岗前教育与培训——医院人才培养第一步
岗前教育与培训是对新录用职工的集中培训，是新职工职业生涯的起点，是新毕业的学生逐渐熟悉、适应单位环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己才能的一种培训。近年来，对新职工进行岗前教育培训，已成为医院人力资源管理的一项常规工作，它是医院人才培养的第一步，也是十分重要的环节。安徽省中医院十年来，始终坚持不懈地抓好对新职工的岗前教育培训，取得了良好的效果。
安徽省中医院每年从省内外医学院校录用一批毕业生，为帮助他们尽快实现从学习岗位到工作岗位，从学生到医务工作者的角色转换，自1999年医院开办了第一期岗前教育培训班后，每年定期举办。医院领导十分重视新职工的岗前教育培训工作，每年新职工报到前，医院党政领导都要召开会议，讨论研究部署岗前培训工作，并制定培训工作方案，成立医院岗前培训领导组，由一名分管院领导负责，组织人事科牵头，医务处、护理部、药学部、医疗质量管理、院内感染管理科、科研科、监察室、工会、保卫科等职能部门共同参与。
每年岗前教育培训一般安排一周左右的时间，在培训前召开新职工欢迎会暨岗前培训动员会，医院党政领导参加会议，由院长作重要动员讲话，介绍医院概况，强调岗前教育培训的重要意义，让新职工全面了解、认识新的工作环境，随后新职工做简短、即兴的自我介绍，通过这样的互动活动，既活跃了气氛，消除了彼此的陌生感，又让他们真切感受到医院的关爱与期望，使新职工能尽快融入医院大家庭的氛围中。
为更好地体现培训效果，医院在培训师资及培训内容上作了精心安排，授课教师均由医院领导、职能科室负责人亲自担任，并指定培训班的班主任及班长参与教学工作的管理。培训方式采取在传统课堂教育的基础上，结合案例剖析、观看录像、互动交流等方式，使培训内容通俗易懂，印象深刻，培训的内容涉及到规章制度管理、医疗纠纷的防范、优质服务技能及言行规范、病历书写规范、院内感染、药品管理、处方管理办法、住院医师培训计划及要求、员工基本素质、医德医风、消防安全培训等多方面的内容，同时在培训中认真贯彻落实《卫生部办公厅关于在医务人员岗前培训中加强职业道德教育的通知》，以身边的模范人物教育身边的人，通过学习本院模范医生胡秋炎同志的先进事迹，使参训人员不仅学到了理论知识，掌握了实践操作能力，又在心灵上得到一次洗礼。在学习结束时，举办结业考试，并要求每个新职工都撰写学习心得体会进行交流，达到相互启发、共同提高的目的。
经过为期一周左右时间的岗前教育培训，每位新职工对医院有了更深层次的了解，他们无论从心理、责任心、态度、形象等各方面都做好了进入工作角色的准备。通过岗前教育培训，增进了他们对医院的感情与忠诚度，也增强了他们对医院管理理念、服务理念、管理模式、文化的认同。岗前教育培训时间是短暂的，对于这些新参加工作的医院新职工而言，岗前教育培训只是他们职业生涯中学习的开始，学习是永无止境的，今后在临床工作中，他们还要通过各种途径不断学习，提高医疗服务水平，增强为人民服务的本领。, http://www.100md.com(鲁燕玲 安徽省中医院)
安徽省中医院每年从省内外医学院校录用一批毕业生，为帮助他们尽快实现从学习岗位到工作岗位，从学生到医务工作者的角色转换，自1999年医院开办了第一期岗前教育培训班后，每年定期举办。医院领导十分重视新职工的岗前教育培训工作，每年新职工报到前，医院党政领导都要召开会议，讨论研究部署岗前培训工作，并制定培训工作方案，成立医院岗前培训领导组，由一名分管院领导负责，组织人事科牵头，医务处、护理部、药学部、医疗质量管理、院内感染管理科、科研科、监察室、工会、保卫科等职能部门共同参与。
每年岗前教育培训一般安排一周左右的时间，在培训前召开新职工欢迎会暨岗前培训动员会，医院党政领导参加会议，由院长作重要动员讲话，介绍医院概况，强调岗前教育培训的重要意义，让新职工全面了解、认识新的工作环境，随后新职工做简短、即兴的自我介绍，通过这样的互动活动，既活跃了气氛，消除了彼此的陌生感，又让他们真切感受到医院的关爱与期望，使新职工能尽快融入医院大家庭的氛围中。
为更好地体现培训效果，医院在培训师资及培训内容上作了精心安排，授课教师均由医院领导、职能科室负责人亲自担任，并指定培训班的班主任及班长参与教学工作的管理。培训方式采取在传统课堂教育的基础上，结合案例剖析、观看录像、互动交流等方式，使培训内容通俗易懂，印象深刻，培训的内容涉及到规章制度管理、医疗纠纷的防范、优质服务技能及言行规范、病历书写规范、院内感染、药品管理、处方管理办法、住院医师培训计划及要求、员工基本素质、医德医风、消防安全培训等多方面的内容，同时在培训中认真贯彻落实《卫生部办公厅关于在医务人员岗前培训中加强职业道德教育的通知》，以身边的模范人物教育身边的人，通过学习本院模范医生胡秋炎同志的先进事迹，使参训人员不仅学到了理论知识，掌握了实践操作能力，又在心灵上得到一次洗礼。在学习结束时，举办结业考试，并要求每个新职工都撰写学习心得体会进行交流，达到相互启发、共同提高的目的。
经过为期一周左右时间的岗前教育培训，每位新职工对医院有了更深层次的了解，他们无论从心理、责任心、态度、形象等各方面都做好了进入工作角色的准备。通过岗前教育培训，增进了他们对医院的感情与忠诚度，也增强了他们对医院管理理念、服务理念、管理模式、文化的认同。岗前教育培训时间是短暂的，对于这些新参加工作的医院新职工而言，岗前教育培训只是他们职业生涯中学习的开始，学习是永无止境的，今后在临床工作中，他们还要通过各种途径不断学习，提高医疗服务水平，增强为人民服务的本领。, http://www.100md.com(鲁燕玲 安徽省中医院)