郎教授和他的小铃铛(身边人) 等
郎教授和他的小铃铛(身边人)
最近，我有幸去北京协和医院拜访了中国工程院院士、中国妇产科学界首屈一指的专家郎景和教授。
在他不到10平方米的办公室里，除了大量医学资料书籍，还满满当当地摆放了很多工艺品。我定睛一看，惊奇地发现，原来他收藏的所有工艺品都和铃铛有关。窗边挂的是风铃，桌上摆着各种造型的小铃铛，单个的、成串的、大的小的，古今中外，足足有上百件。后来聊天得知，这才是郎教授的一小部分收藏品，他收藏小铃铛已经有30年了。
当我问郎教授为何如此喜欢铃铛时，他告诉我，铃铛意味指引、召唤，代表祈福，能给人带来快乐。他真正开始喜欢铃铛是在1983年。那时，他在挪威奥斯陆做访问学者。一天下午，他吃完晚饭去散步，无意中走到一幢漂亮的房子前，看见一个老人正在庭院里干农活，这一幕非常静谧、祥和，让他恍惚间像走进了安徒生的童话里。正在这时，从天空飘来一阵清脆悦耳的铃铛声，他抬头一看，原来是房子里的女主人从窗口探出头来，摇铃让老人回家吃饭。老人听到铃声，回头和女主人相视一笑。这一刻的温馨美好，让郎教授心头一暖。
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我猜想，这个场景一定触到了他心底最柔软的角落，为一个远离祖国家人的游子带来一丝心灵的抚慰。从那时开始，郎教授开始收集铃铛，有时在家工作累了，也会摇摇铃铛，家人听到后会给他送杯咖啡，这种亲人间的小默契也给生活平添一些美好。
“你猜猜这是什么铃铛，它可和医生有关。”郎教授看我看得出神，从桌上拿起一个扁扁的环状铃铛。我绞尽脑汁也没猜出，他笑着说，“其实，医生和铃铛也有不解之缘。传说药王孙思邈去山中采药时，半路上遇到一只老虎，危急关头，孙思邈发现老虎并没有想吃他的意思，反而表情很痛苦地看着他。他慢慢接近老虎，发现有一根骨头嵌在它的咽喉里。善良的药王便取下扁担上的铜环，撑在老虎的嘴上，然后迅速把胳膊伸进老虎的嘴中将骨头取了出来。从那以后，铜环被改造成一个手摇铃，取名为虎撑，成为郎中走街串巷行医的标志。”
在这个夏末秋初的早上，看着郎教授饶有兴致地给我展示他的小铃铛，听着它们发出不同的音色，我的心情也不禁雀跃起来……▲ (王 艳)
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痴心守候燕归来(身边人)
没有课的周末，卓小利会拿起梯子蹬上三轮车，一头扎进什刹海的胡同，一个屋檐接一个屋檐地观察、记录。让她牵挂的，是屋檐下那些看似不起眼的燕巢。
60年前，几乎家家户户都有燕筑巢的什刹海地区，而今只剩燕巢30处。
亲水、树密、檐多，在最适宜家燕聚集的什刹海尚且如此，遑论高楼林立、车水马龙的闹市区。曾经最为常见、成为老北京文化符号的家燕，正渐渐飞离我们的视野。
“现代化的设施越来越多，留给燕子筑巢的空间、材料越来越少。”卓小利说。身为北京四中生物老师的她有个梦想：以什刹海为根据地，为燕子造出乐于居住的人工巢，让儿时飞燕成群的景象重现。
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从2010年开始至今，她试验了几十种不同材质、不同结构的巢。家里，桌上、床头，大大小小、形状各异的巢穴比比皆是。每次从什刹海实地采集完数据后，她就趁热打铁琢磨、修整她的燕巢设计。
做巢还不容易？有材料、有时间，照猫画虎做呗。非也。老话讲“燕子归来寻旧垒”，小燕儿有利用旧巢做窝的习性，人为做一个新巢，再漂亮它也不买账。
要想让人工巢获得燕子的青睐，必须做成“高仿品”，从规格样式到架设位置等等需足以乱真。尽管把这一切都考虑进去了，卓小利两年前建造的巢穴还是失败了：经春历夏，人工巢竟无燕问津。
“当时挺伤心，围绕烟袋斜街，做了20多处调查后，我终于发现了原因。”卓小利说，问题出在窝内。
记不清又改了多少回。一年多前，卓小利信心满满地推出了她的新“产品”。果不其然，四五月份的时候，什刹海棠花胡同同样爱燕的住户严大爷打电话来，告诉她一个好消息：“你挂的巢有小燕儿衔新泥啦!”
