凝炼办学特色 创新人才培养模式
在高职教育改革和发展不断深化的时代背景下，山东中医药高等专科学校坚持以“应用”为主旨，以就业为导向，以教学改革为核心，以能力培养为主线，积极探索创新人才培养模式，促进教育教学质量和人才培养水平稳步提高。y}-!:3, 百拇医药
以就业为导向，适应市场竞争需要y}-!:3, 百拇医药
一是优化专业设置。通过充实内涵等措施提升中医医疗、针灸推拿等传统专业专业水平，并针对新兴职业、岗位群对人才的需求，增设了医疗美容技术、药品经营与管理等专业，使人才培养与用人单位适销对路。同时，积极加强特色专业建设，并在师资配备、实验设施建设等方面予以倾斜，使中药专业、针灸推拿技术专业综合势力不断增强，分别于2007年、2011年被评为山东省特色专业。y}-!:3, 百拇医药
二是加强课程建设。以职业岗位需要为依据开发课程，对课程体系和教学内容进行科学论证和调整。加强立体化课程建设，构建了基础与专业、必修与选修、理论与实践课程相互渗透的立体课程结构，并适当增设适合农村和社区实际需要的课程。同时，实施精品课程建设工程，以精品课程建设带动课程建设水平的提高。近年来，先后有中药制剂技术、中药炮制技术等2门课程被评为国家级精品课程，中药鉴定技术、针灸推拿学等12门课程被评为省级精品课程。y}-!:3, 百拇医药
三是强化技能培训。与当地劳动保障部门联合组织“保健按摩师”、“药业从业资格证“等专业技术岗位资格培训，让学生通过培训掌握实用技能，获得职业资格证书。同时，建立“育婴师”等职业资格培训和鉴定机构，开展面向学生及社会人员的职业技能鉴定工作。y}-!:3, 百拇医药
以应用为主线，开展校企合作y}-!:3, 百拇医药
一是构建“订单培养”模式。先后与 山东沃华药业集团、上海美丽田园发展有限公司等多家知名企业建立了定向培养合作关系。校企双方共同制订教学计划，企业全程介入教育教学过程，借以培养学生的岗位适应能力。y}-!:3, 百拇医药
二是建立“办学入企、引院进校”模式。建立杨子江药业公司、泰安中医院等80余家校外实习、就业“双基地”，把学校办进了企业，并利用烟台中医院、北京百莲凯公司等单位的先进技术进行师资培训。同时，加强校内实训基地建设，以先进的设备设施吸引企业到实训基地从事产品生产，初步形成了产、教、研一体化的工学结合新模式。y}-!:3, 百拇医药
三是打造“共同开发”模式。在与“青岛银色世纪公司公司”等企业的合作中，以企业良性发展、学生素质提升为双赢目标，在企业的经营、产品研发和人力资源等多方面进行了全方位合作，借以促进教学课程改革，提高学生的职业核心能力。
以能力培养为根本，推进教学改革d(9p, 百拇医药
一是完善理论教学体系。在教学组织上，在注意共性教育的同时，根据学生的个性、爱好、特长和文化基础特征，实行分类教学和因材施教；在教学内容上，突出实用、适用、够用的原则，注重提高课堂教学效率与质量，拓展广度、强调应用；在教学方法上，创立了“问题定向学习结构”等教学方法，强化教学的针对性、实效性。d(9p, 百拇医药
二是建设实践教学体系。首先，研究和制订实践性教学计划，确保实践教学占教学总时数40%以上；编写切实可行的实践性教学大纲和针对性强的实验实习实训指导；建立实践教学的考核制度，并在针灸推拿、护理等16个工种与岗位能力考证基础上，开通了职业技能培训渠道，实现学历证书和职业资格证书“双证制”。其次，加强实验室建设，形成教学、科研、生产相结合的多功能实验室。第三，贯穿以应用能力培养为主线，强化计算机、外语等通用能力，提高学生的综合技术应用能力。d(9p, 百拇医药
三是改革教学方法。推行开放性、实践性教学模式，倡导教师充分利用临床病例、多媒体、模型、标本以及实验设备等设施进行教学，增加直观性教学。同时，大胆引入“课内与课外结合，校内与校外结合 ”的教学模式。最大化利用学习时间，把课堂由课内延伸到课外；最大化利用学习空间，把课堂由课内延伸到课外，达到校内与校外结合，促进学生职业能力的最大提升。d(9p, 百拇医药
以人文教育为重点，注重素质教育d(9p, 百拇医药
一是转变教育理念。采取加强舆论宣传、举办培训班和学习班等措施，贯彻素质教育思想，并进行全校性的思想大讨论，促进全体师生达成素质教育的共识。d(9p, 百拇医药
二是积极加强校园文化建设。以彰显中医药文化为主导，既重视硬件建设，对教学楼、实验实训室、校园环境等进行精心设计和多样化的职业性包装，突出校园环境的文化性、职业性，又积极开展丰富多彩的职业实践活动、社会服务活动等，形成浓郁的学习氛围和职业色彩。d(9p, 百拇医药
三是加强人文素质教育。坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，充分利用校园广播等途径，通过举办演讲比赛、征文比赛等形式，探索构建了融突出理论教育、强化活动开展、坚持全面开放、注重过程养成“四位一体”的思想道德教育模式。(万金淼 山东中医药高等专科学校)
