摘 要：在心理健康日益重视的今天，学校图书馆开展心理健康教育的重要意义及应该拓展服务范围和它的优势及措施。

    关键词：学校；图书馆；学生；心理健康；教育

    中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-291X(2012)10-0290-02

    大学生、中学生作为中国社会文化层次新生力量的群体，一向被视为最活跃、最健康的群体之一。近年来，随着中国市场经济体制改革的不断深入和高等教育的迅速发展，大学生、中学生的心理健康状况也呈现出新特点，主要表现为社会阅历浅、心理不成熟、自我定位高、以我为中心、过于自信和自负、情绪易激动、甚至自杀等复杂多样的特点。随着教育大众化步伐的加快，大学生、中学生的心理素质问题也越来越引起社会和学校的关注。重视大学生、中学生的心理健康教育工作，有针对性地向大学生、中学生提供心理健康教育服务，是我们党对大学生、中学生身心健康教育的重视，也突出它的重要性和必要性。学校图书馆在学生心理健康教育中应该发挥重要的作用，以自己的优势对大学生、中学生进行课外心理健康教育，帮助大学生、中学生解决心理困惑，提高认知水平，增强自我调适能力，构筑起坚固的心理防线。学校图书馆是大学生、中学生心理健康教育的重要基地，有其独特的作用。

    据中国疾病控制中心精神卫生中心公布的一项调查显示，16%～25.4%的大学生有心理障碍，以焦虑不安、恐怖、神经衰弱、强迫症状和抑郁情绪为主。据广东高校学生心理普查的结果显示，约20%的大学生有不同程度的心理障碍。心理障碍已成为每年大学新生退学的主要原因。另据中国社会调查所作出的一项调查显示，自杀与突发疾病、交通意外，成为大学生意外死亡的三大原因。大学生中尤以贫困大学生的心理状况令人担忧。2004 年9月17 日《中国青年报》刊出的宁夏大学学生工作部和教育科学学院心理健康教育中心联合对宁夏大学在校贫困大学生的心理状况调查结果显示，参与调查的贫困生中有52.53%的人有抑郁状态或抑郁倾向。由此可知 ......