别让孩子成为“小大人”
孩子应该是可爱无邪、天真烂漫的，然而，如今的儿童越来越显老成，他们的言行举止之成熟，时常让大人吓一跳。对此，心理专家提醒———
现在生活中，有不少老师和家长抱怨孩子越来越会“揣摩大人的心思”“投大人之所好”，常常表现出一些超越他们实际年龄的行为。对此，山东师范大学心理咨询师裴秀清解释说，这是“儿童成人化”的行为表现。这种现象还常常表现在孩子的成人化消费与装扮、成人化爱好、心理早熟等方面。
儿童成人化是好是坏呢？裴秀清认为，个体的心理成长、成熟是需要过程的，儿童成人化现象说明孩子的心理成长出现跨越，那些不符合他们实际年龄的行为也恰恰超出了他们的心理承受能力。她指出，孩子处于幼年时，人生观、价值观还没有形成，为人处世也不存在有自己的风格、习惯，他们对是非曲直并没有那么清晰地判断，做出的行为基本上是处于完全的模仿。若过早地被社会复杂事物影响，而丢失了儿童本该据有的探索心理、游戏心理等，将不利于孩子的心理健康成长，甚至会引发心理疾病。
裴秀清指出造成儿童成人化现象的原因有很多，可归纳如下，首先是家庭环境对孩子的影响。父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止时时刻刻在影响着孩子，在家庭生活中，若家长经常谈及功利关系、社会复杂现象，而忽视对孩子的正面引导，往往容易催生儿童成人化现象。第二，是孩子生活的小环境对他的影响。比如，老师常常会表扬哪位同学能考虑他人、能力强、懂事等，孩子就会以此来要求自己，希望能够得到老师的肯定。还有是社会媒体的宣传甚至过度渲染催生了孩子的成人化表现。如很多综艺节目，小朋友们穿着时尚，模仿明星们表演节目；天才儿童，十岁就能考上大学，出版小说等。无形中影响了孩子的价值观，使他们从崇拜渐渐到模仿。
怎样避免孩子过早的成人化呢，专家给出如下建议，第一，家长对孩子要有正确引导，培养孩子的兴趣，经常带孩子参加各种活动，使其在游戏中、在亲身经历中得到锻炼、成长。第二，学校要重视孩子的各方面的教育培养，尤其不要忽视心理针对性辅导。第三，社会上的教育组织应该多关注儿童的心理教育，为其创造良好的成长环境。此外，专家还建议，小朋友们不要过多的自我要求，应多与同龄的小伙伴相处，融入自己的小环境，多参加文体活动，健康成长。
(实习生 于静), http://www.100md.com
现在生活中，有不少老师和家长抱怨孩子越来越会“揣摩大人的心思”“投大人之所好”，常常表现出一些超越他们实际年龄的行为。对此，山东师范大学心理咨询师裴秀清解释说，这是“儿童成人化”的行为表现。这种现象还常常表现在孩子的成人化消费与装扮、成人化爱好、心理早熟等方面。
儿童成人化是好是坏呢？裴秀清认为，个体的心理成长、成熟是需要过程的，儿童成人化现象说明孩子的心理成长出现跨越，那些不符合他们实际年龄的行为也恰恰超出了他们的心理承受能力。她指出，孩子处于幼年时，人生观、价值观还没有形成，为人处世也不存在有自己的风格、习惯，他们对是非曲直并没有那么清晰地判断，做出的行为基本上是处于完全的模仿。若过早地被社会复杂事物影响，而丢失了儿童本该据有的探索心理、游戏心理等，将不利于孩子的心理健康成长，甚至会引发心理疾病。
裴秀清指出造成儿童成人化现象的原因有很多，可归纳如下，首先是家庭环境对孩子的影响。父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止时时刻刻在影响着孩子，在家庭生活中，若家长经常谈及功利关系、社会复杂现象，而忽视对孩子的正面引导，往往容易催生儿童成人化现象。第二，是孩子生活的小环境对他的影响。比如，老师常常会表扬哪位同学能考虑他人、能力强、懂事等，孩子就会以此来要求自己，希望能够得到老师的肯定。还有是社会媒体的宣传甚至过度渲染催生了孩子的成人化表现。如很多综艺节目，小朋友们穿着时尚，模仿明星们表演节目；天才儿童，十岁就能考上大学，出版小说等。无形中影响了孩子的价值观，使他们从崇拜渐渐到模仿。
怎样避免孩子过早的成人化呢，专家给出如下建议，第一，家长对孩子要有正确引导，培养孩子的兴趣，经常带孩子参加各种活动，使其在游戏中、在亲身经历中得到锻炼、成长。第二，学校要重视孩子的各方面的教育培养，尤其不要忽视心理针对性辅导。第三，社会上的教育组织应该多关注儿童的心理教育，为其创造良好的成长环境。此外，专家还建议，小朋友们不要过多的自我要求，应多与同龄的小伙伴相处，融入自己的小环境，多参加文体活动，健康成长。
(实习生 于静), http://www.100md.com