别给孩子强迫的爱
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别给孩子强迫的爱
父母要敢于放手，把自主权交给孩子
生活中，很多家长喜欢用爱的名义将孩子牢牢握在手中，让他们在自己规划的舞台上，演绎早已导演好了的生活。这样的爱是对的吗？或许，我们每个人都要陷入思考。
“望子成龙，盼女成凤”，家长们费尽心力地安排，无非是想让子女过上比自己更好的生活。为此，有些家长不惜委屈自己，把所有的时间、金钱都花在了孩子的成长投入上。学奥数、弹钢琴、练英语，为了让孩子独占鳌头，恨不能把他们的娱乐时间都占满，很多孩子就是在这样的环境里度过了原本该轻松快乐的幼年时光。还有些家长，喜欢对孩子灌输一种非某专业不学的思想，让孩子无论如何都要向着这个方向发展。很多人就是在家长的灌输下，囫囵地选择了人生方向。甚至还有些家长，觉得孩子的长相不漂亮，硬要带孩子去整形，不想让他们在任何方面逊色于人。
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这样的呵护到底对不对？我们担心孩子走错路，就干脆替他们做选择。但往往事与愿违，“精心呵护”下的孩子，总是会出现这样或那样的问题。 比如消极、自卑、抵触，有的甚至成了所谓的“差孩子”。他们为父母交出的成长答卷与父母的期望往往相差甚远。你会发现，很多孩子幼年时很机灵，长大后，灵性却再难找寻。这让我们不禁叹息，“家长把孩子管傻了”。
父母们对孩子的“过度关爱”往往与他们自身的压力有关。他们常不自觉地把生活中面临的压力转嫁给孩子。很多父母将孩子视为自己生命的延续，总是对他们提出这样或那样的要求。然而这些要求通常是以父母自我为中心的。在父母过度关爱下的孩子，心灵的私人空间总处于被侵占、被填充的状态，他们会想方设法地寻求解脱。其中，一部分人会表现得叛逆，对父母的疼爱全盘否定；还有一部分则会在父母的管束中妥协，变得过分依赖家长，判断和选择能力日益减弱。
父母在对孩子履行爱的职责时，应多引导，少约束。尽力克服自身的焦虑，给孩子一个宽松的心灵成长环境。要做孩子生活的导师，指导而不灌输。鼓励孩子做力所能及的事，遇到需要孩子独立面对的选择时，应该敢于放手，把决定权交给孩子。孩子会在享受父母给予的自由时，慢慢强化自己的正确行为，纠正自己的错误行为。
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试着站在孩子的角度想问题，与孩子保持适当的心理距离，不要过分干涉。要把孩子当成独立的个体，和他们交朋友，让他们有更多的自主权，学会自我管理。▲ (北京航空航天大学心理与行为研究所副教授 邓丽芳)
带着问题学习成绩好
美国科学家研究指出
从电影情节到微积分数学，我们在生活、学习中难免会遇到困惑。美国《学习与教育》杂志刊登的一项最新研究发现，在学习中遇到困惑不是坏事，“困惑”有助于促进学习。
科学家为参试者设立了一个模拟的学习场景，有意让他们感受到“困惑”。老师和参试者就一项研究中的论题展开讨论。老师故意在某些问题上与学生意见不同、针锋相对。同时，还为另一组参试者设计了一个真正困惑的场景，老师故意说出错误或矛盾的理论，让参试者判断哪种观点更具科学价值。
结果发现，被迫处理老师错误或矛盾理论的参试者成绩更好。科学家分析指出，困惑更会激发人们努力理解问题的动机，进而对某个具体问题的理解会更深入更全面。▲
(陈 希)
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