摘要：学校体育片面强调身体的发展，而对心理的发展未予足够重视，在全面发展素质教育的今天，必须重视学生的心理与身体健康。

    关键词：健康；心理；学校体育

    国家推进素质教育的决定明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。增进学生健康，增强学生体质，促进学生身心全面发展，一直是学校体育的首要任务。然而，由于受传统教育思想体制和旧的体育教学指导思想的影响，学校只是片面强调促进学生身体的全面发展，而对促进学生心理的全面发展却未给予足够的重视。因此，学校体育必须按照健康第一的指导思想和素质教育的要求，加大改革力度。

    健康的心理主要包括智力正常、完整人格、尊重自己、尊重他人、人际关系的心理适应能力等。心理健康的青少年胸怀坦荡、言行一致，能正确看待自己和他人，有修养、有主见。青少年正处在人生观、世界观、价值观的形成时期，是心理素质发展的主要阶段，此阶段是否能进行良好的心理健康教育，将直接影响学生今后的发展。大量调查数据表明，部分学生心理不同程度存在心理疾患，迫切需要科学及时的心理辅导。

    本文从心理健康教育目的出发，结合实践，探讨心理健康教育。

    一、体育教学对学生心理健康的影响

    体育教学是整个学校体育工作的核心内容 ......