朋友，您是否以“学习为主”，而对孩子的“性心理发育”围追堵截呢？如果一个孩子“性心理教育”缺失，一旦进入开放的大学环境，会发生怎样的心理问题呢？

    采访专家：南京市心理危机干预中心主任 张纯

    本版采写：李兰陵

    A 总觉得背后有男生跟踪

    个案1：这位女生，因怕男生追求，现已休学回家。

    去年刚入校时，因其娇滴滴的，有女同学开玩笑：“像你这样的娇小姐，应该有个护花使者才好!”她一听立刻惶恐地摆手，“不要!不要!”

    她天天都要给父母打电话，汇报一天的情况。当她说起“护花使者”时，父母立刻紧张起来，问：“有没有男生追你？”于是又说起车轱辘话：“学生的主要任务是学习”、“你还不成熟，分不清好人坏人”等。

    有一天她去食堂，迎面过来几位男生，看到她后，相视一笑，其中一位还坏笑着向她敲了敲饭盒，她紧张地不知所措，头脑一片空白。晚上打电话告诉了父母，母亲立刻说：“我说吧，这些坏小子看到女孩就会走不动路的，离他们远点!”

    以后她一走进校园就感到背后有男生跟踪她，同行的女生回头张望后，均说：“没有啊。"

    后她终因一进校门，立刻惶惶不安，觉得有男生跟踪，再不肯上学，休学了。

    点评：她的心理特征，是极度地没有安全感。

    原因是，成长过程中，应该断奶时，却因父母的过度保护而没有断奶，生理长大了，心理没有长大。

    人的安全感是怎样建立的？

    10岁前，孩子的安全感，是父母给的。是父母的爱，给了孩子物质和精神双重的庇护而建立起来的。

    10岁后，孩子的安全感，则需要自己解决 ......