敦煌医学教学在探索中创新
敦煌学乃国际性显学，敦煌医学为敦煌学和中医学的重要组成部分。近年来，甘肃中医学院将其确定为学院办学特色，学校通过课堂教学、课外讲座、直观教学和课外知识竞赛等四个方面的教学实践，取得了丰硕成果。近日，本报记者就敦煌医学教学方面的有关话题对甘肃中医学院敦煌医学研究所副所长李应存教授做了专访。
记者：敦煌医学教学中，主要教授了哪些内容？
李应存：近年来，我们将一个世纪以来我国及英国、法国、俄罗斯、日本等国所藏敦煌医学卷子的研究成果充分融入到教学之中。教学内容分为上下两篇，上篇为敦煌医学概述，主要讲述敦煌藏经洞遗书的发现及医学卷子的来源、保存情况，敦煌医学的概念及学术价值，敦煌医学研究的经历、现状及展望；下篇为敦煌医学内容精选，主要讲述敦煌医理类著作、敦煌诊法类著作、敦煌本草类著作、敦煌医方类著作、敦煌针灸类著作等。
记者：敦煌医学教学中主要采用哪些教学手段，产生哪些作用？
, 百拇医药
李应存：首先是课堂教学。敦煌医学作为教材列入全国高校教学领域为国内首创。在课堂教学中，我们将图文并茂的教学方法与历史背景有机结合，将珍贵的医学卷子、壁画医学内容的特征、艺术性、形象性、时代特点及医学内涵有机地融合为一体，使教学内容丰富有趣，同时将敦煌医学的教学与临床应用相结合。自2000年作为任选课进行讲授以来，同学们反映很好，备受欢迎，评教成绩均为优秀。2007年10月22日晚，教育部本科教学水平评估专家王琦教授听完《实用敦煌医学》课程后评价道：本门课程的讲授“十分精彩，引经据典非常难得”。其次是课外讲座，这是课堂教学的重要补充与知识的延伸。在学院及有关部门领导的大力支持下，我们举办了“敦煌医学的研究概况与学术特征”、“敦煌医学精华内容在拓宽学生知识面上的应用”、“神奇的敦煌医方的临床应用”、“敦煌医学研究的展望”等一系列学术讲座，形成了敦煌医学研究的浓厚学术氛围。在这种浓厚学术氛围的熏陶下，广大学生学习传统医药文化的兴趣与积极性明显增强，对祖国医药文化的历史和发掘敦煌医学宝藏的重要性有了进一步的了解，增加了专业知识，提高了文化素养。第三，运用敦煌医学馆进行直观教学。我们在教学中充分利用学校的敦煌医学馆开展敦煌医学与传统文化教育，为同学们了解敦煌、培养学习敦煌医学的兴趣起到了很好的作用。许多学生在接受展馆教育、聆听讲解后，认真写下了心得体会，并在有关报纸和互联网上发表，对外界产生了影响。最后，通过举办课外知识竞赛教学。知识竞赛活动有助于进一步提高学生学习敦煌医学的兴趣。近年来，我们在学院团委、中医医疗系、基础课部等有关系部领导及学生社团组织敦煌医学协会的大力支持下，已成功举办了两届敦煌医学知识竞赛，反响很好，对敦煌医学文化的传承与专业素养的提高发挥了重要作用。
, 百拇医药
记者：敦煌医学教学中主要有哪些创新？
李应存：我们注重将敦煌医学研究成果融入教书育人过程中，通过课堂教学、课外讲座、敦煌医学馆的直观教学等途径，将敦煌医学研究成果应用于专业教学及学生素质培养过程中，其创新点有：一是将敦煌医学应用于课堂教学在国内外属首创；二是公开出版了国内外第一部敦煌医学教材《实用敦煌医学》；三是首次在国内外将敦煌医学课堂教学与敦煌医学馆直观教学、课外讲座及敦煌医学知识竞赛密切结合；四是在国内外首次将敦煌医学大量的科研成果及论文论著融入到敦煌医学教学中。
记者：目前敦煌医学教学取得了哪些成果？
李应存：通过课堂教学、课外讲座、敦煌医学馆的直观教学和知识竞赛等途径，将敦煌医学研究成果应用于专业教学及学生素质培养过程中，取得了明显的成效：一是使同学们接受了深刻的爱国主义教育；二是树立了牢固的中医专业思想；三是学到了不同于其他课程的知识；四是弘扬了举世闻名的文化遗产；五是培养了本科学生的科研能力；六是对其他课程的学习非常有利。本教学成果已在《中医教育》、《亚太传统医药》、《甘肃中医》等国家、省级等刊物上发表了数篇教学状况与心得的论文；2007年公开出版了国内第一部敦煌医学教材《实用敦煌医学》，该书获2007年度中国西部地区优秀科技图书二等奖；2007年10月的教育部本科教学水平评估中，敦煌医学被确定为学院的办学特色；我们也将公布较晚的俄罗斯藏敦煌医药文献应用于教学中，效果很好，公开出版的《俄罗斯藏敦煌医药文献释要》获2008年度中国西部地区优秀科技图书一等奖等。, http://www.100md.com(郑访江)
