浅谈音乐治疗及其应用(2)
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2010年3月1日
的躁狂症患者，给予节奏舒缓、委婉缠绵的二胡乐曲，能使其情绪平复，达到控制兴奋的目的。对有情感障碍的儿童，由于通常伴有广泛焦虑，语言能力落后。故对音乐的挑选应强调艺术形式，减少对语言的要求，甚至能在治疗中加入儿童喜爱的玩具、游戏等。
在高校中开展音乐治疗是否必要而且迫切呢?答案是肯定的。早在1944年和1946年，美国密西根州立大学和肯萨斯大学就先后开设了音乐治疗课程，训练专业音乐治疗师。1989年中国音乐治疗协会成立以来，我国音乐治疗学逐渐步人正轨，多家医院尤其是精神病医院开展了音乐治疗，不少高校也开设了音乐治疗课程，但在高校中，音乐治疗大多作为心理治疗的辅助手段。随着独生子女特殊的心理问题日渐突出，给传统教育带来不少挑战。首先，“独一代”的生理发展与心理发展不同步，心理年龄滞后于生理年龄，造成了严重的内心冲突，集中表现为理想与现实、情感与理智、独立与依赖的冲突等。其次，长期以自我为中心，使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用，在与他人的交往中，往往表现得过于敏感或处理不当。人际交往困难，一些人需要服用安眠药，甚至发展为抑郁症，严重者还出现了自杀倾向。面对这些问题，仅靠理论性的心理健康讲座和针对小众的心理咨询是不够的，音乐治疗的优势就在此显现出来了。首先，音乐是大学生们喜闻乐见的艺术形式，音乐文化是高校校园文化的重要组成部分，在高校开展音乐治疗可行性大、受众面广，具有极强的普惠作用。其次，大学生对音乐具有独特的感受能力，音乐治疗以感性体验带动理性认识，通过改善情绪达到改善认知的形式，比起一般心理治疗先改变认知进而影响情绪和观念的方式，更易被大学生接受，并且在帮助独生子女满足自我实现的需要和精神需要方面有积极作用。再次，音乐治疗更加强调互动，可以是一对一的，也可以是团体式的由集体共同参与的活动，这种共同的参与过程会有助于建立一个良好的亲密合作关系。如针对人际交往困难、社交恐惧症等的治疗，可以采用组建合唱团的方式，有意识训练队员的协作意识、集体意识，在合唱训练中体验个体与群体的关系，充分认识群体与个体的不同意义，学习与他人合作相处的能力和技巧，并把这种能力技巧和认识导入到生活中，认识自己，认识他人，进而认识社会，解决个体与集体之间的矛盾。
综上所述，音乐治疗作为一门既古老又年轻的学科，应用前景非常广阔，广大音乐治疗研究者尚需对其进行更深层次的探索，将音乐治疗渗透到临床实践、心理治疗以及生活的方方面面。, http://www.100md.com(陈 蕾)
在高校中开展音乐治疗是否必要而且迫切呢?答案是肯定的。早在1944年和1946年，美国密西根州立大学和肯萨斯大学就先后开设了音乐治疗课程，训练专业音乐治疗师。1989年中国音乐治疗协会成立以来，我国音乐治疗学逐渐步人正轨，多家医院尤其是精神病医院开展了音乐治疗，不少高校也开设了音乐治疗课程，但在高校中，音乐治疗大多作为心理治疗的辅助手段。随着独生子女特殊的心理问题日渐突出，给传统教育带来不少挑战。首先，“独一代”的生理发展与心理发展不同步，心理年龄滞后于生理年龄，造成了严重的内心冲突，集中表现为理想与现实、情感与理智、独立与依赖的冲突等。其次，长期以自我为中心，使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用，在与他人的交往中，往往表现得过于敏感或处理不当。人际交往困难，一些人需要服用安眠药，甚至发展为抑郁症，严重者还出现了自杀倾向。面对这些问题，仅靠理论性的心理健康讲座和针对小众的心理咨询是不够的，音乐治疗的优势就在此显现出来了。首先，音乐是大学生们喜闻乐见的艺术形式，音乐文化是高校校园文化的重要组成部分，在高校开展音乐治疗可行性大、受众面广，具有极强的普惠作用。其次，大学生对音乐具有独特的感受能力，音乐治疗以感性体验带动理性认识，通过改善情绪达到改善认知的形式，比起一般心理治疗先改变认知进而影响情绪和观念的方式，更易被大学生接受，并且在帮助独生子女满足自我实现的需要和精神需要方面有积极作用。再次，音乐治疗更加强调互动，可以是一对一的，也可以是团体式的由集体共同参与的活动，这种共同的参与过程会有助于建立一个良好的亲密合作关系。如针对人际交往困难、社交恐惧症等的治疗，可以采用组建合唱团的方式，有意识训练队员的协作意识、集体意识，在合唱训练中体验个体与群体的关系，充分认识群体与个体的不同意义，学习与他人合作相处的能力和技巧，并把这种能力技巧和认识导入到生活中，认识自己，认识他人，进而认识社会，解决个体与集体之间的矛盾。
综上所述，音乐治疗作为一门既古老又年轻的学科，应用前景非常广阔，广大音乐治疗研究者尚需对其进行更深层次的探索，将音乐治疗渗透到临床实践、心理治疗以及生活的方方面面。, http://www.100md.com(陈 蕾)