新知识，掌握科学研究新动态、新趋势，做一名知识广博的名师。医院要采取多种措施和形式，努力培养提高师资水平及其教学能力。
要通过引进、选留、自培、交流等方法培养师资。引进就是引进院外德才兼备的中西医双优的临床师资以优化自身，打破圈层结构对人才的限制。选留就是从本校毕业生中，按照德才兼备的标准，选择优秀者留院，充实壮大师资队伍。自培就是对医院中青年临床师资进行轮流培训，以及开展师带徒工程，加快人才成长的速度。交流就是医院与学校对口专业教师进行定期交流，使学校基础理论教师到医院与实践相结合，提高临床教学水平；临床教师到学校提高理论水平，打破理论与临床实践脱节，培养一专多能的双轨师资，形成院校师资两位一体、一条龙链条式的师资队伍。
中西医结合教学医院工作的创新性，体现在临床教学、实习和带教过程中探索研究中西医结合的切入点，探索新的中西医结合教学方法和教育规律；在临床教学实践中探索中西医结合诊断分型和新的治疗方法，创新中西医结合医疗模式；在临床教学、医疗、科研中探索研制新药物、新剂型等；在临床教学实践中，探索创新临床教学管理方法和育才模式。 D4, 百拇医药(陈德华 江苏省中西医结合学会)
以江苏省的中西医结合发展现状为例。南京中医药大学目前中西医结合专业的设置有：4年制、5年制本科中西医结合专业，7年制中西医结合双学士学位专业，5年制中西医结合护理专业、中西医结合养生康复专业、中西医结合生殖医学专业。同时设有中西医结合硕士点、博士点，以及不同专业类型的博士后流动站。前期基础理论教学在学校，后期临床教学、临床实习、临床见习要在医院完成，占整个教学过程的2/3时间。
扩大中西医结合临床教学基地
为了适应中西医结合多层次、多学科临床教学需要，经省、市政府批准，当地卫生行政部门同意，在短短2年时间内相继将江苏省六所省、市中西医结合医院划归南京中医药大学作为中西医结合教学医学院、附属医院、实习医院、见习医院，并分别与南京中医药大学签订协议。
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原南京市鼓楼医院(南京大学附属医学院)有百多年院史，学科齐全，师资力量雄厚，现代化仪器设备先进，具有高水平的中西医结合教学、科研、临床实力和经验，主要承担博士、硕士以及中西医结合七年制双学位专业临床教学任务，经批准作为南京中医药大学中西医结合教学医学院。
江苏省中西医结合医院前身是江苏省中医药研究所，50年来形成了中西医结合科研、临床和教学的扎实基础。多年来承担国家和省市中医药、中西医结合科研项目200多个，经省政府批准划归南京中医药大学作为附属医院。
无锡市中西医结合医院原是无锡市第三人民医院，是一所综合性大型医院，以消化系统疾病为重点的中西医结合专科有30多年历史，临床师资力量雄厚。南京市中西医结合医院，1949年建院，是一所集医疗、教学、科研、预防，保健为一体的市级综合性医院。常州市中西医结合医院创建于1958年，原为常州市广化医院，临床科室齐全，具有中西医结合特色。这三所医院经批准作为南京中医药大学临床教学见习实习医院。张家港市中西医结合医院是一所中外合资医院，也经批准确定为南京中医药大学中西医结合临床见习医院。
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建设中西医结合
临床教学医院的各项要求
中西医结合临床教学医院要努力做到中医有特色，西医有水平，中西医结合有理论，师资有力量，带教有经验，操作有技能，能够较好地承担中西医结合医疗、教学、科研和培训师资四项基本任务。
在科室功能设置上，内、外、妇、儿等中西医科室要齐全。要根据中西医结合不同专业的特点，加强相对应科室的建设，使之能胜任临床教学任务。
在管理方面，要有现代化管理水平，科学化管理方法，全面贯彻中西医结合教育思想，使医院的各项规章制度能切合实际，在提高医疗质量基础上保证临床教学质量。
用中西医结合临床教育模式从医德、医风和临床技能等方面对学生进行培养。医院党政领导要培养学生坚持三个面向，使之成为“四有”人才，具有“五爱”精神，成为一名白求恩式高尚的中西医结合医学新人才。学生教育工作要纳入党政、医教工作议事日程，经常进行研究。院长、书记作为教学工作第一负责人，要将此项工作列为医院主要工作加以落实。面对医疗市场竞争激烈，医院领导班子要统一认识、统一思想，强化临床教学工作管理，从观念上、制度上、措施上及人、财、物投入上保证教学任务完成，并加强对教学质量的督促检查。
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建设一支结构合理、素质优良、富有开拓创新精神的临床教师队伍，是培养中西医结合医学人才的关键。临床教师要精通自己所担任课程的业务，要在临床教学实践中积累经验，丰富教学内容，提高教学水平，不断改进教学方法，不断接受新知识，掌握科学研究新动态、新趋势，做一名知识广博的名师。医院要采取多种措施和形式，努力培养提高师资水平及其教学能力。
要通过引进、选留、自培、交流等方法培养师资。引进就是引进院外德才兼备的中西医双优的临床师资以优化自身，打破圈层结构对人才的限制。选留就是从本校毕业生中，按照德才兼备的标准，选择优秀者留院，充实壮大师资队伍。自培就是对医院中青年临床师资进行轮流培训，以及开展师带徒工程，加快人才成长的速度。交流就是医院与学校对口专业教师进行定期交流，使学校基础理论教师到医院与实践相结合，提高临床教学水平；临床教师到学校提高理论水平，打破理论与临床实践脱节，培养一专多能的双轨师资，形成院校师资两位一体、一条龙链条式的师资队伍。
中西医结合教学医院工作的创新性，体现在临床教学、实习和带教过程中探索研究中西医结合的切入点，探索新的中西医结合教学方法和教育规律；在临床教学实践中探索中西医结合诊断分型和新的治疗方法，创新中西医结合医疗模式；在临床教学、医疗、科研中探索研制新药物、新剂型等；在临床教学实践中，探索创新临床教学管理方法和育才模式。 D4, 百拇医药(陈德华 江苏省中西医结合学会)