摘要：“外转生”心理问题的产生来源于家庭、学校教学的缺失和城乡文化的冲突。本文就“外转生”心理问题形成的原因进行了简要的分析，并创新性地提出了解决他们心理健康问题的策略，消除造成他们心理障碍的诸多不利因素，为他们的健康成长提供良好的环境，使他们能和城里的孩子一样健康快乐的学习和成长。

    关键词：外转生；心理健康；家校联动；和谐

    [中图分类号]：G448[文献标识码]：A

    [文章编号]：1002-2139(2011)-23-0199-01

    随着社会经济的发展和城市发展进程的加快，大批农民工外出打工数量日益增多，加上城乡义务教育的失衡，不少农民工或农村富余的家庭希望自己的子女接受良好的教育，不惜承担比在农村学校更多的教育费用，把子女送到城区学校接受教育，在城区中小学校便出现了一个特殊的群体——“外转生”。由于他们长期缺少父母实质关爱，加之少部分学校对“外转生”群体缺乏足够的重视和有效的教育、引导和管理，不少“外转生”在心理上产生一定时期的不适应感，有的甚至出现了不同程度的心理障碍。因此，及时、有效地消除造成他们心理障碍的诸多不利因素，为他们的健康成长提供良好的环境，使他们能和城里的孩子一样健康快乐的学习和成长，是摆在我们面前的一个紧迫任务。

    一、“外转生”心理上存在问题的原因分析

    1、教育主体的变更 ......