师承可优化院校教育
前不久，卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在国医大师路志正从医70周年学术思想研讨会上强调，要“加快探索院校教育和师承教育相结合的人才培养模式，开展院校中医药师承教育改革试点，形成符合中医药人才成才规律的高等中医药教育模式”。笔者以为，这一计划意义深远，值得期待。
其一，可以发挥院校教育的优势，实现中医人才的倍量增长。院校教育的系统化、规模化优势是显而易见的，师承教育融入院校教学体系，无疑会最大限度地发挥师承教育重视实践的优点，更快地促进中医人才的成长。
其二，可以弥补院校教育之不足，更全面地培养人才。当前，院校教育与实践联系不够紧密、诊疗特色传承较难等问题仍然明显。将师承教育与院校教育相融合，不仅有助于中医独特诊疗技术的传承，而且也有利于学生对导师修业精神的继承。学生通过“侍诊”实践，可以加深对中医药“精、诚、仁、爱、和”等价值理念的理解和感悟，从而达到润物无声的效果。
其三，有利于院校中医教学的革新。师承教育纳入中医高等院校的教学体系，必将给院校的教学、科研和发展带来新的机遇，二者相互结合，互相促进，必将推动中医事业薪火相传，不断光大。(胡文颖), http://www.100md.com
其一，可以发挥院校教育的优势，实现中医人才的倍量增长。院校教育的系统化、规模化优势是显而易见的，师承教育融入院校教学体系，无疑会最大限度地发挥师承教育重视实践的优点，更快地促进中医人才的成长。
其二，可以弥补院校教育之不足，更全面地培养人才。当前，院校教育与实践联系不够紧密、诊疗特色传承较难等问题仍然明显。将师承教育与院校教育相融合，不仅有助于中医独特诊疗技术的传承，而且也有利于学生对导师修业精神的继承。学生通过“侍诊”实践，可以加深对中医药“精、诚、仁、爱、和”等价值理念的理解和感悟，从而达到润物无声的效果。
其三，有利于院校中医教学的革新。师承教育纳入中医高等院校的教学体系，必将给院校的教学、科研和发展带来新的机遇，二者相互结合，互相促进，必将推动中医事业薪火相传，不断光大。(胡文颖), http://www.100md.com