普通高等教育“十二五”国家级规划教材《中医气功学》(以下简称“‘十二五’《气功学》”)出版了，翻阅样书，备感欣慰，笔者年初受邀担任主审时，与主编刘天君商定的“六讲”纲要，经过编、审双方及责任编辑的共同努力，终于修成正果。

    “照着讲”与“接着讲”

    哲学家冯友兰学生在谈到哲学教育时提出了著名的“两讲”：“对古人东西要有两种态度，一是照着讲，二是接着讲。照着讲，实际就是还古人本来面目，重述古人的东西；接着讲，即从古人的东西出发，将古人提出的问题向前推进，开出一新的局面，达到一新的境界。”冯先生的“两讲”被成功地应用于“十二五”《气功学》中。

    “十二五”《气功学》中的“照着讲”，就是以继承为前提，原原本本地讲清楚传统医学气功的基本内涵与外延，使学生能在有限的课时内掌握这门课的内核。也就是说，“照着讲”是该教材的基本特点，也是对编者的基本要求，其主要抓手之一是忠于原意、准确无误。该书《发展简史》中的“古代气功发展史”，《古典理论》中的“中医气功理论”，及《基本操作》、《功法概论》、《治疗概论》等，都侧重于“照着讲”，医学气功的起源与发展、概念与理论、操作与应用等均包含在内。这些内容前后连贯，从理论到实践连贯成了学科的轴心，并有“照”得准、“说”得细等特点。如对气功的基本定义，刘天君主编根据气功的特殊性及个人的练功体会，提出了从操作要点进行定义的观点，得到了编委会的认同。同时，又吸取了同类书籍中某些代表性的不足，提出了内容准确无误、引文逐字核对的“准”的要求 ......