截肢小儿康复有特点
小儿是一个特殊的群体，他们截肢后的康复有其特殊性，在康复过程中应当特别注意。
截肢小儿要经历心理调试：
天生肢体缺失的儿童，不需要经历失去肢体以后的心理调试过程。对于他们来说，假肢的应用更多的是作为一种辅助工具，而不是作为一种置换。这些儿童应该尝试和其他孩子一样参与活动。相比而言，获得性截肢的儿童就必须经历一个自然的心理调试过程，他们心理调试的结果直接影响他们对假肢的接受程度。
在对儿童进行截肢和制作假肢时，以下三点需要考虑：
1.随着正常的生长和发育变化，假肢将根据需要随时调整；
2.要考虑到骨骼的生长；
3.假肢制作需要与儿童的身体匹配。
进行康复训练的时候，根据儿童的特点，在设计训练项目时应注意趣味性和间歇性，可通过玩具或乐器等来强化假肢的辅助功能，训练可以通过游戏的形式来实现。, 百拇医药(北京大学第一医院 物理医学康复科 王宁华 王欣)
截肢小儿要经历心理调试：
天生肢体缺失的儿童，不需要经历失去肢体以后的心理调试过程。对于他们来说，假肢的应用更多的是作为一种辅助工具，而不是作为一种置换。这些儿童应该尝试和其他孩子一样参与活动。相比而言，获得性截肢的儿童就必须经历一个自然的心理调试过程，他们心理调试的结果直接影响他们对假肢的接受程度。
在对儿童进行截肢和制作假肢时，以下三点需要考虑：
1.随着正常的生长和发育变化，假肢将根据需要随时调整；
2.要考虑到骨骼的生长；
3.假肢制作需要与儿童的身体匹配。
进行康复训练的时候，根据儿童的特点，在设计训练项目时应注意趣味性和间歇性，可通过玩具或乐器等来强化假肢的辅助功能，训练可以通过游戏的形式来实现。, 百拇医药(北京大学第一医院 物理医学康复科 王宁华 王欣)