以就业为导向，适应市场竞争需要y}-!:3, 百拇医药
一是优化专业设置。通过充实内涵等措施提升中医医疗、针灸推拿等传统专业专业水平，并针对新兴职业、岗位群对人才的需求，增设了医疗美容技术、药品经营与管理等专业，使人才培养与用人单位适销对路。同时，积极加强特色专业建设，并在师资配备、实验设施建设等方面予以倾斜，使中药专业、针灸推拿技术专业综合势力不断增强，分别于2007年、2011年被评为山东省特色专业。y}-!:3, 百拇医药
二是加强课程建设。以职业岗位需要为依据开发课程，对课程体系和教学内容进行科学论证和调整。加强立体化课程建设，构建了基础与专业、必修与选修、理论与实践课程相互渗透的立体课程结构，并适当增设适合农村和社区实际需要的课程。同时，实施精品课程建设工程，以精品课程建设带动课程建设水平的提高。近年来，先后有中药制剂技术、中药炮制技术等2门课程被评为国家级精品课程，中药鉴定技术、针灸推拿学等12门课程被评为省级精品课程。y}-!:3, 百拇医药
三是强化技能培训。与当地劳动保障部门联合组织“保健按摩师”、“药业从业资格证“等专业技术岗位资格培训，让学生通过培训掌握实用技能，获得职业资格证书。同时，建立“育婴师”等职业资格培训和鉴定机构，开展面向学生及社会人员的职业技能鉴定工作。y}-!:3, 百拇医药
以应用为主线，开展校企合作y}-!:3, 百拇医药
一是构建“订单培养”模式。先后与 山东沃华药业集团、上海美丽田园发展有限公司等多家知名企业建立了定向培养合作关系。校企双方共同制订教学计划，企业全程介入教育教学过程，借以培养学生的岗位适应能力。y}-!:3, 百拇医药
二是建立“办学入企、引院进校”模式。建立杨子江药业公司、泰安中医院等80余家校外实习、就业“双基地”，把学校办进了企业，并利用烟台中医院、北京百莲凯公司等单位的先进技术进行师资培训。同时，加强校内实训基地建设，以先进的设备设施吸引企业到实训基地从事产品生产，初步形成了产、教、研一体化的工学结合新模式。y}-!:3, 百拇医药
三是打造“共同开发”模式。在与“青岛银色世纪公司公司”等企业的合作中，以企业良性发展、学生素质提升为双赢目标，在企业的经营、产品研发和人力资源等多方面进行了全方位合作，借以促进教学课程改革，提高学生的职业核心能力。
以能力培养为根本，推进教学改革d(9p, 百拇医药
一是完善理论教学体系。在教学组织上，在注意共性教育的同时，根据学生的个性、爱好、特长和文化基础特征，实行分类教学和因材施教；在教学内容上，突出实用、适用、够用的原则，注重提高课堂教学效率与质量，拓展广度、强调应用；在教学方法上，创立了“问题定向学习结构”等教学方法，强化教学的针对性、实效性。d(9p, 百拇医药
二是建设实践教学体系。首先，研究和制订实践性教学计划，确保实践教学占教学总时数40%以上；编写切实可行的实践性教学大纲和针对性强的实验实习实训指导；建立实践教学的考核制度，并在针灸推拿、护理等16个工种与岗位能力考证基础上，开通了职业技能培训渠道，实现学历证书和职业资格证书“双证制”。其次，加强实验室建设，形成教学、科研、生产相结合的多功能实验室。第三，贯穿以应用能力培养为主线，强化计算机、外语等通用能力，提高学生的综合技术应用能力。d(9p, 百拇医药
三是改革教学方法。推行开放性、实践性教学模式，倡导教师充分利用临床病例、多媒体、模型、标本以及实验设备等设施进行教学，增加直观性教学。同时，大胆引入“课内与课外结合，校内与校外结合 ”的教学模式。最大化利用学习时间，把课堂由课内延伸到课外；最大化利用学习空间，把课堂由课内延伸到课外，达到校内与校外结合，促进学生职业能力的最大提升。d(9p, 百拇医药
以人文教育为重点，注重素质教育d(9p, 百拇医药
一是转变教育理念。采取加强舆论宣传、举办培训班和学习班等措施，贯彻素质教育思想，并进行全校性的思想大讨论，促进全体师生达成素质教育的共识。d(9p, 百拇医药
二是积极加强校园文化建设。以彰显中医药文化为主导，既重视硬件建设，对教学楼、实验实训室、校园环境等进行精心设计和多样化的职业性包装，突出校园环境的文化性、职业性，又积极开展丰富多彩的职业实践活动、社会服务活动等，形成浓郁的学习氛围和职业色彩。d(9p, 百拇医药
三是加强人文素质教育。坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，充分利用校园广播等途径，通过举办演讲比赛、征文比赛等形式，探索构建了融突出理论教育、强化活动开展、坚持全面开放、注重过程养成“四位一体”的思想道德教育模式。(万金淼 山东中医药高等专科学校)