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可谁承想，真是好事多磨。人工巢里，春泥犹在，而燕子却始终不见踪影。反复观察、对照、分析，卓小利得出结论：人工巢挂的位置距离屋檐太高了，隐蔽性差，使得小燕儿容易受到喜鹊或猫的侵扰。
“不过，既然已经有了燕子试住，这说明距离最后的成功已是一步之遥。”卓小利很是阳光乐观，“这个冬天，我就能完成最新的改良版人工巢。到明年开春你来什刹海看吧，准能在我开发的‘楼盘’里瞧见那些小精灵。”
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽……”
陌生又熟悉的童谣哼唱出来，卓小利的眼里满是希望。来年春天，绿树茵茵，飞燕呢喃。人们在这样的环境生活，心头定会多些快乐。▲ (凡山)
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乡村教师，送教上门(身边人)
2012年冬天，一个周六的早上，呼啸的北风卷起漫天枯叶黄土，通往北京房山焦庄村的羊肠小路上，一位瘦弱的女教师弓着背吃力地骑着自行车。
她叫郭岐华，是房山区阎村镇后沿村完全小学的一名老师。每到周末，她都要从良乡骑40多分钟的车到焦庄村，给她的学生崔玉莲上课。
“莲莲，看老师给你带什么好东西来啦？”刚进门，郭岐华就忙不迭地跟崔玉莲打招呼。莲莲一见郭老师来了，高兴得手舞足蹈。
由于患有轻度脑瘫，崔玉莲不能到学校和普通孩子一起上课，郭老师便成了她的“送教上门”老师。
郭岐华朝自己的双手呵口热气，又反复搓了搓，然后开始给莲莲按摩手指。疾病已经让孩子的手不能正常伸展，按摩便成了上课前必须要做的准备活动。随后，莲莲的妈妈于秀红把轮椅推过来，郭老师和她一起抱起莲莲坐上轮椅。就这样，上课了。
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“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天……”莲莲一字一顿的朗读声传来。“别着急，慢慢念。”郭老师柔和地看着莲莲的眼睛，轻声细语地教导。站在一旁的年轻妈妈，看着女儿咿呀读书，眼圈骤然发红，低声说：“我看得出，郭老师是带着一颗当妈的心来的。”
由于记忆力较差，即便简单的拼音、字，莲莲都要经过十几遍甚至几十遍的读写才能记住。郭老师则不厌其烦地变换各种方法一遍一遍地教。不一会儿，因为写不好字，莲莲又闹脾气了，把铅笔在本子上戳得咚咚响。郭老师赶紧轻拍她的后背，安慰她：“老师相信你，再写几遍，你肯定能写好。”说罢，手把手教她学起最基本的笔画。
屋里放着一个用铁管焊成的架子，这就是莲莲练习行走的辅助器具。每次上门授课，除了讲授文化知识外，郭老师都会帮莲莲进行康复训练。12岁的莲莲60多斤，瘦弱的郭老师蹲在地上，双手托着她，莲莲扶着铁架走一步，郭老师也蹲着向前挪一步。两圈走下来，两人脑门上都见了汗。
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一上午的课结束了。郭岐华要走了，她说外面风大，不让莲莲再出门送了，可孩子不肯，小嘴噘得老高，终于还是照旧坐着轮椅把老师送到院门口，一直目送她离去。
“最初干这个，就是尽一份教师的职责；可时间一久，真感觉莲莲成了自己的孩子，成了一份牵挂。”郭岐华说，“像莲莲这样的孩子，教会他们知识并不是最主要的，关键是要能通过教学开发他们的智力，训练他们的思维，帮助他们身体复健，让他们在今后能够适应社会，更好地生活。”▲ (凡 山)
