忘表象 抓本真
这学期我主讲一门全校公选课，这天收到学生邮件说：“我对您的经历比对您的课还感兴趣，您学的是食品科学，怎么从事的是与网络相关的工作？我也学食品的，却不喜欢这专业，想考别的专业研究生，又怕考不上，您能帮我分析下吗？”我加了他的QQ，问他有啥兴趣。他问这有关系吗？我说当然有，只有知道自己喜欢什么，才能努力去做。他说没有。这不能不说是教育的悲哀，都上大三了，还不知道自己喜欢什么。小孩子想当这想当那，长大了就只会当书呆子了。
我说如果你确实喜欢读书，可以考虑深造；如果你已经厌倦了学习，可以先找工作，现在就为这工作做准备，多学点东西。他说他的迷惘就在这儿，就算想多学点儿东西，学什么呢？现在的课程跟今后的实践脱节很厉害，有啥好学的，学了又有啥子用？这也曾经是我心里的一个结，我好好想了想，问他喜不喜欢语文。他一愣，说不喜欢，而且他最不喜欢写作文。我说这就对了。他问为什么，我说我也讨厌写作文，讨厌语文老师成天让归纳中心思想、段落大意的，可现在我的文章散见于国内大小报刊!学生懵了，问我到底想说什么，我说各专业在本质上其实并没太大不同，像语文、化学和物理，表面上很不相同，可归根结底都是在讲述解决问题的方法：语文让我们更好地表达自己，化学告诉我们物质世界的规律，物理说的是事物间的关系……你今天这一问，我才深切体会到了“哲学是所有科学最终的落脚点”的含义，先前老师们总是过分强调这门课跟那门课的不同，过分强调旁枝末节，把课程的灵魂讲丢了。学生说有点明白了，我说很好，先看看自己喜欢什么吧，凭兴趣做事，成功往往是水到渠成的，中间的过程还不会太累。
我们的教育究竟该是怎样的？我们不应该致力于让学生记住很多东西，这些东西早晚会过时。我们要看学生忘记了多少：忘的越多，剩的就越是精髓和最朴素的道理，这些往往是解决人生观和世界观最有效的利器。《倚天屠龙记》里讲张三丰教张无忌太极剑，张无忌说忘了一小半的时候，张三丰说这已经很难为他了；等张无忌说基本忘掉，张三丰大喜，夸无忌孩儿是练武的不世奇才。“忘表象，抓本真”，我们这些做教师的请注意啦，这话值得玩味。(朱玉强), 百拇医药
我说如果你确实喜欢读书，可以考虑深造；如果你已经厌倦了学习，可以先找工作，现在就为这工作做准备，多学点东西。他说他的迷惘就在这儿，就算想多学点儿东西，学什么呢？现在的课程跟今后的实践脱节很厉害，有啥好学的，学了又有啥子用？这也曾经是我心里的一个结，我好好想了想，问他喜不喜欢语文。他一愣，说不喜欢，而且他最不喜欢写作文。我说这就对了。他问为什么，我说我也讨厌写作文，讨厌语文老师成天让归纳中心思想、段落大意的，可现在我的文章散见于国内大小报刊!学生懵了，问我到底想说什么，我说各专业在本质上其实并没太大不同，像语文、化学和物理，表面上很不相同，可归根结底都是在讲述解决问题的方法：语文让我们更好地表达自己，化学告诉我们物质世界的规律，物理说的是事物间的关系……你今天这一问，我才深切体会到了“哲学是所有科学最终的落脚点”的含义，先前老师们总是过分强调这门课跟那门课的不同，过分强调旁枝末节，把课程的灵魂讲丢了。学生说有点明白了，我说很好，先看看自己喜欢什么吧，凭兴趣做事，成功往往是水到渠成的，中间的过程还不会太累。
我们的教育究竟该是怎样的？我们不应该致力于让学生记住很多东西，这些东西早晚会过时。我们要看学生忘记了多少：忘的越多，剩的就越是精髓和最朴素的道理，这些往往是解决人生观和世界观最有效的利器。《倚天屠龙记》里讲张三丰教张无忌太极剑，张无忌说忘了一小半的时候，张三丰说这已经很难为他了；等张无忌说基本忘掉，张三丰大喜，夸无忌孩儿是练武的不世奇才。“忘表象，抓本真”，我们这些做教师的请注意啦，这话值得玩味。(朱玉强), 百拇医药