在教育学中，“教育”一词有广义和狭义两种理解。广义的“教育”，泛指一切增进人们知识、技能，影响人们思想意识和品德的活动；狭义的“教育”，专指学校教育，即根据一定社会要求和教育对象身心发展规律，对受教育者身心进行有目的、有计划、有组织影响的活动。后一种意义上的教育，应有较固定的实施教育的场所，有受过专门训练的专职教师，教育活动是有目的、有计划地安排的，教育内容是根据一定目的预先选定的，且有一定的系统性和稳定性。

    中医教育，历史悠久，它与中医药学一同在古人生活医疗实践中产生和发展，从最初“师徒传授”，至隋唐时创举的“太医署”(相当于学校)的医学教育；在培养中医人才的同时；不断传承、发展中医学。很多史料，值得当今思考和借鉴。

    中医教育的产生

    早期的中医教育，可追溯到周代的“医事制度”。《周礼》首创医药方面的职官名称、职责及管理制度 ......