一把钥匙 一份信任(身边人)
北京通州后南仓小区甲9号院，只有一栋老楼，住着36户居民。楼对面有间不足20平方米的传达室，看门护院的是一对老夫妻，兰恩林和老伴王淑清。
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传达室的墙上挂着一排钥匙，墙边旧办公桌抽屉里，也整整齐齐地摆满了钥匙：十字形的防盗门钥匙、扁平的柜门钥匙、机动车的遥控钥匙……
钥匙的主人，是楼里的住户们。看管它们的，正是兰恩林夫妇。
刚到任时，小区居民对他们并不信任。但是，夫妻二人没有多解释什么，到岗第一天，院里积攒多时的垃圾就全部被清除。第二天，脏乱的自行车棚变得干净整洁。第三天，门口的边角废地种上了花草……居民们开始对这对新来的看门人刮目相看。
第二年的春天，发生了一件事。
一天半夜12点，兰恩林正睡着，突然响起一阵急促的电话铃声。“兰师傅，您快过来一下吧!我老伴摔晕过去了，我扶不动!”电话那头是131室的老人，声音颤抖。兰恩林二话不说，一路小跑到了她家。
原来，80岁的安大爷起夜，摔倒在厕所里。“打120，快!”兰恩林说着将老人抱起，放在客厅的垫子上，掐人中、抚胸口……一阵忙活。
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幸亏处理及时，没什么大碍，等老人的儿子匆匆赶来，急救车已载上老父亲开走了。车上跟着的，还是兰恩林。
这之后，兰恩林把自己的电话号码拿粗碳笔用大号字写在纸条上，分发给了楼里12户老人。“只要有事，不管多晚，找我。”
桩桩件件，让全楼住户越来越认可这对新来的看门老夫妇。
2010年春的一个早晨，住户董大方急匆匆去上班，临出院门，大步跨进传达室：“叔，孩子上学没带家钥匙，您受累，下学回来您给他。”说着把钥匙往桌上一扔，转身就走。
兰恩林闻言愣了，半晌没反应过来。老伴追出屋去喊：“大方，你信得过我啊？”“您我还信不过？”回声已远了。
第一次攥着别人家的钥匙，攥着这一份烫手的信任，兰恩林忐忑不安，直到亲手交出去，一块石头方才落了地。
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不想，第二天，122室的李立又找上门来了，他要陪爱人回南方住上一个月，可家里养的绿萝、金鱼，离了人照看不行，小两口又找不到亲戚可托付，兰恩林成了最佳人选。
一传十，十传百，不久，这事大伙儿都知道了。这下兰恩林更忙了。但是，他的心里很快活，有种被需要、被信任的幸福感。去年春节，大儿子想接他们夫妇二人去上海生活，他们回绝了。他们说：“舍不得走了。这儿，有份亲情。”
如今，夫妇俩每天仍然在9号院里忙碌着。手递手的信任，仍在这里延续……▲ (凡山)
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最近，我有幸去北京协和医院拜访了中国工程院院士、中国妇产科学界首屈一指的专家郎景和教授。
在他不到10平方米的办公室里，除了大量医学资料书籍，还满满当当地摆放了很多工艺品。我定睛一看，惊奇地发现，原来他收藏的所有工艺品都和铃铛有关。窗边挂的是风铃，桌上摆着各种造型的小铃铛，单个的、成串的、大的小的，古今中外，足足有上百件。后来聊天得知，这才是郎教授的一小部分收藏品，他收藏小铃铛已经有30年了。
