初中阶段，是学习的“黄金”时期，是人生发展的重要年龄阶段，也是科学世界观形成的初步时期。学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，随着生理的发育及心理的发展，他们面临着人格再造的“第二个高峰”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生使他们产生了诸多不同于以往的显著特征。

    1.“成人”心理突出，自我意识增强。所谓自我意识，是指个体对自己的认识和态度，对自己与周围人之间的关系的认识和态度。随着心理和生理的发育，他们越来越觉的自己是大人了，强烈的独立意识越来越强烈，他们试图摆脱父母和教师的管束，自行其事。教师要根据学生的这一心理特点，有意识地培养他们的自制能力，组织他们参加各种成人活动，利用他们的“成人感”来激发他们的求知欲。正确引导和保护健康的自我意识发展，有助于学生积极向上，独立成材。

    2.与父母关系紧张。初中生越发感到父母不能理解他们的想法，而且他们的某些愿望及要求还常遭受来自父母的阻止和干涉，由此而造成他们与父母感情的疏远。怎样才能争得父母的理解和支持？怎样才能将与父母的关系再度恢复到儿童时期那种亲密的程度？与父母关系的不融洽到底是谁的过错？这些问题也常常困扰着初中生 ......