生命教育的内容包括生命意识、态度、情感、价值这四个方面的教育。首先在教育的过程中使高职学生意识到生命存在的重要意义及价值，珍惜自己、他人及动物以及幼小个体的生命存在，尊重生命的个性，感受存在生命的差异性和独特性；其次教育学生学会感恩，生命是上天赐给我们每个人独特的礼物，教育学生对所经历的生命历程始终抱有一种感恩的态度。同时教育学生以积极心态面对生活的压力与挫折。再次，通过一系列的体验活动教育培养学生积极乐观、充满阳光的情绪体验，培养学生的情商，使学生能够直面失败与挑战、聚散离别，并且富有同情心。最后，引导学生积极探索生命价值，建立积极的生命价值观念，对自己，对他人的生命价值给予足够的尊重，从自身做起，从身边的小事做起，从以后自己从事的职业着手，思考生命存在的价值，使学生尊重生命，热爱生命，活出精彩的自己。在生命教育中涉及了许多心理健康教育没有充分关注的内容。比如休闲及养生教育、死亡教育、生命与社会及环境的关系教育等等。生命教育还包括了许多关于生命伦理的问题研究讨论，这些问题相对于心理健康教育来说好像很远，细分析又好像很近，在一个融会贯通的人文教育的大背景下，这些问题都是要剖析的问题。

    三、强化高职学生生命教育的对策分析

    1.在高职学生的心理健康教育中纳入生命教育

    目前心理健康教育已经作为高职院校一门专门的课程 ......