当我问郎教授为何如此喜欢铃铛时，他告诉我，铃铛意味指引、召唤，代表祈福，能给人带来快乐。他真正开始喜欢铃铛是在1983年。那时，他在挪威奥斯陆做访问学者。一天下午，他吃完晚饭去散步，无意中走到一幢漂亮的房子前，看见一个老人正在庭院里干农活，这一幕非常静谧、祥和，让他恍惚间像走进了安徒生的童话里。正在这时，从天空飘来一阵清脆悦耳的铃铛声，他抬头一看，原来是房子里的女主人从窗口探出头来，摇铃让老人回家吃饭。老人听到铃声，回头和女主人相视一笑。这一刻的温馨美好，让郎教授心头一暖。
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我猜想，这个场景一定触到了他心底最柔软的角落，为一个远离祖国家人的游子带来一丝心灵的抚慰。从那时开始，郎教授开始收集铃铛，有时在家工作累了，也会摇摇铃铛，家人听到后会给他送杯咖啡，这种亲人间的小默契也给生活平添一些美好。
“你猜猜这是什么铃铛，它可和医生有关。”郎教授看我看得出神，从桌上拿起一个扁扁的环状铃铛。我绞尽脑汁也没猜出，他笑着说，“其实，医生和铃铛也有不解之缘。传说药王孙思邈去山中采药时，半路上遇到一只老虎，危急关头，孙思邈发现老虎并没有想吃他的意思，反而表情很痛苦地看着他。他慢慢接近老虎，发现有一根骨头嵌在它的咽喉里。善良的药王便取下扁担上的铜环，撑在老虎的嘴上，然后迅速把胳膊伸进老虎的嘴中将骨头取了出来。从那以后，铜环被改造成一个手摇铃，取名为虎撑，成为郎中走街串巷行医的标志。”
在这个夏末秋初的早上，看着郎教授饶有兴致地给我展示他的小铃铛，听着它们发出不同的音色，我的心情也不禁雀跃起来……▲ (王 艳)
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痴心守候燕归来(身边人)
没有课的周末，卓小利会拿起梯子蹬上三轮车，一头扎进什刹海的胡同，一个屋檐接一个屋檐地观察、记录。让她牵挂的，是屋檐下那些看似不起眼的燕巢。
60年前，几乎家家户户都有燕筑巢的什刹海地区，而今只剩燕巢30处。
亲水、树密、檐多，在最适宜家燕聚集的什刹海尚且如此，遑论高楼林立、车水马龙的闹市区。曾经最为常见、成为老北京文化符号的家燕，正渐渐飞离我们的视野。
“现代化的设施越来越多，留给燕子筑巢的空间、材料越来越少。”卓小利说。身为北京四中生物老师的她有个梦想：以什刹海为根据地，为燕子造出乐于居住的人工巢，让儿时飞燕成群的景象重现。
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从2010年开始至今，她试验了几十种不同材质、不同结构的巢。家里，桌上、床头，大大小小、形状各异的巢穴比比皆是。每次从什刹海实地采集完数据后，她就趁热打铁琢磨、修整她的燕巢设计。
做巢还不容易？有材料、有时间，照猫画虎做呗。非也。老话讲“燕子归来寻旧垒”，小燕儿有利用旧巢做窝的习性，人为做一个新巢，再漂亮它也不买账。
要想让人工巢获得燕子的青睐，必须做成“高仿品”，从规格样式到架设位置等等需足以乱真。尽管把这一切都考虑进去了，卓小利两年前建造的巢穴还是失败了：经春历夏，人工巢竟无燕问津。
“当时挺伤心，围绕烟袋斜街，做了20多处调查后，我终于发现了原因。”卓小利说，问题出在窝内。
记不清又改了多少回。一年多前，卓小利信心满满地推出了她的新“产品”。果不其然，四五月份的时候，什刹海棠花胡同同样爱燕的住户严大爷打电话来，告诉她一个好消息：“你挂的巢有小燕儿衔新泥啦!”