记者：敦煌医学教学中，主要教授了哪些内容？
李应存：近年来，我们将一个世纪以来我国及英国、法国、俄罗斯、日本等国所藏敦煌医学卷子的研究成果充分融入到教学之中。教学内容分为上下两篇，上篇为敦煌医学概述，主要讲述敦煌藏经洞遗书的发现及医学卷子的来源、保存情况，敦煌医学的概念及学术价值，敦煌医学研究的经历、现状及展望；下篇为敦煌医学内容精选，主要讲述敦煌医理类著作、敦煌诊法类著作、敦煌本草类著作、敦煌医方类著作、敦煌针灸类著作等。
记者：敦煌医学教学中主要采用哪些教学手段，产生哪些作用？
, 百拇医药
李应存：首先是课堂教学。敦煌医学作为教材列入全国高校教学领域为国内首创。在课堂教学中，我们将图文并茂的教学方法与历史背景有机结合，将珍贵的医学卷子、壁画医学内容的特征、艺术性、形象性、时代特点及医学内涵有机地融合为一体，使教学内容丰富有趣，同时将敦煌医学的教学与临床应用相结合。自2000年作为任选课进行讲授以来，同学们反映很好，备受欢迎，评教成绩均为优秀。2007年10月22日晚，教育部本科教学水平评估专家王琦教授听完《实用敦煌医学》课程后评价道：本门课程的讲授“十分精彩，引经据典非常难得”。其次是课外讲座，这是课堂教学的重要补充与知识的延伸。在学院及有关部门领导的大力支持下，我们举办了“敦煌医学的研究概况与学术特征”、“敦煌医学精华内容在拓宽学生知识面上的应用”、“神奇的敦煌医方的临床应用”、“敦煌医学研究的展望”等一系列学术讲座，形成了敦煌医学研究的浓厚学术氛围。在这种浓厚学术氛围的熏陶下，广大学生学习传统医药文化的兴趣与积极性明显增强，对祖国医药文化的历史和发掘敦煌医学宝藏的重要性有了进一步的了解，增加了专业知识，提高了文化素养。第三，运用敦煌医学馆进行直观教学。我们在教学中充分利用学校的敦煌医学馆开展敦煌医学与传统文化教育，为同学们了解敦煌、培养学习敦煌医学的兴趣起到了很好的作用。许多学生在接受展馆教育、聆听讲解后，认真写下了心得体会，并在有关报纸和互联网上发表，对外界产生了影响。最后，通过举办课外知识竞赛教学。知识竞赛活动有助于进一步提高学生学习敦煌医学的兴趣。近年来，我们在学院团委、中医医疗系、基础课部等有关系部领导及学生社团组织敦煌医学协会的大力支持下，已成功举办了两届敦煌医学知识竞赛，反响很好，对敦煌医学文化的传承与专业素养的提高发挥了重要作用。
, 百拇医药
记者：敦煌医学教学中主要有哪些创新？
李应存：我们注重将敦煌医学研究成果融入教书育人过程中，通过课堂教学、课外讲座、敦煌医学馆的直观教学等途径，将敦煌医学研究成果应用于专业教学及学生素质培养过程中，其创新点有：一是将敦煌医学应用于课堂教学在国内外属首创；二是公开出版了国内外第一部敦煌医学教材《实用敦煌医学》；三是首次在国内外将敦煌医学课堂教学与敦煌医学馆直观教学、课外讲座及敦煌医学知识竞赛密切结合；四是在国内外首次将敦煌医学大量的科研成果及论文论著融入到敦煌医学教学中。
记者：目前敦煌医学教学取得了哪些成果？
李应存：通过课堂教学、课外讲座、敦煌医学馆的直观教学和知识竞赛等途径，将敦煌医学研究成果应用于专业教学及学生素质培养过程中，取得了明显的成效：一是使同学们接受了深刻的爱国主义教育；二是树立了牢固的中医专业思想；三是学到了不同于其他课程的知识；四是弘扬了举世闻名的文化遗产；五是培养了本科学生的科研能力；六是对其他课程的学习非常有利。本教学成果已在《中医教育》、《亚太传统医药》、《甘肃中医》等国家、省级等刊物上发表了数篇教学状况与心得的论文；2007年公开出版了国内第一部敦煌医学教材《实用敦煌医学》，该书获2007年度中国西部地区优秀科技图书二等奖；2007年10月的教育部本科教学水平评估中，敦煌医学被确定为学院的办学特色；我们也将公布较晚的俄罗斯藏敦煌医药文献应用于教学中，效果很好，公开出版的《俄罗斯藏敦煌医药文献释要》获2008年度中国西部地区优秀科技图书一等奖等。, http://www.100md.com(郑访江)