不宜过分强调教材的“创新性”
目前中医教材的编写、更新较快，与国家的“五年”发展规划比翼齐飞，不同出版社还在竞争出版，笔者认为在这样的情况下编写教材，不宜过分强调教材的“创新性”。
笔者曾参与编写本科教材，“本”者，树之根，基本之谓也。是为初入此行的本科层次的学生编写的教材，我们最主要任务是将最基本的概念、基本的知识讲清楚，让他们掌握本专业的基本技能，也就是所谓的“三基”，所以内容准确，条理清楚是最重要的。
一个新版教材编写确实应兴利除弊，扬长避短，但教材部分几经更新、优化的内容，就应承袭沿续，千万不能为了“创新”而“翻新”，这势必造成革而不新，给教材的使用带来很多不便。作为中医教材，更不能为了强调“创新”，而失去中医术语的内涵和理论的本义，使学生不能学到正宗的中医。, http://www.100md.com(周计春 河北医科大学中医学院)
笔者曾参与编写本科教材，“本”者，树之根，基本之谓也。是为初入此行的本科层次的学生编写的教材，我们最主要任务是将最基本的概念、基本的知识讲清楚，让他们掌握本专业的基本技能，也就是所谓的“三基”，所以内容准确，条理清楚是最重要的。
一个新版教材编写确实应兴利除弊，扬长避短，但教材部分几经更新、优化的内容，就应承袭沿续，千万不能为了“创新”而“翻新”，这势必造成革而不新，给教材的使用带来很多不便。作为中医教材，更不能为了强调“创新”，而失去中医术语的内涵和理论的本义，使学生不能学到正宗的中医。, http://www.100md.com(周计春 河北医科大学中医学院)