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可谁承想，真是好事多磨。人工巢里，春泥犹在，而燕子却始终不见踪影。反复观察、对照、分析，卓小利得出结论：人工巢挂的位置距离屋檐太高了，隐蔽性差，使得小燕儿容易受到喜鹊或猫的侵扰。
“不过，既然已经有了燕子试住，这说明距离最后的成功已是一步之遥。”卓小利很是阳光乐观，“这个冬天，我就能完成最新的改良版人工巢。到明年开春你来什刹海看吧，准能在我开发的‘楼盘’里瞧见那些小精灵。”
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说，这里的春天最美丽……”
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2012年冬天，一个周六的早上，呼啸的北风卷起漫天枯叶黄土，通往北京房山焦庄村的羊肠小路上，一位瘦弱的女教师弓着背吃力地骑着自行车。
她叫郭岐华，是房山区阎村镇后沿村完全小学的一名老师。每到周末，她都要从良乡骑40多分钟的车到焦庄村，给她的学生崔玉莲上课。
“莲莲，看老师给你带什么好东西来啦？”刚进门，郭岐华就忙不迭地跟崔玉莲打招呼。莲莲一见郭老师来了，高兴得手舞足蹈。
由于患有轻度脑瘫，崔玉莲不能到学校和普通孩子一起上课，郭老师便成了她的“送教上门”老师。
郭岐华朝自己的双手呵口热气，又反复搓了搓，然后开始给莲莲按摩手指。疾病已经让孩子的手不能正常伸展，按摩便成了上课前必须要做的准备活动。随后，莲莲的妈妈于秀红把轮椅推过来，郭老师和她一起抱起莲莲坐上轮椅。就这样，上课了。
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“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天……”莲莲一字一顿的朗读声传来。“别着急，慢慢念。”郭老师柔和地看着莲莲的眼睛，轻声细语地教导。站在一旁的年轻妈妈，看着女儿咿呀读书，眼圈骤然发红，低声说：“我看得出，郭老师是带着一颗当妈的心来的。”
由于记忆力较差，即便简单的拼音、字，莲莲都要经过十几遍甚至几十遍的读写才能记住。郭老师则不厌其烦地变换各种方法一遍一遍地教。不一会儿，因为写不好字，莲莲又闹脾气了，把铅笔在本子上戳得咚咚响。郭老师赶紧轻拍她的后背，安慰她：“老师相信你，再写几遍，你肯定能写好。”说罢，手把手教她学起最基本的笔画。
屋里放着一个用铁管焊成的架子，这就是莲莲练习行走的辅助器具。每次上门授课，除了讲授文化知识外，郭老师都会帮莲莲进行康复训练。12岁的莲莲60多斤，瘦弱的郭老师蹲在地上，双手托着她，莲莲扶着铁架走一步，郭老师也蹲着向前挪一步。两圈走下来，两人脑门上都见了汗。
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北京通州后南仓小区甲9号院，只有一栋老楼，住着36户居民。楼对面有间不足20平方米的传达室，看门护院的是一对老夫妻，兰恩林和老伴王淑清。
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传达室的墙上挂着一排钥匙，墙边旧办公桌抽屉里，也整整齐齐地摆满了钥匙：十字形的防盗门钥匙、扁平的柜门钥匙、机动车的遥控钥匙……
钥匙的主人，是楼里的住户们。看管它们的，正是兰恩林夫妇。
刚到任时，小区居民对他们并不信任。但是，夫妻二人没有多解释什么，到岗第一天，院里积攒多时的垃圾就全部被清除。第二天，脏乱的自行车棚变得干净整洁。第三天，门口的边角废地种上了花草……居民们开始对这对新来的看门人刮目相看。
第二年的春天，发生了一件事。
一天半夜12点，兰恩林正睡着，突然响起一阵急促的电话铃声。“兰师傅，您快过来一下吧!我老伴摔晕过去了，我扶不动!”电话那头是131室的老人，声音颤抖。兰恩林二话不说，一路小跑到了她家。
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桩桩件件，让全楼住户越来越认可这对新来的看门老夫妇。
2010年春的一个早晨，住户董大方急匆匆去上班，临出院门，大步跨进传达室：“叔，孩子上学没带家钥匙，您受累，下学回来您给他。”说着把钥匙往桌上一扔，转身就走。
兰恩林闻言愣了，半晌没反应过来。老伴追出屋去喊：“大方，你信得过我啊？”“您我还信不过？”回声已远了。
第一次攥着别人家的钥匙，攥着这一份烫手的信任，兰恩林忐忑不安，直到亲手交出去，一块石头方才落了地。
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不想，第二天，122室的李立又找上门来了，他要陪爱人回南方住上一个月，可家里养的绿萝、金鱼，离了人照看不行，小两口又找不到亲戚可托付，兰恩林成了最佳人选。
一传十，十传百，不久，这事大伙儿都知道了。这下兰恩林更忙了。但是，他的心里很快活，有种被需要、被信任的幸福感。去年春节，大儿子想接他们夫妇二人去上海生活，他们回绝了。他们说：“舍不得走了。这儿，有份亲情。”
如今，夫妇俩每天仍然在9号院里忙碌着。手递手的信任，仍在这里延续……▲ (凡山)
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