别再自称“小护士”（呼声）
一则调查耐人寻味：护士中92%非常厌恶“小护士”这个称呼，但又有79%曾经自称过“小护士”。本来讨厌被人称“小护士”，却为何很多时候又自称“小护士”？
似乎相悖的结果，其实有着现实的合理性。一是护士被称其“小”，有类似“小保姆、小保安”的歧视含义，容易让人与可有可无、不重要联系起来。这当然要激起护士的义愤，群起而攻之。二是护士自称“小”，又因为与强势的医生相比，现状让她们“大”不起来，处于辅助配合的角色，当医疗过程出现问题要向患者解释时，“我只是小护士”成为推卸责任的理由。
“病三分治，七分养”，自护理职业产生之日起，就不是可有可无的次要角色。护理是健康所系、性命相托的事业，护理服务往往是护士知识技能与操作技能，以及个人悟性、道德人格的高层次整合，护士的岗位与医生同样重要，不可或缺。只针对护士的“南丁格尔奖”，在国际上更是享有极高的声望。
很多护士自称“小护士”，表面上似乎源于权利意识没有觉醒，实际上有着更深层的原因。长期以来，一方面，护士的合法权益缺乏法律保障，护理职业缺乏吸引力。部分医疗机构重医疗、轻护理，致使护理工作走向简单化，护士仅注重执行医嘱，完成打针、发药工作，忽视主动观察患者病情变化和基础护理，忽视对患者的生活照顾、心理护理和康复指导。
另一方面，上世纪50年代以来，为缓解护士缺乏，护士培养周期大大缩短，并一度取消护理本专科教育。而以中专卫校为主的基本教育，过多注重常规操作、执行医嘱，忽略了护士的整体素质和紧急处置能力，这种低端的培养模式导致了护士在医护关系中的弱势地位。
护士不“小”，其在医护关系中地位很关键。今年5月施行的《护士条例》，就旨在“维护护士的合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展”。通过对护士执业注册、权利义务等的详细的规定，赋予护士的合法权益，以及与医生同样重要的职责和担当。比如，发现患者病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危患者生命，应当先行实施必要的紧急救护。发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出，必要时，应当向上一级报告。
如果说，此前“小护士”被一些护士拿来当卸责的挡箭牌，尚有面对现状的无奈因素，那么，《护士条例》的施行则给了护士主张自身权利的“尚方宝剑”，再辅以从中专到博士护理教育体系的健全，都意味着“小护士”时代的即将终结。当然，护士群体更应在本职工作上严格要求自身，不可再以“小护士”作为卸责的理由，贬低护理职业。▲
(作者为人民日报社科教部编辑), 百拇医药(王淑军)
似乎相悖的结果，其实有着现实的合理性。一是护士被称其“小”，有类似“小保姆、小保安”的歧视含义，容易让人与可有可无、不重要联系起来。这当然要激起护士的义愤，群起而攻之。二是护士自称“小”，又因为与强势的医生相比，现状让她们“大”不起来，处于辅助配合的角色，当医疗过程出现问题要向患者解释时，“我只是小护士”成为推卸责任的理由。
“病三分治，七分养”，自护理职业产生之日起，就不是可有可无的次要角色。护理是健康所系、性命相托的事业，护理服务往往是护士知识技能与操作技能，以及个人悟性、道德人格的高层次整合，护士的岗位与医生同样重要，不可或缺。只针对护士的“南丁格尔奖”，在国际上更是享有极高的声望。
很多护士自称“小护士”，表面上似乎源于权利意识没有觉醒，实际上有着更深层的原因。长期以来，一方面，护士的合法权益缺乏法律保障，护理职业缺乏吸引力。部分医疗机构重医疗、轻护理，致使护理工作走向简单化，护士仅注重执行医嘱，完成打针、发药工作，忽视主动观察患者病情变化和基础护理，忽视对患者的生活照顾、心理护理和康复指导。
另一方面，上世纪50年代以来，为缓解护士缺乏，护士培养周期大大缩短，并一度取消护理本专科教育。而以中专卫校为主的基本教育，过多注重常规操作、执行医嘱，忽略了护士的整体素质和紧急处置能力，这种低端的培养模式导致了护士在医护关系中的弱势地位。
护士不“小”，其在医护关系中地位很关键。今年5月施行的《护士条例》，就旨在“维护护士的合法权益，规范护理行为，促进护理事业发展”。通过对护士执业注册、权利义务等的详细的规定，赋予护士的合法权益，以及与医生同样重要的职责和担当。比如，发现患者病情危急，应当立即通知医师；在紧急情况下为抢救垂危患者生命，应当先行实施必要的紧急救护。发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出，必要时，应当向上一级报告。
如果说，此前“小护士”被一些护士拿来当卸责的挡箭牌，尚有面对现状的无奈因素，那么，《护士条例》的施行则给了护士主张自身权利的“尚方宝剑”，再辅以从中专到博士护理教育体系的健全，都意味着“小护士”时代的即将终结。当然，护士群体更应在本职工作上严格要求自身，不可再以“小护士”作为卸责的理由，贬低护理职业。▲
(作者为人民日报社科教部编辑), 百拇医药(王淑军)