外国孩子的一天
室内自由活动
早上7：15到8：30是室内自由活动时间，每天早上7：15分以前，老师会把玩具布置好。通常分为几个区域：过家家的区域、读书角、积木区域、涂鸦区域、玩水区域等，玩具统统摆放在孩子们能够自己拿到的地方。专家认为，孩子们能够自己拿到玩具，可让孩子们感觉到这是自己的教室，有助于帮助孩子们从小建立自信心。
点心时间
大约上午8：30 到9：00是早上点心时间。幼儿园鼓励孩子在家吃早餐，早上点心时间主要是针对那些家长上早班，没时间在家用早餐的孩子。用过点心后是老师设计的活动时间，孩子们可以自己选择要参加的活动，不参加老师也不会强迫，在更大程度上尊重了孩子的感受。
室外自由活动
室外自由活动时间通常在操场度过，有沙坑、秋千、滑梯等设备，还会有一个储藏室放一些小三轮车、各种小推车、球、玩沙的工具等。孩子们到操场上可自由选择玩什么，而且玩具充足，不会引起争抢。让孩子们在玩中培养友情。国内的幼儿园比较重视孩子的上课时间，上课次数也偏多，国外的幼儿园更注重自由玩耍时间，注重孩子的自我构建过程。
上课时间
大约上午10点以后，老师和孩子们围成一个圆圈坐在地板上，通常是唱几首儿歌，读2～3本故事书，做1～2个游戏。孩子注意力容易分散，老师们不会强迫他们安安静静地把故事书听完。在外国，老师会充分尊重孩子的天性。
午餐
15～30分钟的上课时间结束后，老师就要求孩子们上厕所，洗手准备吃饭。通常老师和孩子们同桌吃饭，这有助于孩子们建立一个好的就餐习惯，老师必须起一个好的示范作用。吃饭时老师很尊重孩子们的选择，国外幼儿园在孩子进餐问题上，非常尊重孩子的选择，不仅只是让孩子吃饱而已，同时注重培养孩子的独立性，国内则更重视孩子吃了多少，忽视了培养孩子独立性的机会。
下午
午饭之后孩子们上床睡大约2小时。睡醒之后，吃下午点心，然后做室外自由活动。下午4点左右，孩子们回教室自由活动，他们会玩一些类似猜谜、投掷等游戏，等待父母来接。
父母接到孩子，首先会问孩子过的愉不愉快，当孩子带着满足的笑容快乐地投入家长的怀抱时，他在幼儿园里度过的快乐的一天也就结束了。国内的家长更重视孩子在园内是否受欺负或伤害，接孩子时通常都会问这些方面的问题，这样容易使孩子产生不愉快的联想，国外家长则更能接受和淡化这些，他们习惯于从乐观的方面引导孩子。张璐, 百拇医药
早上7：15到8：30是室内自由活动时间，每天早上7：15分以前，老师会把玩具布置好。通常分为几个区域：过家家的区域、读书角、积木区域、涂鸦区域、玩水区域等，玩具统统摆放在孩子们能够自己拿到的地方。专家认为，孩子们能够自己拿到玩具，可让孩子们感觉到这是自己的教室，有助于帮助孩子们从小建立自信心。
点心时间
大约上午8：30 到9：00是早上点心时间。幼儿园鼓励孩子在家吃早餐，早上点心时间主要是针对那些家长上早班，没时间在家用早餐的孩子。用过点心后是老师设计的活动时间，孩子们可以自己选择要参加的活动，不参加老师也不会强迫，在更大程度上尊重了孩子的感受。
室外自由活动
室外自由活动时间通常在操场度过，有沙坑、秋千、滑梯等设备，还会有一个储藏室放一些小三轮车、各种小推车、球、玩沙的工具等。孩子们到操场上可自由选择玩什么，而且玩具充足，不会引起争抢。让孩子们在玩中培养友情。国内的幼儿园比较重视孩子的上课时间，上课次数也偏多，国外的幼儿园更注重自由玩耍时间，注重孩子的自我构建过程。
上课时间
大约上午10点以后，老师和孩子们围成一个圆圈坐在地板上，通常是唱几首儿歌，读2～3本故事书，做1～2个游戏。孩子注意力容易分散，老师们不会强迫他们安安静静地把故事书听完。在外国，老师会充分尊重孩子的天性。
午餐
15～30分钟的上课时间结束后，老师就要求孩子们上厕所，洗手准备吃饭。通常老师和孩子们同桌吃饭，这有助于孩子们建立一个好的就餐习惯，老师必须起一个好的示范作用。吃饭时老师很尊重孩子们的选择，国外幼儿园在孩子进餐问题上，非常尊重孩子的选择，不仅只是让孩子吃饱而已，同时注重培养孩子的独立性，国内则更重视孩子吃了多少，忽视了培养孩子独立性的机会。
下午
午饭之后孩子们上床睡大约2小时。睡醒之后，吃下午点心，然后做室外自由活动。下午4点左右，孩子们回教室自由活动，他们会玩一些类似猜谜、投掷等游戏，等待父母来接。
父母接到孩子，首先会问孩子过的愉不愉快，当孩子带着满足的笑容快乐地投入家长的怀抱时，他在幼儿园里度过的快乐的一天也就结束了。国内的家长更重视孩子在园内是否受欺负或伤害，接孩子时通常都会问这些方面的问题，这样容易使孩子产生不愉快的联想，国外家长则更能接受和淡化这些，他们习惯于从乐观的方面引导孩子。张璐, 百拇医药